Réseaux sociaux, nouvelles technologies, mobile et web sur Locita.com Introduction à l’Entreprise 2.0 – Christian Fauré L’entreprise 2.0 est constitutive de deux tendances majeures : La première tendance est celle du web 2.0 où il s’agit, comme on s’en doute, de mettre du web 2.0 dans le système d’information de l’entreprise.La deuxième tendance est celle du « Software as a Service« , voire du « quelque chose as a Service » (XaaS), qui constitue une nouvelle façon de consommer les technologies de l’information, avec de nouvelles offres portées par de nouveaux acteurs dans le périmètre de l’entreprise. Les deux tendances sont très intimement liées en ce sens que les solutions web 2.0 que le grand public connaît sont toutes, originairement, en mode Software as a Servce (SaaS). Commençons par le Web 2.0. Premier constat, dès que l’on évoque le web 2.0 dans des réunions d’entreprise, les discussions partent dans tous les sens. Je distingue trois composantes, que je nomme souvent « l’ADN du Web 2.0″, et qui sont : la participation, la simplicité, et enfin l’ouverture des données. 1. 2. 3. Full Web : Agilité :
Autrans 2011 : Internet, source d'innovations pour les territoires INTERNET, source d'innovations publiques pour les territoires, innover et construire en réseau Comme chaque année cette thématique sera traitée sous les aspects développement économique et touristique, aménagement, lien social et implication des habitants, développement de services aux citoyens, présence des services publics dans les interfaces mobiles. Et pour un peu de prospective : Réfléchissons à l'émergence du Web de la "Mobiquité" (Mobilité / Ubiquité) Cet espace est à disposition pour y déposer réactions et contributions Thierry GAUDIN donne ses impressions sur les rencontres d'Autrans 2011 Que s'est-il dit lors des Rencontres d'Autrans, qui se sont déroulées les 12, 13, 14 janvier derniers ? La déclaration d'Autrans Chaque année, les participants aux rencontres élaborent une déclaration sur un sujet qui leur semble d'actualité. D'autre part, les multiples initiatives des collectivités locales pour mettre à disposition les données publiques a fait l'objet de plusieurs communications.
CRDP de l'académie de Besançon : Écriture collaborative #2 Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Avec le cloud computing (ou informatique dans les nuages) on retrouve un concept qui permet la centralisation des données (applications et documents) dans ce nuage composé de serveurs distants et accessibles depuis le Web. Puisque nous sommes de plus en plus mobiles avec des outils favorisant le nomadisme numérique, et que nous souhaitons avoir accès à nos données partout, n'importe quand, sur nos ordinateurs, tablettes, smartphones, etc., cette logique d'accès à ses données centralisées est une approche très efficace, car elle permet un accès global, à condition toutefois que les débits des réseaux suivent ! Les suites bureautiques en ligne : un outil au quotidien Les nouvelles applications sont développées pour tourner sur le Web. Un témoignage : préparation du bac de français au Lycée du Grand Chênois à Montbéliard (25) La création du compte élève, une opportunité d'éducation à Internet
Psy et Geek ;-) Dossier spécial : "Web 2.0" Sommaire : Éditorial Regards sur le Web 2.0 - Didier Frochot, Fabrice Molinaro Genèse du terme de Web 2.0 - Fabrice Molinaro Petit lexique du Web 2.0 - Fabrice Molinaro Pourrais-je avoir un nuage de tags sur mon site Web 2.0 ? Quelques applications emblématiques du Web 2.0 - Fabrice Molinaro o Blog o Partage de fichiers multimédia o Encyclopédie collaborative en ligne o Géo-localisation o Bureautique en ligne Le Web 2.0 au service de la veille et de la recherche d'information - Fabrice Molinaro o Flux RSS o Revue de presse personnalisée o Social bookmarking o Moteur de recherche personnalisé o Moteur de recherche et répertoire collaboratif o Page d'accueil personnalisée Éditorial Le concept de Web2.0 s'est répandu comme une traînée de poudre, dans les milieux du Web tout d'abord, puis dans les médias grand public. C'est ainsi que nous portons pour commencer quelques Regards sur le Web 2.0 pour contribuer à le démythifier et à comprendre ses vraies dimensions. les-infostratèges - décembre 2006
Message subliminal sur les chèques (redif.) « Fortune Lorsqu’on libelle un chèque, on écrit sur des lignes qui servent de guide pour inscrire la somme en toutes lettres mais aussi la ville et la date. En scannant ces “lignes” avec un grossissement à 1200 ou 2400 ppi (ou en regardant avec une bonne loupe) on s’aperçoit qu’il ne s’agit pas de lignes mais d’une succession de petits caractères qui constituent une mystérieuse phrase. Cliquer sur l'image pour l'agrandir Soit en clair: “L’Europe ne se fera pas d’un coup, ni dans une construction d’ensemble. Elle se fera par des réalisations concrètes, créant d’abord une solidarité de fait” Apparemment tous les chéquiers des banques françaises seraient concernés. Curieusement, ce message ne serait perceptible à l’oeil nu que pour une certaine catégorie de la population en raison des intervalles minimaux qu’un humain est capable de voir lorsqu’il regarde au plus près, selon son âge. Le Salon Beige
Social Media to Social Business Apprendre avec le Web 2.0 Par François Jarraud Peut-on apprendre avec le Web 2.0 ? Oui ! nous dit une étude de la Commission européenne. Partant de l'étude de 8 cas précis, l'enquête met en évidence des "bonnes pratiques" innovantes, utilisant le web 2.0 dans l'éducation. "Les outils web 2.0 ont un potentiel considérable d'amélioration des apprentissages en promouvant l'innovation et en facilitant l'accès des individus et des organisation à la formation tout au long de la vie" nous dit l'étude. Selon l'étude, les outils de type web 2.0 (principalement wiki et blog) permettent de construire des environnements d'apprentissage plus personnalisés et plus motivants. L'étude met en évidence aussi les difficultés autres que techniques. Des 8 dispositifs suivis, 2 ont retenu notre attention. Good Practices For Learning 2.0. Web 2.0 et élèves en difficulté Les outils de tupe web 2.0 peuvent-ils lutter contre l'échec scolaire ? Good Practices for Learning La brochure
Blog: Testing your Web 2.0 Literacy News Why you may see video view numbers change on some of our talks today As you may know, we’re redesigning TED.com. It will be the same TED you love — just a little better and much more able to address the needs of our global, mobile audience. Part of our work in creating TED 2.0 includes reevaluating how we measure things. Oceans The changing face of exploration To explore is human. epedagogie Le blog des Espaces Publics Numériques de Wallonie Auto-formation Web 2, les Clés du Web 2 Auto-formation Web 2. Se former seul au Web 2 est désormais possible grace à un module se d’auto-formation et de sensibilisation gratuit en ligne créé par le LabSET (Université de Liège, Belgique) dans le cadre de sa mission de coordination du PMTIC *. Le module d’auto-formation Web 2 baptisé « Les Clés du Web 2.0 » peut être suivi en auto-formation sur Internet par toute personne intéressée et sans inscription préalable. Adresse générique du module d’auto-formation « Les clés du Web 2.0″ : Mise à jour importante du 9 avril à 10h30 : l’équipe PMTIC, éditrice de ce module d’auto-formation, a rétabli le service « Les Clés du Web 2″. Une excellente initiative publique et mise à disposition de tous. Pour utiliser « Les clés du Web 2.0″, chaque internaute est invité à se se créer un parcours personnalisé pour découvrir les principes généraux du Web 2.0 et des applications plus spécifiques comme Facebook, Netvibes, GoogleDocs, etc.