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Résumer un livre

Résumer un livre
Accueil > Découvrir > Exemples d’applications > Résumer un livre Les cartes heuristiques permettent de visualiser la structure d’un livre ou un article de journal et d’en effectuer un résumé. Dans ce dernier cas, elles peuvent même permettre de se faire une idée très précise de la valeur de l’article (manque d’argumentaires, article très fouillé et documenté, bien ou mal structuré...). Un exemple de méthode de prise de notes basée sur les cartes heuristiques est expliqué en détail dans le chapitre 5 du livre Organisez vos idées avec le Mind Mapping. Voici comme exemples : un résumé du livre Seven Habits of Highly Effectives People dessiné avec MindManager 2002, dont vous trouverez ici d’autres exemples réalisés sur papier ; un résumé du livre La chute, d’Albert Camus. Related:  les clés du livre

Passion du livre Recherche simple Recherche avancée Recherche multi-critères Les présentations des éditeurs . Homme parmi les hommes ; portraits et chroniques psychiatriques Claude Sansberro - Erès, Toulouse, France - Psychologie Faits De Societe, Temoignages Recents, Actualite, Biographies - 26/04/2014 - 10.00 € . Page 1 sur 2410 Page suivanteDernière pageAller à la page : 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10 - 11 Copyright : Studio 108 2004-2014 - Informations légales - Vous êtes éditeur ? <A HREF="

Deladrière, Le Bihan, Mongin, Rebaud, Organisez vos idées avec le mind mapping Accueil > Découvrir > Exemples d’applications > Synthétiser le Grenelle de l’environnement (bis) Les cartes heuristiques synthétisant le Grenelle de l’environnement ont suscité un grand intérêt. David Commarmond les a améliorées en leur donnant un arrière-plan quasiment subliminal qui présente le croisement de l’économique, du social, de l’environnemental. Ce qui donne bien les enjeux entre le viable (croisement entre l’économique et l’environnement), le vivable (croisement entre le social et l’environnement), l’équitable (croisement entre > économique et social). Ces éléments permettent ainsi de mieux déchiffrer la complexité de notre monde et d’apporter des réponses appropriées aux défis majeurs qui nous arrivent. Concrètement, l’astuce pour réaliser cela est d’utiliser l’arrière plan de votre carte en y incluant une image.

La naissance d’un livre en vidéo | The Buried Talent Le journal british Daily Telegraph a publié une vidéo présentant les étapes de la naissance d’un livre – en l’occurrence ici les mémoires de Suzanne St Alban, Mango and Mimosa, aux éditions Slightly Foxed – dans une imprimerie traditionnelle, de la mise en forme des pages à l’assemblage final de la couverture. Tout commence par l’impression de milliers de feuillets qui sont ensuite regroupés à la main pour former la base du livre. Ils sont tissés entre eux et collés à un support qui viendra accueillir la couverture. L’imprimerie en question est celle de Smith Settle près de Leeds. A l’ère du numérique, on n’imagine pas le travail humain derrière le processus d’impression ; cette vidéo rend justice à ces petites mains qui assemblent, qui collent, qui coupent, qui créent nos livres. Source : Telegraph.co.uk

Résumer un cours ou un article avec XMind Comment résumer un cours ? Ou un article ? Ou tout autre texte pas trop long ? Le mindmapping est un fabuleux outil d’analyse et donc se révèle très efficace pour résumer les principales idées d’un texte. XMind, avec ses fonctionnalités – notes, export, etc. – va vous permettre d’aller encore plus loin, encore plus vite. Bref, d’être plus efficace ! Beaucoup de personnes éprouvent des difficultés à résumer : étudiants en période d’examen, journalistes qui doivent présenter une nouvelle loi en 1500 signes, cadres à qui leur supérieur vient de demander un rapport en « en deux pages maxi » sur la situation de l’agence de Trifouillis-les-Oies… Par où commencer ? Autant de points qui suscitent l’angoisse, voire la panique chez certains… et pas chez les plus stupides, contrairement à ce qu’on pourrait croire. D’abord un peu de théorie. Qu’est-ce qu’un résumé ? C’est une version raccourcie d’un texte existant. Un résumé de cours avec XMind Première étape : la préparation Comment ? J'aime :

S'initier au mindmapping en enseignement Présentation sur le mindmapping en enseignement Olivier Le Deuff, maître de conférences à l’Université de Bordeaux 3 et chercheur en sciences de l'information, a publié, en mars dernier et sous licence cc, le support de l'une de ses interventions intitulée "Usages et pratiques des cartes mentales en éducation". On peut consulter cette présentation sur le site Guidedeségarés.info. Le diaporama revêt une forme variée et comporte, aux fins de l'illustration, plusieurs cartes mentales mais aussi des schémas, des listes, des tableaux, des courts textes, des photographies. Le guide d'une centaine de diapositives présente la typologie des cartes mentales, leurs utilisations possibles, les avantages et les limites de ces représentations visuelles qui tiennent en une page et qui peuvent servir à structurer la pensée autant qu'à stimuler la créativité. Utilisations pédagogiques La page 34 présente sous forme de tableau les avantages et les limites du mindmapping . À consulter également :

