Menu Beebot Je propose une utilisation en ligne du robot Beebot ou Bluebot. Mais qu'est-ce que ce robot ? La 'Beebot' est un petit automate programmable conçu pour initier les enfants au monde de la programmation et de la robotique. Cette petite abeille sympathique et amusante permet de découvrir les bases du codage d'une manière simple et intuitive, notamment pour les élèves de l'école maternelle ou préscolaire. L'utilisation de la Beebot est un atelier pédagogique qui se déroule en général dans le cadre de l'école ou d'un centre éducatif. Le robotique éducatif Beebot est équipé de touches simples pour aider les enfants à programmer les déplacements de l'abeille. Pour démarrer l'activité, l'enseignant dispose un tapis éducatif au sol ("floor" pour nos amis canadiens). La Beebot est un robotique programmable facile à utiliser et à coder. Pour conclure, la Beebot est une ressource pédagogique utile pour initier les enfants à la programmation et à la robotique.
Controlling a Poppy ergo using the Leap Motion | Poppy project This demonstration was realized during a the workshop/hackathon jointly organized by the Cité des Sciences in Paris and the Flowers group at Inria in october. The Leap Motion tracks the movements of the human hand and send the values to the robot actuators. This allows quite a precise control of the robot to, e.g., grasp a plastic glass, as shown at the end of the Hackathon main video. The code to reproduce this demonstration is available on github. It mainly corresponds to a glue between the pypot library controlling the robot movements and the Leap Motion SDK to track the human movements. Don’t hesitate to contact me via github for more information. Go to the code There is a forum post describing the Hackathon (in French): Join the discussion
SimplyNoise Découvrez Nao, le petit robot humanoïde d'Aldebaran | Aldebaran Du haut de ses 58cm, NAO est notre premier robot humanoïde. Il ne cesse d'évoluer depuis le début de son aventure démarrée en 2006.Aujourd'hui à sa 5ème version, environ 9000 NAO ont déjà été vendus dans le monde entier.NAO est un robot compagnon attachant, interactif et personnalisable.Chacun peut construire sa propre expérience avec des applications spécifiques selon son imagination et ses besoins. Leur expérience avec NAO 7 NAO ont rejoint la troupe du spectacle "ROBOTS" créé par la célèbre chorégraphe Blanca Li en 2013. L'équipe australienne "rUNSWift" de l'Université du New South Wales (UNSW) a remporté la coupe de la Standard Platform League durant la Robocup 2015 (coupe du monde de robotique) après avoir exploré et déployé toutes les capacités de NAO dans le cadre de son cursus universitaire. En Vendée, dans un centre spécialisé de l'association Autistes sans Frontière, NAO et Lucas ont noué un lien particulier. Connaissez-vous Pepper et Romeo ?
Guide pratique droit d’auteur, droit à l’image à l’ère du numérique (pour les administrations) Très intéressant : le Guide droit d’auteur, droit à l’image à l’ère du numérique (foire aux questions) (pdf, 28 pages), un cahier pratique téléchargeable gracieusement, réalisé en juillet 2015 par l’APIE (Agence du Patrimoine Immatériel de l’Etat). Ce guide fournit des repères utiles pour les administrations qui gèrent au quotidien des contenus numériques et qui se posent des questions sur la gestion de propriété intellectuelle et du droit à l’image dans le cadre de plateformes de partage, de réseaux sociaux, sites Internet et blogs, MOOCs, applications mobiles… En effet, les rapports, textes, photos, images, illustrations, conférences, supports pédagogiques, logiciels, bases de données, logos, dessins, vidéos, design… peuvent être protégés par des droits de propriété intellectuelle et/ou par un droit à l’image. Aussi, mieux vaut-il être avoir un regard averti sur ces questions. Réponses pratiques et complètes Ce guide délivre bien des réponses pratiques. Sommaire du guide Tags: droit, guide
Découvrez la formation Class’Code Actualite 2016, 01 janvier . À la une de la page d'accueil . Qui ne connait pas encore Class’Code, ce projet qui met en place et déploie sur tout le territoire une formation hybride (c’est à dire en ligne avec des temps de rencontre) à destination des professionnels de l’éducation et de toutes les personnes désirant initier les jeunes à la pensée informatique. Pour que ce projet soit vraiment participatif et que les formations disponibles à la rentrée 2016 correspondent bien aux besoins des professionnels de l’éducation sur ces sujets, Class’Code propose dès maintenant de Faire découvrir la formation actuellement en cours de construction, votre avis serait des plus précieux :Partager son cadrage pédagogique : Class’Code travaille à capot ouvert ! Class’Code est soutenu (sous le nom de MAAISoN) au titre du Programme d’Investissements d’Avenir dont la Caisse des Dépôts est opérateur. Dernière modification : janvier 2016. Vous pourriez aussi être intéressé-e-s par :
Poppy Project on Vimeo Créer un compte Attention: L'identifiant sert à se connecter (ex: eva00). Choisissez-le bien car après votre inscription, vous ne pourrez plus le Modifier. (Minimum 4 caractères. Seuls les lettres minuscules (de a à z) et les chiffres sont autorisés. Point, tiret, majuscules ou underscore interdits.) Le pseudo est le nom qui sera affiché sur le site (ex: Ayanami Rei). Votre mot de passe doit contenir plus de 8 caractères. Un mail contenant un lien de confirmation vous sera envoyé à l'adresse renseignée. Si vous rencontrez des difficultés, contactez-nous et nous nous assurerons que votre compte soit créé.
Robot Le terme robot apparaît pour la première fois dans la pièce de théâtre (science-fiction) R. U. R. (Rossum's Universal Robots), écrite en 1920 par l'auteur Karel Čapek[1]. Le mot a été créé par son frère Josef à partir du mot tchèque « robota » qui signifie « travail, besogne, corvée ». Étymologie[modifier | modifier le code] Le terme robot est issu des langues slaves et formé à partir du radical rabot, rabota (работа en russe) qui signifie travail, corvée que l'on retrouve dans le mot Rab (раб), esclave en russe. Ainsi certains assurent que le mot robot fut d’abord utilisé dans la courte pièce Opilec de Josef Čapek (The Drunkard), publiée dans la collection Lelio en 1917. Alors que les « robots » de Karel Čapek étaient des humains organiques artificiels, le mot robot fut emprunté pour désigner des humains « mécaniques ». Quant au terme robotique, il fut introduit dans la littérature en 1942 par Isaac Asimov dans son livre Runaround. Composition d'un robot[modifier | modifier le code]
Swank Films Distribution | Diffusion publique de films en DVD CUBELETS, pour aborder les notions de logique et d’ observation scientifique Le dispositif pédagogique autour des CUBELETS a été pensé par Fréquence Écoles pour soutenir l’apprentissage du code et développer un esprit logique avec les plus jeunes. Incarnation ludique du raisonnement empirique, ces petits blocs CUBELETS permettent d’aborder les notions de logique et d’observation scientifique. Chaque bloc a une seule et unique fonction. Par l’observation du comportement des robots, on déduit facilement le rôle de chacun des blocs pour ensuite réaliser son propre projet Robot. Les Intérêts pédagogiques de ce dispositif sont : – Comprendre que les machines fonctionnent avec de l’énergie, des capteurs, des actionneurs et des programmes – Décomposer un système complexe en une série de systèmes très simples – Arriver à un résultat voulu par un raisonnement logique – Être capable d’observer de manière scientifique pour en tirer des conclusions Le livret pédagogique explique comment mettre en oeuvre les activités ludiques et éducatives pensées par Fréquence Écoles