Expression Écrite Activités sur la chronologie Boule et Bill Déjeuner du matin Les trois petits cochons Les trois cognées Puzzle Utiliser les indicateurs de temps Grille de relecture Écriture poétique Acrostiches avec son prénom Poésie, ponctuation et homonymes Organiser une poésie À la manière de... Jeux des chats Transposer un texte poétique Faire rimer un conte Comment ça va... Si mon stylo Expression écrite Une grande boîte Et toi que manges-tu... La goutte de pluie Tu m'as trouvé Fiches pour le maître Écriture journalistique Expression corporelle Critères de réussite Produire des textes Programme d'expression écrite Outils destinés aux élèves Brevet d'écrivain Code de correction Critères en expression écrite
Fiche pédagogique - Bilbo le Hobbit, J.R.R Tolkien - Espace enseignants Aller au contenu principal Skip to navigation Recherche Un livre au hasard Vous êtes ici Message d'avertissement Vous devez être inscrit sur le site comme enseignant pour télécharger ce(s) document(s). Fiche pédagogique - Bilbo le Hobbit, J.R.R Tolkien Le 13 Novembre 2012 - 10:11 Fichier pédagogique Parallèlement à la sortie en décembre 2012 du film Bilbo le hobbit de Peter Jackson (réalisateur de la trilogie du Seigneur des Anneaux), Le Livre de Poche propose une réédition de l’œuvre éponyme et un dossier pédagogique complet pour les enseignants désireux d'étudier Bilbo avec leurs élèves en collège, avant la sortie du film. Voici le sommaire détaillé de ce document (téléchargeable ci-dessous) : Nous vous souhaitons une bonne lecture et une belle découverte de l'oeuvre de Tolkien ! Bilbo le Hobbit - Edition Film 2012 John Ronald Reuel Tolkien Fantasy Lectures adolescentes Bilbo, comme tous les hobbits, est un petit être paisible et sans histoire. Date de parution: Document(s) pédagogique(s) Prix TTC
Entraînement Orthographique Bienvenue sur Entraînement Orthographique. Cet espace vous propose un outil pour aider les enfants à mémoriser l'orthographe d'usage.Il s'inspire des propositions faites par Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67 Vous pouvez vous inscrire comme "professeur" et ensuite vous connecter avec ce profil. - Un professeur peut créer des profils "élève". - Un professeur peut enregistrer une liste de mots pour chacun de ses élèves. papamamanécolemaisonmatinsoirmidihieraujourd'huidemain Une personne connectée avec le profil "élève" peut s'entraîner à copier les mots de sa liste : - D'abord "les yeux ouverts", avec un modèle. - Ensuite, avec "les yeux fermés", sans modèle. Vous voulez essayer cet outil ? Se connecter avec le profil "élève" : Professeur : duboislogin : db01Mot de passe : db01 Remarque : 01 correspond au numéro de l'échelon (CP : 01 à 07, CE1 : 08 à 11, CE2 : 12 à 15, CM1 : 16 à 19, CM2 : 20 à 23). Facile : Recopie le(s) mot(s) une première fois, en te servant du modèle.
Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) Créer des historiettes illustrées pour enfants à l'aide de culturestreet Les enfants apprennent mieux à travers les images en faisant recours à leur petite mémoire visuelle. Au lieu d’essayer d’expliquer longtemps quelque chose à un enfant avec les mots il suffit de lui montrer une image ou la représentation conrete de la chose à apprendre pour qu’il en se souvienne. créer des historiettes illustrées pour enfants Cette technique peut aussi etre utile pour faire aimer la lecture aux enfants en se utilisant des dialogues écrits avec des images. Il existe des petits livre d’historiette pour enfants dans toutes les langues mais ce serait préférable de créer ses propres histoires relatives à la vie de famille pour s’intégrer facilement. Aujourd’hui chaque parent peur créer un livre d’historiettes pour ses enfants à l’aide d’un service gratuit en ligne. C’est un site qui permet de créer des historiettes illustrées pour enfants pour leur faire aimer la lecture. Créer des historiettes illustrées pour enfants
Histoire de la lecture Introduction Faire des études littéraires, comme vous vous apprêtez à le faire, c'est tout à la fois lire Nous avons un peu tendance à traiter ces 3 termes comme un seul. Mais pourtant il s'agit de réalités bien différentes, quoiqu'elles soient entre elles dans des rapports d'interaction et de dépendance. 1. Le livre est un support d'inscription des textes et nous verrons particulièrement aujourd'hui que ce support n'a pas toujours existé sous sa forme récente. 2. Un texte c'est une suite de signes qu'on a délimités comme un ensemble de sens, par une opération toujours plus ou moins arbitraire ou libre. Pour bien situer cette notion de texte, je voudrais encore souligner un point, c'est sa relative indifférence au support livre. 3. Quant à l'œuvre, elle ne se confond évidemment ni avec le livre (c'est par métonymie que nous disons que nous lisons des livres; nous lisons ce qui se trouve inscrit dans les livres) ni même avec celle de texte. Les distinctions faites entre I. I.1. I.1.1. I.2.
Modèles d'écriture en ligne Nombre de documents réalisés en ligne : 8 408 826 Choisissez un type de lignage. Tapez vos modèles d'écriture au clavier. Votre modèle est prêt à imprimer en écriture cursive avec des liaisons parfaites comme "à la main". Voici des exemples parmi de nombreuses autres possibilités : Seyes normal - Rails normal - Seyes agrandi - Rails agrandi - Maternelle Encore des exemples
la classe de steph 26/07/2015 : Tout vient à point à qui sait attendre.... Enfin là, c'était un peu "longuet"... Je vous présente donc aujourd'hui le travail que Sev411 m'a envoyé par mail (il y a tellement longtemps que je n'ose pas vous donner la date de son mail... ). Merci en tout cas à Sev411 pour sa contribution !!! Sev411 a travaillé sur toutes les séances mais comme elle est de Normandie, elle a modifié des choses Séquence 6 : Produire en France Voici la dernière séquence de géographie pour le CM2, fruit de notre collaboration libellule et moi ! Vous trouverez dans cet article : La fiche de séquence Les documents d'appui, les leçons, les questionnaires et exercices des six séances (à venir) Les diaporamas (à venir) L'évaluation des 6 séances (à venir) La fiche de séquence : Séance 1 : Que produit la France ? documents d'appui, questions et exercices Et le document modifiable Séance 2 : Une zone industrialo-portuaire (Le Havre-Rouen) Séance 3 : Un centre tertiaire (Euralille) documents d'appui (!!
WebDoc. Un outil de curation complet et ludique. Comme tout bon outil de curation qui se respecte, Webdoc permet de créer des histoires ou des “conversations” en mixant le web et les réseaux sociaux sur une table montage virtuelle ou l’on va déposer et organiser les différents éléments de l’histoire. Webdoc c’est découvrir, créer, et partager du contenu riche et interactif. On utilise webdoc lorsque qu’un message Facebook ou Twitter n’est pas suffisant pour raconter son histoire, mais qu’on ne veut pas créer et maintenir un blog. Il peut aussi servir à partager une veille bien sûr. Une fois inscrit sur le service, la création de votre premier webdoc est trés simple. Les suivants aussi. Car un des points forts de Webdoc, c’est l’interactivité. Votre webdoc crée en ligne va pouvoir être diffusé partout facilement et notamment sur Facebook et Twitter. Outil de curation complet, Webdoc brille par son côté ludique et son interface graphique moderne et élègante. Like Loading...