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Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux

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Les propositions de tâches complexes sur Terres & Temps sont identifiables par ce logo. La tâche complexe peut être indifféremment proposée en collège comme au lycée. Elle s'inscrit dans la constrution des compétences fondamentales qui apparaissent dans les programmes et le Socle commun. Related:  ccout

Les tâches complexes : le plein de ressources !LeWebPédagogique Depuis la loi de 2005 instituant le socle commun, les enseignants ont été incités à recourir aux tâches complexes dans leurs classes. Si l’étiquette était nouvelle, cette pratique pédagogique était déjà présente dans la boîte à outils de certains enseignants. Élaborer une tâche complexe, c’est mettre les élèves en situation pour qu’ils analysent et résolvent un problème. Deux objectifs sont poursuivis : travailler et acquérir des compétences du socle commun.mener une pédagogie différenciée et vivante (où le travail en groupes/oral a la place qu’il mérite) Confronter à une situation-problème, l’élève doit relever un défi : au cours de la séance, l’élève essaye, se trompe, confronte sa vision avec les camarades de son groupe et finalise son travail par une production écrite ou orale. Un exemple de tâche complexe en Histoire 3e extraite du site TaCos / 2013 « Vous êtes une équipe de jeunes journalistes. C’est une chance unique de briller. Les élèves échangent et travaillent en groupes Maths

1. par une tâche complexe : la convocation des Etats généraux du 5 mai 1789 - IClasse 130 Document 8 : un agronome britannique décrit la France en 1787. J'ai dîné aujourd'hui [avec des personnes] dont la conversation fut entièrement politique. 1 Charles Alexandre de Calonne (1734-1802) fut le ministre des Finances de Louis XVI, de 1783 à 1787.

Actualités - Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Histoire de la pensée économique: le capitalisme Actualités Histoire de la pensée économique: le capitalisme Le site web de la chaîne Arte permet de revoir les épisodes déjà diffusés de la série Capitalisme qui étudie l'organisation actuelle de l'économie mondiale à travers le prisme des théories de quelques grands économistes du XIXe au XXe siècle, de Marx à Polanyi en passant par Smith, Ricardo, Keynes, Malthus ou Hayek. Au delà, le site permet quelques mises au point ludiques sur les théories elles-mêmes à partir de petites vidéos graphiques. Cette série permet aux enseignants de faire travailler les élèves en amont de tous les cours portant sur les révolutions industrielles du XIXe et sur l'histoire de la croissance au XXe siècle et peut faire également l'objet d'une pratique interdisciplinaire avec les collègues de SES. Actualité à exploiter avec : Actualité en lien avec : Publié le 24.10.2014 « Retour aux articles

ressources pédagogiques L'e-mallette propose un corpus de documents qui permettent de se constituer une base de travail. Ces documents peuvent être utilisés pour préparer un cours, nourrir un débat ou servir de base à des travaux d'élèves. C'est également un espace de dialogue et d'échange puisque vos restitutions pédagogiques pourront s'intégrer à cet outil. e-mallette n°1 : des images pour penser l'autre, du mythe du bon sauvage à l'exposition coloniale de 1931 Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet. Nouveau ! Cette version vous permettra une consultation même lorsque vous n'êtes pas connecté à internet.

Les Temps forts de la Révolution Un paquetage scorm pouvant être intégré sur une plateforme type Moodle. Il reprend l'ensemble du cours (clic droit / enregistrer sous pour le récupérer): 4H2T1scormUn pearltrees sur le sujet Une frise couvrant l'ensemble de la période au format flash (frise_revo), svg (frise_revo), pdf (frise_revo) et png (frise_revo) Une frise pour l'année 1789 au format flash (ann_e_1789), svg (ann_e_1789), pdf (ann_e_1789) et png (ann_e_1789) une animation pour illustrer la Grande Peur de 1789 : grande_peurL'évolution de la constitution La convention en 1793 Commentaires sur Les Temps forts de la Révolution

Actualités - Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol Un partenaire : le site Éducadroit Le défenseur des droits vient d’ouvrir l’accès à un nouveau site en ligne. (Lire la suite >>) Publié le 02.10.2017 Un site : lancement de « Bibliothèques d’Orient » Le site des « Bibliothèques d’Orient » est désormais accessible. (Lire la suite >>) Publié le 02.10.2017 Des ressources d’accompagnement Éduscol pour travailler les compétences aux cycles 3 et 4 Éduscol met à disposition des fiches ressources adossées aux compétences des programmes des cycles 3 et 4 en histoire et en géographie. (Lire la suite >>) Publié le 02.10.2017 Une lecture : la brochure des ateliers numériques du FIG 2017 Découvrez la brochure Enseigner avec le numérique des ateliers numériques du FIG.

Classe Medias Dupaty | Une classe qui a la classe ! Les plus du cours d'Histoire-Géo de M. Pérot 1. Qu’est- ce qu’AURASMA? AURASMA est une application de réalité augmentée qui fonctionne sous Android et sous IOS. La réalité augmentée, pour faire simple, c’est le fait d’ajouter un « objet » virtuel à un objet physique. Mais rien de mieux que des exemples concrets en vidéo: 2. Dans le cadre de mes cours, Aurasma va me servir: à enrichir le manuel papier dont disposent mes élèves en Histoire-Géo;à enrichir les feuilles distribuées en classe (en plus des QR code) Au delà du défi technique (très limité quand on a compris comment faire), il s’agit pour moi d’offrir, dans un premier temps, un manuel enrichi qui soit simple d’utilisation pour les élèves et dans un deuxième temps faire en sorte que les élèves enrichissent eux mêmes leur manuel en fonction de leur besoin personnel ou dans le cadre d’un projet de classe. L’application me parait un moyen plus simple d’avoir un manuel enrichi que les usines à gaz que les éditeurs proposent.

Académie de Versailles - Outils pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école

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