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Sir Ken Robinson: Révolutionnez l'éducation!

Sir Ken Robinson: Révolutionnez l'éducation!

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Zoom sur... - Zoom sur... les intelligences multiples La théorie des Intelligences multiples d'Howard Gardner La notion d' « Intelligences multiples » a été proposée par un professeur de l'Université de Harvard, Howard Gardner, en 1983 dans son livre Frames of Minds : the Theory of Multiple Intelligence. Il suggère que chaque individu dispose de plusieurs types d'intelligences, pour lesquelles il a naturellement une plus ou moins grande compétence.

La production participative d’espaces publics temporaires en temps de crise Comment produire de nouveaux espaces publics à partir des espaces urbains en friche en temps d’austérité budgétaire ? Barcelone, souvent citée comme un modèle de l’aménagement des espaces publics (Fleury 2004 ; Martí i Casanovas 2004) au service de la transformation urbaine, au point qu’un « modèle barcelonais » (Marshall 2000) a pu être identifié, est confrontée aux enjeux de l’urbanisme en temps de crise (Bourdin 2010). À la faveur de l’alternance politique, avec l’arrivée du centre-droit nationaliste à la tête de la municipalité barcelonaise en 2011 (après plus de trente ans de gouvernement socialiste), un nouveau modèle de réaménagement des espaces publics est expérimenté à partir de 2012, sur le principe d’une gestion temporaire participative. Cet article examine ce nouveau mécanisme de production et de gestion temporaire de l’espace public, entrepris par la mairie de Barcelone entre octobre 2012 et avril 2013. Urbanisme temporaire, expériences internationales

Au lycée, que faire face à des questions insupportables? Répondre - Echos de vie scolaire Conseillère principale d’éducation, CPE, en collège, lycée général et technologique, lycée professionnel, avec ou sans internat, l’auteur du blog évoque, sous couvert d’anonymat, son quotidien avec «ses» élèves. Plus de quinze jours qui ont paru une éternité. Quinze jours passés avec les unes du 8 janvier tous les jours sous les yeux, le rappel des «événements» qu’il a fallu expliciter pour et avec les élèves. De moins en moins les jours passants, mais LE questionnement du premier jour lui n’a cessé de croître : que faire ?

Les intelligences multiples de Howard Gardner Existe-t-il une seule conception de l’intelligence ? Est-elle valable pour tout et tous ? Où classer les musiciens extraordinaires, les acrobates, les gens capables de distinguer le chant des oiseaux ou les négociateurs hors pair ? Le psychologue américain Howard Gardner a révolutionné notre façon de penser l’intelligence. Lorsque Binet et Simon, deux Français, ont inventé le concept de Q.I. Hypios, le premier marché aux solutions sur Internet Un marché aux solutions, voilà ce que proposent les jeunes fondateurs d’Hypios, un site internet où vous publiez votre problème et résolvez celui d’autres contre rémunération. L’idée d’un marché aux solutions L’idée est sortie de jeunes cerveaux, suite à la rencontre entre un entrepreneur de 23 ans et un groupe d’étudiants. Une première version de leur site Internet a été lancée en juin 2009. Le concept du site découle d’une série de constats.

Richard David Precht "Notre école est un crime" Sa célébrité n’a pas encore vraiment atteint la France mais, en Allemagne, depuis sept ans, c’est un phénomène. Comment expliquer le succès de Richard David Precht, dont certains ouvrages se sont vendus à plus d’un million d’exemplaires ? L’intéressé pense tenir la clé : “Je joue dans mon pays un rôle qui n’était jusqu’ici occupé par personne : celui du philosophe public, qui parle à la télé. De notre côté du Rhin, nous n’avons pas la culture des philosophes comme Sartre, Camus, Derrida, Deleuze ou Foucault (aujourd’hui Comte-Sponville, Onfray, Ferry, Enthoven et, bien avant eux, Voltaire, Rousseau, Diderot) qui interviennent dans la vie publique et que personne ne s’étonne de voir s’exprimer sur tout, de la politique à l’amour. Outre-Rhin, même Habermas ou Adorno, les plus fameux contestataires des années 1960-70, demeuraient à l’intérieur du cadre académique et n’auraient jamais fréquenté un talk-show télévisé.”

Mon cahier de réussite en CP-CE1 - Les CP-CE1 de Ludu, la chouette. Les "collègamies" de maternelle se sont lancées dans l'élaboration de chemins de progrès pour impliquer davantage les enfants dans leurs apprentissages. Je les ai donc suivie dans leur réflexion et me suis beaucoup inspirée de leur travaux. J'en suis donc arrivée à construire cet outil. Mon cahier de réussite (avec les liens) Rentrée des classes : demander à ses enfants ce qu'ils ont fait de leur journée à l'école sans en avoir l'air liZ Evans est une blogueuse américaine qui raconte sa rentrée des classes 2014 (qui a eu lieu il y a quelques jours aux Etats-Unis)sur son blog et sur la version américaine du Huffington Post. Elle propose sa (ses) solution(s) à un problème qui se pose à (presque) tous les parents. Les parents de la rédaction se sont dits qu'elles étaient d'intérêt universel... Cette année, Simon est en 4ème année (CM1, ndlr) et Grace, en 1ère année (CP, ndlr). Je me suis récemment rendu compte que je leur demandais chaque soir comment s’était passée leur journée.

Cahiers de réussites en français et en maths pour tout le cycle 3 Il y a quelques temps déjà, j'avais pu admirer le travail de Charivari avec son cahier de progrès pour la maternelle. Puis l'été dernier, j'ai découvert le même principe proposé par l'Univers de ma classe avec son cahier de réussites en maths pour les CM1. Ayant un cycle 3 complet, j'ai eu envie de me lancer dans la confection de cahiers de réussites en maths et en français pour tout le cycle 3. J'ai volontairement mis peu de couleurs sur la 1ère de couverture des cahiers afin que les élèves puissent les colorier à leur convenance. En maths, j'ai repris le magnifique cahier proposé par l'Univers de ma classe en ajoutant les compétences manquantes pour les 2 autres niveaux, une fiche ceintures de calcul mental et une fiche ceintures de résolution de problèmes.

Sauvegarder les semences et le patrimoine nourricier de la planète / Les projets soutenus par la Fondation / Accueil - Fondation SQLI L’association Kokopelli œuvre pour le maintien de la biodiversité à travers la production et la distribution de semences issues de l’agriculture biologique et biodynamique. A travers un réseau de producteurs européens certifiés en agriculture biologique, l’association maintient un catalogue unique de près de 1200 variétés de semences anciennes. Télécharger l'image L’association est régulièrement attaquée devant les tribunaux par l’agro-industrie.

14 pays visités pour comprendre les pédagogies. Isabelle SERVANT, après 10 ans dans l’enseignement, vous vous êtes dirigée vers je cite «des projets de cœur » tel le manuel scolaire « Apprendre le Français avec le cinéma Français » (www.cinemafrancais-fle.fr) et depuis septembre 2011 l’Association Ecoles du Monde – Acteurs en Education (EMAE) que vous avez fondée et dont vous êtes la Présidente. Cette Association a pour but d’étudier les différents systèmes éducatifs publics du Monde, dans une approche humaniste. Alors Isabelle, avec EMAE, vous avez pris le parti « d’œuvrer pour » en mettant en lumière ce qui fonctionne déjà en matière d’éducation de le monde et en vous inspirant des meilleures pratiques et des meilleurs outils pédagogiques.

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