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Utiliser Twitter au CDI

Utiliser Twitter au CDI

Twittclasses .francophones Diigo, nouveautés de rentrée 18 septembre 2014 Le mois de septembre voit d’importantes évolutions de la plateforme d’annotation et de gestion de signets diigo. Une bonne nouvelle (mais attention, il y a un os): la prise en charge de l’annotation des pdf. Une moins bonne nouvelle: la refondation du modèle de prix. À savoir: disparition du plan “basic” à 20$/an,apparition d’un plan dit “social” au tarif évolutif[1] et d’un plan dit “professionnel” à 59$/an,reconfiguration des plans “free” et “teacher”[2]et (surtout) modulation des possibilités “sociales”, c’est-à-dire essentiellement de l’ utilisation des groupes: alors que précédemment la possibilité de créer des groupes, aussi bien publics que privés, étaient ouvertes à tous, elle se trouve très sévèrement limitée à présent. Il semble que les équipes de diigo se soient trouvées là en face d’un problème de gestion de spams qui n’avait pas été anticipé[3]. Il est à signaler que les groupes existants, comme les groupes de veille des Urfist restent actifs (ouf!). Liens:

La «twictée» s'invite dans les classes A l'école 2.0, la dictée est high-tech : elle s'ecrit sur une tablette, en 140 signes et est corrigée en réseau sur Twitter. Gadget ou révolution pédagogique ? Adieu les points d'exclamation dans la marge, les «0/20» énervés en rouge et les corrections en vert: à l'école 2.0, la dictée se passe désormais sur Twitter. On appelle «twictées» ces dictées de 140 caractères, tapées sur ordinateur ou tablettes numériques, et organisées en réseau entre plusieurs «twitclasses». Une première dictée a lieu en classe, «à l'ancienne»: chacun des élèves écrit seul, sur du papier et avec un stylo, la phrase de 140 signes dictée par le professeur. La «classe miroir» envoie ensuite ses corrections sur twitter, en utilisant des mots-dièse, appelés «twoutils» élaborés par les professeurs comme #lettrequichanteleson ou #homophone. L'écriture «à la main» et les tablettes restent combinées, et le fameux signe «hashtag» fait même son apparition sur le taleau noir.

D’Aristote au Web de demain : l’intelligence collective selon Pierre Lévy | un blog, des blogs Lorsque l’on s’intéresse à l’Internet, on se rend rapidement compte que ce n’est pas une technologie comme les autres. Pour certains, l’Internet a même une valeur et un potentiel anthropologiques. En ce sens, l’Internet tendrait donc à représenter l’Humain sous tous ses aspects, à travers une synthèse des différentes sciences humaines et naturelles. (Il est intéressant de noter que le terme anthropologie vient de deux mots grecs, "anthrôpos" qui signifie homme au sens générique, et "logos" qui signifie « parole », « discours ».) C’est en tout cas sur ce principe que Pierre Lévy fonde le concept d’intelligence collective, dès 1994, notamment dans son ouvrage L’Intelligence collective : pour une anthropologie du cyberespace. Pierre Lévy, au Brésil, en 2009 Toutefois, il estime que l’intelligence collective n’est en aucun cas un concept nouveau, mais a déjà été pensée par des philosophes du passé, et c’est son cheminement que je vais tenter de vous décrire à présent… La tradition Fârâbienne

Réseaux sociaux et entreprises Accueil > Formations et ressources > Liste des documentaires - conférences > Réseaux sociaux et entreprises Réseaux sociaux et entreprises Aunege présente un clip pédagogique consacré à l’usage des réseaux sociaux en entreprise. AUNEGEUniversité Paris Ouest Nanterre La Défense200 av. de la République 92001 Nanterre CedexFrance Recommander cette page à un(e) ami(e) Aunege présente un clip pédagogique consacré à l’usage des réseaux sociaux en entreprise, animé par Marc Diviné, maître de conférences associé à l’IAE à l’Université Paris Sud. Le marketing a du faire une grande avancée pour rester efficace face à l’avancée des médias sociaux. Crédit photo : Marko Tomicic / Shutterstock.com Niveau : Professionnel Sujets : Marketing, Réseaux sociaux, Identité numérique, Travail collaboratif Mots-clés : Réseaux Sociaux, E-marketing

Ressources pour utiliser Moodle (enseignants) Les nouveaux dispositifs de formation Les besoins des apprenants évoluent rapidement et les modes d'apprentissage se diversifient. Par conséquent, la formation évolue et s'enrichit notamment d'une couche 2.0 ! L'intérêt premier de ces changements est d'offrir des solutions pédagogiques de plus en plus adaptées aux différents contextes de travail ... et aux différents individus. Blended Learning Un dispositif de formation est aujourd'hui constitué de plusieurs solutions, il ne se base plus sur un seul support et un seul mode d'apprentissage. Il n'y pas réellement de nouveauté du coté des outils et des technologies que l'on utilise. Avant de faire un rapide tour d'horizon des différentes solutions à notre disposition, rappelons nous qu'elles reposent sur un principe commun : l'apprentissage est favorisé par les interactions qui accompagnent les connaissances. Chaque solution offre des avantages particuliers. La formation traditionnelle Le support standard de ces formations est le diaporama. illustration: credit: Andrea Mercado

Tutoriel Prezi et guide d’utilisation Prezi, outil de création de présentations interactives à partir de canevas de diapositives traditionnelles (fichiers Microsoft PowerPoint ou OpenOffice Presentation) se démarque par la possibilité d’ajouter textes, images, audio et vidéo à ses présentations ; une façon différente de donner à voir et de dynamiser des visuels avec effets pour des apprenants en contexte pédagogique (par exemple dans des séquences d’initiation en EPN). Thierry Roy propose un didacticiel : Tutoriel Prezi en français… en utilisant Prezi (actualisé en janvier 2012). Tutoriel Prezi pour des présentations dynamiques Ce module de prise en main de l’outil en ligne (et logiciel téléchargeable) Prezi dresse un panorama des fonctionnalités de l’application : créer un compte, pour un bon départ, pour aller plus loin, partager et télécharger, trucs et astuces. Il s’agit d’une présentation pas-à-pas agréable à la consultation. Guide d’utilisation Prezi (Via le portail Skoden) Licence :

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