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3 Ways to Manage Student iPads in the Classroom

3 Ways to Manage Student iPads in the Classroom
As the tidal wave of iDevices hit the shores this fall, I felt it was a good time to highlight a few ways to manage these devices with students. Add a Custom Email Signature: If you have email set up (we have a generic student email on each device that allows outgoing emails and restricts incoming) on the device to submit student work, consider adding a custom signature to your iDevice to discourage/manage rogue emails and inappropriate student use. Giving each device a different traceable signature will make it easier to locate the device that sent an inappropriate email. It is advised that each student uses the same iPad each class (e.g. Related:  Classroom ManagementApplication iPad

Managing a Classroom Set of iPads Skip to main content Create interactive lessons using any digital content including wikis with our free sister product TES Teach. Get it on the web or iPad! guest Join | Help | Sign In Ipadschools Home guest| Join | Help | Sign In Turn off "Getting Started" Loading... Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves. Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses « anonymement », sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ? Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ? Des technologies le permettent aujourd’hui, mais elles sont souvent coûteuses et assez lourdes à installer. Les boîtiers de vote électroniques (télévoteurs ou clickers), permettent la collecte immédiate et le traitement statistique des réponses. La recherche, de son côté, montre que l’utilisation des télévoteurs augmente la confiance en soi, la motivation, la satisfaction des étudiants et la rétention de la matière (voir la synthèse de V. Un nouvel outil vient opportunément répondre en large partie à ce problème, d’une façon étonnement simple et brillamment efficace : Plickers.

How To Manage A Classroom Of iPads The following is a sponsored post by Datamation Systems, Inc. . They’ve worked with more than 10,000 schools to help deploy and secure classrooms full of technology. Want to learn more? Check out their ad in the Edudemic Magazine or visit the Datamation website here . iPads are fun. But when the bell rings and the fun is over, what happens then? While the iPad’s potential in formal learning environments is clear, there is a practical side to its implementation that is not often recognized until after they’re purchased. Teachers and administrators are, to put it lightly, pushed for time as it is. Datamation Systems is a company that specializes in technology storage and security. Planning for Deployment Where do I put them? The best solution is to use carts or cabinets to store and secure. How do I make sure their batteries are charged? If iPads or other devices are stored at school, they should be re-charged or topped-off when they are not being used. How do I manage syncing? Conclusion

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves. Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ? Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ? Des technologies le permettent aujourd’hui, mais elles sont souvent coûteuses et assez lourdes à installer. Les boîtiers de vote électroniques (clickers), permettent la collecte immédiate et le traitement statique des réponses. Mais ils supposent un équipement assez onéreux pour chaque salle de classe (jeu de boîtiers, dispositif de réception des signaux et logiciel de traitement des données), des risques de détérioration ou de perte ainsi qu’un entretien régulier(remplacement des batteries, mises à jours des applications). Comment ce fonctionne-t-il ? Ce dispositif fonctionne étonnamment bien.

Some iPad Management Tips, Part 2! We have FINALLY gotten cases for our iPad 2s! Hooray! In honor of these new accessories, I wanted to share some quick iPad management tips with everyone: 1 - Color code your iPad cases for easy 1:1 access We have 5 students at each table and have assigned each seat a color. 2- Create desktop backgrounds to show numeration The cases cover the backs - where we originally had numerated stickers showing which iPad was which. I did it this way - rather than creating the image on the iPad - for two reasons. 3 - Create shortcuts to frequently visited sites (Study Island, Class Google Site, etc) Open your iPad's Safari app and type in the URL of the site that you'd like to visit. 4 - Create differentiated folders for apps Group your apps into folders based on level. 5 - Try "Send to Dropbox" Instead of flooding your inbox with student work emails every day, try Send to Dropbox, a site that allows your students to send to a generated address which dumps files into your dropbox folder.

XTouch rend tactile n’importe quelle surface autour d’un appareil iOS XTouch a pour objectif de transformer n’importe quelle surface en interface “tactile” grâce aux vibrations et aux empreintes sonores captées par les microphones de l’appareil sous iOS XTouch, développé par un petit groupe à l’université de Toronto et financée par JOLT, transforme n’importe quelle surface sur laquelle est posée un appareil sous iOS en interface tactile. Cette technologie fonctionne sans nécessiter aucun matériel spécifique supplémentaire. Puisque XTouch utilise les sonorités et les vibrations pour reconnaître les “tap” sur une surface entourant l’appareil, la seule exigence est que l’iPhone ou l’iPad doit être placé sur la même surface destinée à être utilisée comme zone tactile. Un kit de développement (SDK) arrivera très prochainement pour permettre aux développeurs d’imaginer et de concevoir une intégration de la technologie XTouch dans leurs applications. L’un des co-fondateurs a expliqué à 9to5mac comment cette technologie fonctionnait : On en parle sur le forum.