Organisation d’un livre documentaire Organisation d’un livre documentaire Objectif de la séance = découvrir la structure d’un livre documentaire afin d’en réaliser un en classe de 5e, dans le cadre du cours d’Histoire. Chaque groupe de 2 élèves sera chargé d’une double page. Les élèves ont en main des livres sur le thème du Moyen Age. 1) La couverture Quels sont les éléments que l’on trouve toujours sur la couverture ? -auteur -titre -éditeur -illustration éléments qu’il ne faudra pas oublier pour notre livre. 2) La 4e de couverture Que trouve-t-on sur la 4e de couverture ? - publicité pour d’autres livres de la collection - une présentation du contenu du livre = c’est ce que nous ferons pour notre livre 3) Les clés du livre Distribution de photocopies de ces différents outils. Pour s’orienter plus facilement dans le livre, il existe différents outils : Le sommaire = appelé aussi table des matières. L’index = c’est la liste des sujets traités dans un livre. Le glossaire= appelé aussi lexique. 4) Une page Bon courage ! Fiche élève

Tice au CDI: carte heuristique- Espace Doc Web - Académie de Lyon Une carte heuristique (mind map en anglais), aussi appelée carte des idées ou carte conceptuelle ou schéma heuristique, est une représentation graphique. Elle permet de présenter des connexions sémantiques hiérarchisées entre des idées, des mots ou des concepts intellectuels autour d'un thème central ou d'une question. L'utilisation de formes, de couleurs et de graphismes (illustrations, symboles) facilite cette mise en relation des idées. Une carte heuristique peut être dessinée à la main ou grâce à un logiciel de dessin (comme ThinkGraph : logiciel en 2D très facile à prendre en main), mais il existe des logiciels qui permettent de faire ces cartes. Certains sont gratuits, comme FreedMind (site officiel en anglais mais logiciel en français), d'autres payants comme MindManager ou Openmind qui est fourni avec le Cyberbureau (Collège de la Loire). Attention ! La carte heuristique a de nombreuses applications potentielles dans les domaines personnels, éducatifs et professionnels.

Index Page-ISBNLIB-Book infomation,Prices,excerpt,ebook download Carte mentale - Explications OPTIONNEL : Seul (ou en équipe), je commence par faire un remue-méninges (brainstorming) et je choisis ensuite les mots-clés les plus pertinents pour préciser mon sujet. Je fais une liste des idées principales et des idées secondaires... ...ou je peux immédiatement commencer à fabriquer une carte mentale. Des cartes mentales au CDI L'usage des cartes mentales en classe ou au CDI va bien au-delà de la simple représentation d'idées ou de connaissances, puisqu'il s'agit souvent de rendre l'élève acteur de ses apprentissages, ces dernières servant à favoriser la démarche d'appropriation de concepts ou notions.Outil pédagogique au service de l'apprentissage de l'élève ou outil professionnel pour l'enseignant, les cartes mentales présentent des intérêts multiples en documentation où elles sont déjà largement utilisées. Ce dossier vise à faire un état des usages potentiels de ces cartes en s'appuyant sur de nombreux exemples et à s'interroger sur les apports de celles-ci ; de même une réflexion sur les modalités pédagogiques de mise en oeuvre sera proposée. [lire le dossier]

Les clés du documentaire Séance d’une heure qui s’inscrit dans l’initiation aux apprentissages documentaires de 6°. Elle consiste en un travail autour des clés de lecture du documentaire. Durée : 1h dont 35 mn de travail des élèves puis 20 mn de reprise collective et de synthèse.Objectifs de la séance : manipuler des documentaires et comprendre les différentes statégies de recherche selon la question posée : somaire, index ou glossaire ? Organisation matérielle en amont : Prévoir de numéroter 6 documentaires.Déroulement de la séance : Les élèves sont installés à une table par groupe de 2 ou 3.Chaque groupe reçoit un documentaire correspondant à une question et doit y répondre à l’aide de celui-ci et surtout doit dire comment il a fait pour accéder à l’information dans le documentaire.Puis on échange les documentaires pour que tous les groupes puissent manipuler une fois chaque documentaire.Enfin reprise en grand groupe. Les deux fiches élèves sont dans le fichier attaché.

» B2I - Lettres et Cartes Heuristiques déc 29 Voici une petite animation en flash fort sympathique, et tout à fait utile pour réviser ses bases en vue du B2I : Si je vous en parle ici, c’est que la métaphore de l’arbre y est utilisée, et je lui trouve un indéniable esprit mind mapping, à cet arbre : les grosses branches donnent les thèmes étudiés, les petites permettent de réviser une compétence particulière : Branches principales : Branches secondaires : Tags : abr@pim , B2I nov 29 Voici un récapitulatif de tout ce que doit savoir un élève sur le B2I, avec un rappel de toutes les compétences. Fiche récapitulative sur le B2I sous format PDF. Tags : MindManager Le blog de CHRISTOPHE BOUTIER, professeur documentaliste au collège de Gannat dans l'Allier

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