background preloader

Material för skola och förskola

Material för skola och förskola
Batteriskolan Batteriskolan är en webbportal med spännande pedagogiskt material och roliga uppdrag för elever i åk F-6. Materialen inspirerar till ett lustfyllt lärande om batterier, återvinning och miljöfrågor. Det ger också dina elever möjlighet att tillämpa matematik, svenska, bild, naturorienterande ämnen och hem- och konsumentkunskap på ett roligt sätt Gå till Batteriskolan (extern länk) Det stora Örnäventyret Med "Det stora Örnäventyret" lär ni er mer om allemansrätten på ett lekfullt och engagerande sätt genom värderingsövningar, aktiviteter och lekar. Ladda ner "Det stora Örnäventyret" (pdf) Mofflor och människor – en storyline om resurser Den pedagogiska metoden Storyline används för att lyfta fram frågor kring vad som är resurser och vad som är skräp. Ladda ner "Mofflor och människor - en storyline om konsumtion" (pdf) Blixtpatrullens äventyr Välkommen till ett material som vill inspirera till arbete med nedskräpning, återvinning, återanvändning och allemansrätt. Sälles skräpbok Related:  Hållbar utveckling F-6no

Lärande för hållbar utveckling - utbyten.se Begreppet hållbar utveckling är sedan tjugo år en övergripande princip i FN:s arbete. Det innebär att man på flera olika fronter, såväl ekologiskt och socialt som ekonomiskt, eftersträvar en utveckling som tillgodoser dagens behov - utan att äventyra kommande generationers. Ett lärande för hållbar utveckling kännetecknas av ett förhållningssätt som syftar till att ge elever och vuxna handfasta redskap och metoder för att kunna göra medvetna val som är hållbara för vår framtid. Uppdraget att utbilda för en hållbar utveckling är formulerat i internationella överenskommelser och nationella styrdokument. Undervisning ska bedrivas på ett sätt som förbereder eleverna på ett aktivt deltagande i samhället och som utvecklar deras förmåga att ta ett personligt ansvar. Lärandet karaktäriseras av delaktighet och inflytande, ämnesövergripande samarbeten, olika pedagogiska metoder och ett kritiskt förhållningssätt. Material Möjligheter och utmaningar i skolans nya styrdokument

Science project: Food-dye Color Wheel Every year about this time I start to really, REALLY crave color. Like clockwork, every January I start scheming about decorating with yellow or orange or something bright just to liven things up a bit. It's been a little better this year because my kitchen is south-facing and everything is white and light blue, so it feels nice and light and airy. That being said, I still think more color this time of year is great. It was such fun, and I couldn't believe how patient the kids were (ages 3 and 5), just staring at the colored water move slowly up the paper towels and mixing together. Here's what you need to make this fun color wheel: 6 clear cups 6 paper towels red food dye blue food dye yellow food dye Here's what you do to make the color wheel: 1) Fill 3 cups with water and mix in red food dye into one, blue food dye into the second and yellow food dye into the third. 3) fold the paper towels into about 1-inch strips and place each end into adjacent cups.

www.wwf.se/naturvaktarna/source.php/1154000/del5.pdf [Läromedel] | Skogen i Skolan Senast ändrad: 2014-04-15 15:30 Vi har utvecklat läromedel med fokus på skogens sociala värden och ett hållbart, utomhusbaserat lärande. Skogen i Skolans läromedel handlar om hur vi får en hållbar miljö, energimöjligheter, skogens produkter, skogen och samhället, mat i skogen och klimatfrågor. Våra läromedel sträcker sig från förskolan till år 9 i grundskolan och är anpassade efter Lgr11 och Lpfö98/10. Läromedlen hjälper till att se vilka mål och förmågor som tränas och vilka ämnen våra övningar berör. Skogen i Skolan kan även hjälpa skolor med att starta en skolskog och vi ordnar studiebesök hos skogliga företag och organisationer. Allemansrätten Häften med övningar Skriv ut häftena genom att klicka på pdf-dokumenten. Nedanstående läromedel beställs via Skogsstyrelsens förlag >> (öppnas i nytt fönster).

CYKELCHOCKA SVERIGE! Lördagen den 6 september (v 36) uppmärksammas cykelns roll i staden och för klimatet av Naturskyddsföreningens lokala eldsjälar över hela landet, och självklart hakar vi på med vår grunskolesatsning, läromedlet Energifallet! Vi har förberett ett upplägg med övningar från Energifallet.se för att du och dina elever ska kunna arbeta med trafik, transport och lokal påverkan under veckan! Övningarna nedan kan spridas ut på 2-3 dagar och upplägget börjar i konkreta undersökningar och avslutas med att eleverna får reflektera över vad mer cykling kan betyda för miljön och hur man kan vara med och påverka för ett cykelvänligare samhälle. Den 6:e september kommer hela landet att bubbla av cykelverkstäder, tävlingar av olika slag, snack om bästa däcken, rutterna och politiken, klimatet och förutsättningarna för cykelns framfart i Sverige. Lycka till! Dag 1 - skolan: Vi undersöker del 2: från A till B.Inledningsuppgift. Dag 2-3 - samhället: Skapa publicitet – förändra världen! Inledningsuppgift.