Quick iPad Management Tips! Here are some helpful hints for your classroom iPad device management: - If you want to see what recent apps your students were using (to make sure they were on task, etc.) - simply double click on the home button (the only button on the face of the iPad) and a dock will appear. This dock lists the apps that were opened in chronological order (with the most recent being the one farthest to the left). - If you want to multi-task between several apps, you can double click the home button from within an app and tap an app from the bar below. This app is still "running" and therefore none of your progress will be lost. (This is helpful if students are filling out an exit ticket and want to switch screens to look up a word, or use a calculator -- when they switch back to Safari, their form will not have reloaded and they can continue from where they left off.) - If your students are accidentally deleting apps: Go to the settings, tap "General", then tap "Restrictions".

Activité intiation iPad secondaire 1 Lors de la journée d’accueil des élèves de secondaire 1 qui a eu lieu mercredi le 22 août, ceux-ci ont vécu une activité avec les iPad qui leur a permis de se familiariser avec l’appareil avant le grand déploiement qui aura lieu lors des deux premières semaines d’école. Le Rallye iPad permet à l’élève de manipuler l’appareil et de faire appel à sa débrouillardise et son autonomie. Vous pouvez télécharger le document ici : Le Rallye iPad Le corrigé du Rallye Like this: J'aime chargement…

Tech Classroom Management Tips - Forrestville Valley Instructional Technology Department 2 façons possibles d'utiliser le code QR dans une classe L’intégration de code QR dans une classe est une possibilité intéressante pour un enseignant qui veut optimiser l’utilisation des appareils mobiles. Kédem Ferré a écrit un bon article sur le site Educavox.fr. Il explique bien l’origine de cet outil et quelques statistiques intéressantes sur le sujet. Les QR codes (« Quick Response » codes) ont été inventés au Japon en 1994. Voici une vidéo faite par des jeunes. Ces deux exemples proviennent du site Teaching like its 2999 de Jennifer Magiera. 1) Présenter les travaux des élèves en classe Lorsqu’un enseignant a la possibilité d’utiliser les technologies, les travaux des élèves sont donc numériques. Cette enseignante a donc un babillard dans sa classe. Elle explique aussi une autre approche pour exposer les travaux. 2) La création d’une bibliothèque interactive. Plusieurs enseignants du primaire ont des livres dans leur classe. Voici deux sites pour créer des codes QR: Goqr.me Kaywa Merci de partager cet article Signing you up! 100% sécuritaire !

Tips for iPads in Classroom We are starting our second year of having iPads in our elementary classrooms, our Title I CCJH classrooms, and some of our AJHS classrooms. We've created a list of tips for managing the equipment in our classrooms. Tip 1: Team decisions regarding equity Will you break the cart up across your grade level? Each of our carts has its own MacBook Air computers dedicated to your iPads. This list of tips is a good starting point, but I'm sure there are many items I've missed. What tips would you add to this list?

Répertoire des usages pédagogiques pour iPad - Documentation Toutes les disciplines + Ce sont des applications qui peuvent être utilisées dans toutes les matières afin de permettre à l'élève d'avoir des outils d'organisation, de prise de notes, de production, etc. Anglais + Cette section du répertoire présente les applications spécifiques à cette thématique. Arts + Cette section du répertoire présente les applications qui sont spécifiques à cette thématique. Elles permettent le développement des compétences en arts plastiques. Éducation physique + Élèves à risques et EHDAA + Cette section du répertoire présente les applications utiles sur l’inclusion scolaire, les élèves à risque, les troubles d’apprentissage et de comportement et les élèves avec un TED ou un handicap. Français + Cette section du répertoire présente les applications spécifiques à cette thématique.

6 applications de capture vidéo pour le iPad Le iPad est un outil idéal pour la création. Mais au delà de fabriquer des vidéos à l’aide de la caméra intégrées, on (enseignant ou élève) peut s’en servir pour fabriquer des capsules informatives (ou créatives!). On vous dit comment. Si vous utilisez l’informatique dans vos classes, vous avez possiblement entendu parler de la capture vidéo ou du screencasting. Le iPad fonctionne avec des applications que l’on doit utiliser une à la fois. Capture vidéo directement sur le iPad Voici 3 applications très populaires pour produire des tutoriels vidéo directement sur le iPad. ShowMe Cette application gratuite est un espace de travail blanc sur lequel on peut ajouter des images et du texte. Educreations L’application gratuite Educreation ressemble beaucoup à ShowMe, mais avec certaines fonctionnalités supplémentaires. Explain Everything Cette application coûte 2,99 $, mais elle est beaucoup plus puissante que les précédentes. Capture vidéo du iPad à partir d’un ordinateur Reflector AirServer Screenr

Story maker HD et My story

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