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Résumer un livre

Résumer un livre
Accueil > Découvrir > Exemples d’applications > Résumer un livre Les cartes heuristiques permettent de visualiser la structure d’un livre ou un article de journal et d’en effectuer un résumé. Dans ce dernier cas, elles peuvent même permettre de se faire une idée très précise de la valeur de l’article (manque d’argumentaires, article très fouillé et documenté, bien ou mal structuré...). Un exemple de méthode de prise de notes basée sur les cartes heuristiques est expliqué en détail dans le chapitre 5 du livre Organisez vos idées avec le Mind Mapping. Voici comme exemples : un résumé du livre Seven Habits of Highly Effectives People dessiné avec MindManager 2002, dont vous trouverez ici d’autres exemples réalisés sur papier ; un résumé du livre La chute, d’Albert Camus. Related:  les clés du livre

Passion du livre Recherche simple Recherche avancée Recherche multi-critères Les présentations des éditeurs . Homme parmi les hommes ; portraits et chroniques psychiatriques Claude Sansberro - Erès, Toulouse, France - Psychologie Faits De Societe, Temoignages Recents, Actualite, Biographies - 26/04/2014 - 10.00 € . Page 1 sur 2410 Page suivanteDernière pageAller à la page : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 Copyright : Studio 108 2004-2014 - Informations légales - Vous êtes éditeur ? <A HREF="

Rentrée 2015 : le nouveau programme de l'école maternelle Le Bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015 est consacré au programme d'enseignement de l'école maternelle. Ce nouveau programme entre en vigueur à la rentrée 2015. Retrouvez en intégralité le programme d'enseignement de l'école maternelle, qui entre en vigueur à la rentrée 2015, sous sept formats différents : L'école maternelle : un cycle unique, fondamental pour la réussite de tous La loi de refondation de l'École crée un cycle unique pour l'école maternelle et souligne sa place fondamentale comme première étape pour garantir la réussite de tous les élèves au sein d'une école juste pour tous et exigeante pour chacun. L'école maternelle : s'adapte aux jeunes enfantsorganise des modalités spécifiques d'apprentissagepermet aux enfants d'apprendre ensemble et de vivre ensemble Les cinq domaines d'apprentissage Les enseignements sont organisés en cinq domaines d'apprentissage : Programme d'enseignement de l'école maternelle

Organisation d’un livre documentaire Organisation d’un livre documentaire Objectif de la séance = découvrir la structure d’un livre documentaire afin d’en réaliser un en classe de 5e, dans le cadre du cours d’Histoire. Chaque groupe de 2 élèves sera chargé d’une double page. Les élèves ont en main des livres sur le thème du Moyen Age. 1) La couverture Quels sont les éléments que l’on trouve toujours sur la couverture ? -auteur -titre -éditeur -illustration éléments qu’il ne faudra pas oublier pour notre livre. 2) La 4e de couverture Que trouve-t-on sur la 4e de couverture ? - publicité pour d’autres livres de la collection - une présentation du contenu du livre = c’est ce que nous ferons pour notre livre 3) Les clés du livre Distribution de photocopies de ces différents outils. Pour s’orienter plus facilement dans le livre, il existe différents outils : Le sommaire = appelé aussi table des matières. L’index = c’est la liste des sujets traités dans un livre. Le glossaire= appelé aussi lexique. 4) Une page Bon courage ! Fiche élève

Les clés du documentaire Séance d’une heure qui s’inscrit dans l’initiation aux apprentissages documentaires de 6°. Elle consiste en un travail autour des clés de lecture du documentaire. Durée : 1h dont 35 mn de travail des élèves puis 20 mn de reprise collective et de synthèse.Objectifs de la séance : manipuler des documentaires et comprendre les différentes statégies de recherche selon la question posée : somaire, index ou glossaire ? Organisation matérielle en amont : Prévoir de numéroter 6 documentaires.Déroulement de la séance : Les élèves sont installés à une table par groupe de 2 ou 3.Chaque groupe reçoit un documentaire correspondant à une question et doit y répondre à l’aide de celui-ci et surtout doit dire comment il a fait pour accéder à l’information dans le documentaire.Puis on échange les documentaires pour que tous les groupes puissent manipuler une fois chaque documentaire.Enfin reprise en grand groupe. Les deux fiches élèves sont dans le fichier attaché.

Les clés du livre Les clés du livre 1. L’objet livre La couverture protège le livre. • Première de couverture• Deuxième de couverture• Troisième de couverture• Quatrième de couverture• Le dos.Il faut distinguer le dos du livre de la tranche du livre. Sur la couverture, on trouve différents éléments permettant d’identifier le livre.La page de garde se trouve entre la deuxième de couverture et la page de titre. 2. Le TITRE est le nom du document. L’AUTEUR écrit le texte du roman. L’EDITEUR est la personne ou entreprise qui va produire le livre, le publier et le mettre en vente. La COLLECTION est constituée par un ensemble de livres d’un même éditeur qui ont des points communs comme la présentation (format, couleurs, taille…), ou les types de lecteurs (âge, goûts…).La collection porte un titre. L’ILLUSTRATEUR est un dessinateur qui réalise des images en rapport avec le texte. Le TRADUCTEUR va réécrire en français un texte écrit dans une langue étrangère. En savoir plus sur ces métiers sur le site de France 5 3.

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