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La taxonomie DISCAS La taxonomie de DISCAS est un effort pour regrouper, à partir de l'examen des divers programmes d'études, les diverses habiletés et attitudes sollicités chez l'élève dans l'ensemble du curriculum. Ces 18 processus génériques, situés dans le tableau ci-dessous, constituent la taxonomie de DISCAS. Les 18 catégories (les 18 verbes, si l'on préfère) se retrouvent sous la colonne Processus, puisque ces verbes désignent, selon le cas, des processus cognitifs ou psychomoteurs (des habiletés) ou des processus affectifs (des attitudes) auxquels recourt l'élève dans ses divers apprentissages. Des exemples de verbes de comportement correspondant à chacun des processus se retrouvent dans la colonne voisine: Exemples de comportements. Les colonnes précédentes font ressortir les principes de regroupement de ces 18 catégories et la désignation du processus correspondant. Chacun des 18 processus est cliquable et donne accès à la fiche descriptive détaillée du processus en question.

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« Chanter sans autorisation » : introduction aux enjeux du libre This Machine Kills Fascists… Quand, dans le Monde diplomatique il est question du numérique en général et du Libre en particulier il y a de bonnes chances pour que l’article soit signé Philippe Rivière (alias Fil) et ce depuis près de quatorze ans. Il faut dire qu’être l’un des papas de SPIP lui donne une certaine expérience, pour ne pas dire une expérience certaine. Il a publié en juillet dernier, dans le magazine culturel en ligne Rictus.info, un papier qui synthétise bien la situation et que nous aimerions plus encore faire connaître, d’où cette reproduction. « Il faut inventer un autre modèle, et pour cela, personne ne sait encore s’il faudra casser l’ancien, ou s’il saura s’adapter. » « Chanter sans autorisation » : introduction aux enjeux du libre URL d’origine du document (Rictus.info) Philippe Rivière - juillet 2012 - Licence Creative Commons By-Sa À l’occasion des Rencontres Mondiales du Logiciel Libre, nous avons demandé à Philippe Rivière[1] Un peu de musique « WARNING. .

Espace Pédagogie Coopérative Une histoire récente. L'apprentissage de la langue maternelle est une question assez récente dans l'histoire des programmes de l'Education Nationale. La place de l'oral n'a cessé de croître avec le développement plus récent dans les années 60/70 de la linguistique. Mais il faudra attendre la définition des cycles en 1991 et les derniers programmes pour voir apparaître les étapes programmées d'un enseignement aujourd'hui considéré comme « majeur ». La question du sens de la communication orale à l'école est une question encore plus récente. Si la volonté de faire parler les élèves dans des situations variées est clairement affirmée dans les programmes de ces dernières années, un rapport de l'Inspection Générale de l'Education Nationale souligne que la réflexion concernant l'apprentissage de la langue doit avant tout envisager le sens réel de cette communication. Pourquoi ? Télécharger : dossier la parole de l'élève (PDF-53ko) Télécharger : Le Conseil en Maternelle (PDF-868ko)

Evaluer la qualité d'un cours en ligne La qualité d'un dispositif eLearning dépend d'une multitude de facteurs : l'analyse des besoins, le choix des méthodes d'apprentissage et des modes d'évaluation, la qualité de la réalisation, l'originalité des activités d'apprentissage, la scénarisation, le découpage et la modularisation, la qualité rédactionnelle, la pertinence du contenu, le design, l'ergonomie et le graphisme, le choix des outils de communication, l'efficacité du tuteur, etc. Le Laboratoire de Soutien à l'Enseignement Télématique (voir le site de l'Université de Liège a développé une grille de critères de qualité eLearning . Dans cet article de François Georges et Jean-François Van de Poël, vous découvrirez les 21 items de cette grille de qualité. Le respect des critères de qualité ne garantit pas le succès d'un cours en ligne mais peut très certainement en améliorer la qualité. Le Label Qualité eLearning de l'Agence Wallonne des Télécommunications (AWT) L'objectif du label est de: 1.