Hands-On Science miljömål.se - den svenska miljömålsportalen - miljömål.se Vem har rätt till skogen? (1-9) Ämnen: SV, BI Nyckelord: Muntliga presentationer, argumentation, naturen som resurs, biologisk mångfald, skog. Syfte och bakgrund Tanken med denna aktivitet är att den ska väcka tankar hos eleverna och skapa förutsättningar för diskussioner när det gäller ägande, allemansrätt, ansvar och existensberättigande. Material Klädnypor och lappar med ord som till exempel markägaren, jägaren, älgen, tallen, svampplockaren, barnen och så vidare. Genomförande Klassen delas in i grupper om sex till åtta elever. Varje deltagare, eller par om man arbetar parvis, funderar på hur stor rätt just deras person, djur eller växt har till skogen. Varianter Beroende på elevernas ålder och vana att diskutera och argumentera kan gruppstorlekarna anpassas. Tips! Ta reda på vem som äger skogen i er närmiljö. Arbeta vidare och diskussion Att ha rätt till skogen är en sak, att ha ansvar för skogen är en annan sak. © Robert Lättman-Masch och Mats Wejdmark, Nynäshamns Naturskola. Lgr 11 Svenska … förmåga att Biologi

Recension av Images of Changes - Vår sårbara planet Användningsområden Att amerikanska NASA forskar om rymden är väl känt, men att de har en långt utvecklad forskning om vår egen jord är inte lika välbekant. Genom programmet Earth Observing System studerar NASA förändringar på jorden och i våra oceaner med hjälp av flera satelliter. När du öppnar appen kan du välja mellan att söka på ämnesområden eller via kartan. Det är lätt att förstå vad bilderna handlar om även om man inte kan engelska så bra. Det här är en av de mest visade bilderna. Den andra bilden är tagen vid samma tidpunkt på året, 2004. Det finns en mängd områden att välja mellan. Du kan även söka bilder via kartfunktionen. Genom att visa två bilder sida vid sida kan du analysera och jämföra vilken förändring som skett. Ett av syftena med geografiundervisningen är att eleverna ska utveckla en förtrogenhet med att växla mellan tids- och rumsperspektivet. Funktioner Undervisningens syfte Förmågor som eleverna ska utveckla Appen ingår i dessa listor:

Future City Start - Stockholm Vatten Välkommen till Stockholm Vattens skolsajt I Stockholm har vi ett av världens bästa vatten. Få städer har ett så gott och rent dricksvatten som vi, och få renar sitt avloppsvatten så bra som vi. Men det finns fortfarande mycket att göra för miljön. Så hjälp oss och bli vår vattenvän! "Lätt att göra rätt - bli miljövän" Du som går i årskurs 3, 4 eller 5, eller som är lärare, i Stockholm och Huddinge är välkommen med din klass till Stockholm Vattens nya, kostnadsfria utställning ”Lätt att göra rätt – bli miljövän”! Detta är en webbplats från Stockholm Vatten AB.

Allemansteater (1-9) Nyckelord: Allemansrätt, drama, beskrivande texter. Syfte och bakgrund Tanken med denna aktivitet är att eleverna ska få ökad kunskap om de rättigheter och skyldigheter vi har i naturen enligt allemansrätten. Genom att använda rollspel utomhus som verktyg i lärandet kan fler sinnen aktiveras och ge större möjlighet att reglerna läggs på minnet. Material Allemansrättens regler, se exempelvis www.naturvardsverket.se eller kopieringsunderlag ur boken ”Att lära in svenska ute”, se vidare www.naturskola.se. Genomförande Klassen delas in i grupper med cirka fyra elever i varje. Varianter Ta ut korta texter ur allemansrätten och gör kortare individuella charader. Tips! Låt äldre elever spela upp sin allemansteater för yngre elever och reflektera tillsammans efteråt. Arbeta vidare och diskussion Låt eleverna skriva med egna ord vad deras regel innebär. © Robert Lättman-Masch och Mats Wejdmark, Nynäshamns Naturskola. Lgr 11 Skolans värdegrund och uppdrag Idrott och hälsa I årskurs 1-3 Allemansrättens grunder.

Energispanarfilmen, f-6 Falken och Rosa ger en introduktion till begrepp som energi, växthusgaser och klimatförändringar. Filmen kan användas när ni arbetar med övningen Vad är energi? för åk F-6.Röst: Olle Sarri Till Energifallets startsida Samtalstips innan och efter filmen: 1. Har eleverna hört talas om klimatförändringar? 2. 3. Berättade filmen något ni inte tidigare visste? Har du tankar om Energispanarfilmen, eller kanske hela Energifallet.se?

Related: