Définir la qualité des interactions lors de la lecture à voix haute
par Julie Provencher, consultante en éducation et conférencière pour les centres en petite enfance, les commissions scolaires, les écoles et les bibliothèques. Ses dossiers principaux touchent l’éveil et l’apprentissage de la lecture. Elle est aussi responsable d’un portail Web (pouvoirdelire.com) qui propose des astuces pour motiver un enfant à la lecture ou pour développer des stratégies. Les stratégies utilisées par les parents et leurs enfants Plusieurs recherches ont mentionné les bénéfices de la lecture sur le développement du vocabulaire et l’importance d’avoir des modèles dans l’entourage immédiat. Quant à cet article, il souhaite faire connaître les facteurs et les actions qui ont un impact sur le développement de la lecture d’un jeune enfant. Comprendre un texte Un « bon lecteur » est quelqu’un qui comprend bien le texte. Méthodologie Cette recherche démystifie les stratégies utilisées par le parent et son enfant lors de la lecture à voix haute. Résultats intéressants Conclusion
Défi distance ! Points de repère pédagogiques
L'équipe du Louvain Learning Lab a élaboré l'infographie ci-dessous, en collaboration avec l'équipe IT qui gère la plateforme d'apprentissage en ligne Moodle UCLouvain. Le but ? Donner quelques points de repère aux enseignant·es qui doivent organiser leur enseignement en ligne pour les prochaines semaines... et même mois. Laissez-vous inspirer par la trajectoire proposée, cliquez sur les cases pour prendre connaissance de premiers conseils puis laissez-vous guider vers des ressources complémentaires pour en savoir plus. Si certaines informations sont spécifiques aux infrastructures et services de l'UCLouvain, la plupart sont adaptables à tous les contextes d'enseignement. Cette infographie est appelée à évoluer régulièrement, en fonction des questions reçues et de l'affinement des réponses à y apporter. Elle est partagée sous licence Creative Commons dans le répertoire des Open Educational Resources de l'UCLouvain, permettant à chacun de la modifier et de la repartager à son tour.
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Le Délivré : actualité du livre, critiques, résumés et plus | La lecture délivre, des libraires se livrent.
Chaque année, c’est la tradition, avec la fin des vacances nous arrivent les nouvelles éditions des dictionnaires de langue française. Et à chaque rentrée, la Librairie Monet vous propose les dictionnaires les plus populaires à prix d’ami! Le Petit Larousse 2017 Les Éditions Larousse célèbrent cette année les 200 ans de la naissance de Pierre Larousse, le créateur de ce dictionnaire emblématique ! Le Petit Larousse 2017 propose 63.000 mots, 125.000 sens et 20.000 locutions, un mémento de grammaire et des conjugaisons, mais aussi un dictionnaire encyclopédique avec 28.000 noms propres, des points de culture générale, des citations, des proverbes, un atlas, les drapeaux du monde et une chronologie universelle. Les nouveautés 2017: Comme chaque année, le Petit Larousse 2017 fait une bonne place à de nouveaux termes, expressions ou personnages d’origine québécoise. Le Petit Robert 2017 « Une langue à facettes, universelle, actuelle ; une littérature multiple et vibrante. Les nouveautés 2017 :
La Cigale - Jean Anouilh
Résumé de la fiche de lecture Dans ce recueil de Fables publié en 1967 par Jean Anouilh qui est un auteur dramatique. Il reprend des célèbres fables de Jean de la Fontaine pour en détourner la morale. Sommaire de la fiche de lecture I. Extraits de la fiche de lecture [...] [...] À propos de l'auteur Arnaud B.ingénieurLittératureLa Cigale - Jean Anouilh Niveau Grand public Etude suivie biologie Ecole, université université... Descriptif de la fiche de lecture Date de publication Date de mise à jour Langue français Format Word Type fiche de lecture Nombre de pages 2 pages grand public Téléchargé 0 fois Validé par le comité Docs-en-stock.com La Cigale - Jean Anouilh Current View sur 2 Enter the password to open this PDF file:
La lecture et la collaboration : un duo stimulant pour l’élève | École branchée
Pour les élèves, il peut être stimulant de travailler en collaboration sur une même lecture. Que ce soit sur un tableau blanc partagé, à partir d’une image ou à l’aide d’un canevas proposé (comme des diagrammes, des organisateurs graphiques, des questions, des tableaux ou autres), il devient alors possible de discuter, d’annoter et/ou d’échanger entre eux. Les élèves peuvent, par exemple, construire un journal de lecture dans lequel ils indiquent les sentiments ressentis, les liens à faire tout au long de l’histoire, les questions qu’ils se posent, les hypothèses ainsi que les prédictions sur leur lecture. Ils peuvent également décrire ou même faire des croquis des personnages, des lieux et des objets importants. Enfin, les apprenant peuvent réaliser, suite à une lecture, des activités pour revenir sur leur compréhension, pour réagir ainsi que pour apprécier. D’autres projets en lien avec la lecture se vivent notamment via Twitter, comme Bonheur de lire, TagueSon, etc. Introduction
