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5°) Autres adresses diverses a) ne concernant pas spécifiquement les mathématiques Analyse des pratiques : identification des difficultés de gestion de classe en PS maternelle par l'auto confrontation (nécessite une inscription gratuite pour y avoir accès) (A consulter) Site de l'École Supérieure de l'Education Nationale (ESEN) Pages de liens (tout niveau et tout domaine) Séquences vidéo tournées en classe et cours en vidéo (pour l'école primaire, voir le paragraphe I) b) concernant spécifiquement les mathématiques Instructions officielles concernant les mathématiques Pages du site de l'IUFM de la Réunion Site Télé Formation Mathématiques Moteur de recherche "Mathématiques au primaire""Ressources pour enseignants du primaire"Documents (supports de cours PE1, PE2 et FC) concernant l'enseignement des mathématiques (auteur : D.

http://pernoux.pagesperso-orange.fr/adresses.htm

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LE MEMOIRE CAFIPEMF Patrick ROBO septembre 2000 site : courriel : patrick.robo@laposte.net 1 - L'une des deux épreuves d'admission consiste en : La rédaction et la soutenance, devant une commission, d'UN MEMOIRE portant sur l'une des activités prévues au programme de l'école primaire. CepecDoc - Ressources pour les tuteurs Le CEPEC propose ici aux enseignants tuteurs des ressources documentaires afin qu'ils puissent assurer au mieux leur fonction d'accompagnement. Ce dossier est actualisé en lien avec Michel Saroul, formateur responsable de la formation des tuteurs. Mise à jour : janvier 2017 CAFIPEMF Les lignes qui suivent s’adressent à tous les enseignants qui vont passer l’épreuve dite de "critique de leçon" dans une école maternelle et principalement à ceux qui officient habituellement en élémentaire. Elles ne prétendent pas se substituer aux visites de classes maternelles qu’ils peuvent effectuer avec un conseiller pédagogique ni aux lectures d’ouvrages didactiques que nous les engageons à effectuer mais elles se proposent de les aider dans l’effort d’adaptation qu’ils vont devoir fournir pour observer le plus efficacement une classe dont le fonctionnement risque de les déstabiliser, étape incontournable pour mener à bien un entretien avec un débutant. 1. Connaître la maternelle Les programmes On ne va pas ici se livrer à une analyse des programmes de la maternelle dont les candidats pourront lire le détail sur ce site ou sur Eduscol.

Préparation au CAFIPEMF Vous trouverez ici un article très intéressant synthétisant les différentes démarches d’apprentissage (analogique, déductive, inductive...) ainsi que les méthodes pédagogiques prégnantes (dogmatique, interrogative, etc...). Je n’ai pas les références exactes mais le texte est très bien fait. A utiliser (...) Vous trouverez un petit lexique de notions-clés ou importantes, avec de nombreuses citations pour synthétiser quelques concepts dans la théorie de l’apprentissage. COIN du CAFIPEMF et autres remue méninges pédagogiques Le ministère annonce une circulaire pour refonder l'orthographe. Dans le même temps il adresse un document d'accompagnement à tous les enseignants de cycle 3. Chacun peut se le procurer sur eduscol. Document à consulter

Je me prépare au cafipemf… Ma séquence de grammaire, autour de la découverte et la reconnaissance du verbe, est quasiment construite… dans mon esprit. Mais avant de la mettre par écrit, et je sais que ce passage me permettra de la modifier, l’affiner, la peaufiner…, je pose ici quelques notes de lecture pour être au clair avec la notion de verbe, et comparer deux façons de l’aborder. La notion de verbe dans « Quelle grammaire enseigner? » (sous la direction de Jean-Christophe Pellat, Hatier, Enseigner à l’école primaire, 2009). Les verbes constituent une classe de mots qui se reconnaissent grâce à leur conjugaison.

Formation aux TICE des formateurs d’enseignants : un tissage entre formation et autoformation Cette recherche exploratoire rend compte des modalités de formation des formateurs d’enseignants dans deux établissements d’enseignement du canton de Fribourg, en Suisse. Neuf formateurs d’enseignants ont été interrogés sur leurs parcours de formation et d’autoformation en matière de compétences technologiques et d’intégration des TICE. Les résultats montrent que, même si ces formateurs ont acquis des compétences technologiques, les dispositifs d’enseignement-apprentissage qu’ils mettent en place pour former de futurs enseignants intègrent relativement peu les TICE.

Les évolutions de carrière et leurs voies d'accès Accueil > [Personnels] > Formation CAFIPEMF Session 2016 Vous pouvez consulter la circulaire départementale et son annexe relatives aux modalités des épreuves du CAFIPEMF : Calendrier prévisionnel :

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