Memoov: Create Animated Movies Online GoAnimate is an online cartoon animator that allows you to create cartoons featuring some of your favorite toon characters and stars from TV. You can also create you own characters to insert yourself and your family and friends into your clip. This online cartoon animator is really easy to use with everything displayed neatly on a fully clickable window. You start off by selecting a theme. The menu bar shown the left of the scene interface where you create the cartoon has all of the objects, effects, speech bubbles and scenes you could ever want. By clicking on an object or person you bring up a menu which allows you to choose what they are doing or where they are going. The service is mostly free however you do have to pay some premium services by using GoBucks which can be bought using PayPal. Features: Check out GoAnimate @ www.GoAnimate.com (by DeanSherwin)

Construire une formation pour le Elearning Coupole e-learning: premier bilan et perspectives (E-learning, f Depuis 2007, la Coupole e-learning de l'AWT s'appuie sur les forces vives de l'e-learning en Fédération Wallonie-Bruxelles, afin de promouvoir et développer un e-learning de qualité au bénéfice de tous les citoyens En 2012, la Coupole e-learning a collaboré activement avec une soixantaine de partenaires au travers de 13 partenariats et initiatives, pour : 25 publications 39 événements 144 consultations près de 150 projets accompagnés (pour près de 500 projets depuis 2007) 32 prestataires e-learning référencés dans la base de données Vigie plus de 4.500 liens référencés dans Delicious, dont 3.000 rien qu'en 2012 40 opérateurs de formation référencés dans Learn-on-Line pour plus de 400 formations, dont 48 labellisées outre awt.be, 5 sites fédérateurs et au moins 6 sites partenaires près de 4 ETP etc. Initiatives et partenariats En 2012, comme en 2011, la Coupole e-learning a collaboré activement avec une soixantaine de partenaires au travers de 13 partenariats et initiatives:

Brainstorming and Voting Amazingly Easy. Free Online Tool | tricider Un guide pour créer des cours en ligne - Pôle d'appui TIC aux CFA et IFSS de la région Centre En cette fin 2013, les CFA se trouvent confrontés à deux phénomènes : d'une part le déploiement de l'ENT régional qui leur propose la plateforme de formation Moodle et, ce faisant, amène une nécessaire réflexion sur la valeur ajoutée que peut représenter cette plateforme pour leur fonctionnement pédagogique et pour la formation des apprentis, d'autre part une tendance sociétale lourde d'un développement tous azimuts d'une offre de cours et de ressources en ligne accessible facilement et gratuitement. Plusieurs CFA ont décidé d'investir la plateforme Moodle dans une perspective de diversification pédagogique, ou d’individualisation des parcours, ou de remédiation, ou d'exploitation de l'alternance... les formateurs doivent alors créer de nouveaux supports adaptés à un usage individuel et autonome, mettre au point de nouvelles activités pédagogiques servant un objectif précis, articuler le tout dans des parcours efficaces, dans lesquels la motivation de l'apprenant reste constante.

Comment supprimer une voix sur une chanson « Korben Korben Si vous faites des podcasts, des enregistrements audios, des remix...etc., voici un soft qui vous impressionnera ! Ça s'appelle ISSE (interactive source separation editor), c'est open source et ça permet de décomposer un enregistrement pour en retirer certaines choses. Il est par exemple possible de supprimer totalement une voix sur une chanson, ou de corriger un enregistrement où on entendrait un téléphone sonner, voire supprimer un bruit de fond. C'est très très impressionnant surtout que tout se fait visuellement. Ça m'a donné une envie folle de faire des remix ! ISSE est dispo sous Windows, Linux et OSX. Merci à Hpiedcoq pour le partage ! Rejoignez les 58086 korbenautes et réveillez le bidouilleur qui est en vous Suivez KorbenUn jour ça vous sauvera la vie..

téléchargement-eXelearning Programme du séminaire 2013-2014 | Kits-Pédagogiques | Un site Web : Des documents pédagogiques (pistes et séquences) En Histoire-Géographie, Primaire, Sciences de la vie et de la terre, Sciences physiques et chimiques, STI2D, Technologie. Pour chaque Poster (Quelle énergie durable pour demain ? Ce site et cette exposition de 10 posters à destination des collèges, lycées, médiathèques, et associations d’éducation au développement durable a été conçue pour aider les élèves à aborder les questions autour de la transition énergétique : Combien consomme-t-on d’énergie chaque jour ? Le kit imprimé des 10 posters est disponible gratuitement sur demande, ou à télécharger librement sur la page posters Découvrez Le Pôle national de compétence Education au développement durable : Education.developpement-durable.fr Ce site propose aux enseignants et aux élèves des écoles, collèges et lycées, l’accès à de très nombreuses ressources gratuites pour l’éducation au développement durable.