L'École numérique » Des exercices interactifs avec Hot Potatoes Le logiciel canadien Hot Potatoes offre une large palette d’exercices à concevoir de manière intuitive. Voici quelques pistes. Hot Potatoes est une suite logicielle créée par une équipe du centre des langues de l’université de Victoria (Colombie britannique, Canada) qui permet de réaliser facilement cinq types d’exercices interactifs que l’on peut exporter au format HTML : JQuiz permet de concevoir :des questionnaires à choix multiple (QCM) : le nombre de questions et de réponses proposées est illimité. L’option The Masher (presse-purée) est un logiciel très particulier au sein de la suite Hot Potatoes. Il ne crée pas d’exercices, mais combine chacun des exercices en un ensemble cohérent d’exercices. Quelles utilisations pédagogiques ? Hot Potatoes permet de réaliser de manière très intuitive des exercices destinés à l’auto-apprentissage ou à l’apprentissage en présentiel. Télécharger, installer et configurer Hot Potatoes Hot Potatoes existe en version PC et en version MacOS. La fenêtre JQuiz
El color en la elaboración de materiales didácticos Usada con efectividad, la teoría del color es una de las herramientas más poderosas que puede utilizar un medio de información no verbal. Cuando creamos material para apoyar la parte teórica de nuestras clases, obviamente nos centramos en la parte escrita, en lo que nuestros alumnos tienen que aprender o razonar durante la explicación, pero en realidad la efectividad del mensaje se diluye si no cuidamos el entorno del contenido que mostramos. Crear una presentación que nos ayude en nuestra tarea en clase, conlleva una planificación previa que además de centrarse en los diferentes aspectos que se quieren exponer de un tema, analice los aspectos visuales de la exposición, pensando siempre que todo aquello que se pueda mostrar con imágenes será más intuitivo y calará más hondo. Un colorpicker o selector de color, es esa herramienta que utilizamos en los programas de edición de texto o diseño para seleccionar un color para una fuente, un pincel o un fondo. Esta herram
Kuizza. Pour faire des quizz et des qcm Kuizza est un outil pour l’enseignement qui permet de créer très facilement des quizz, des QCM et des flashcards en ligne. Kuizza sort du lot par la facilité d’utilisation qui ne demande ni mode d’emploi, ni long apprentissage. Kuizza se prend en main en quelques secondes. Il permet de créer des questionnaires ou quizz avec des questions à réponse multiple, des QCM. L’outil vous permet de créer autant de QCM que vous le voulez. Il vous faut tout d’abord donner un titre à votre QCM, puis une description. Une fois que vous avez fini d’écrire vos questions, il ne vous reste plus qu’à le publier puis le partager via une URL unique. Les quizz créés par Kuizza sont autocorrigés. Le service propose par ailleurs la possibilité de transformer d’un clic n’importe quel QCM en flashcard ou carte mémoire pour réviser une ou plusieurs notions. Un outil simple et gratuit pour se créer des fiches de révision ou proposer des quizz simples à ses élèves. Lien : Kuizza Sur le même thème
Quiz : utilisations, variantes et recommandations Le quiz : un outil à tout faire dans les formations ? Les quiz sont les outils pédagogiques qui viennent le plus facilement à l’esprit des formateurs quand on parle de pédagogie active. Pour beaucoup, le quiz peut paraître assez évident à réaliser et à mettre en œuvre (avec un recours assez spontané aux QCM) mais les possibilités des quiz sont extrêmement nombreuses, et ils méritent quelques instants de réflexion avant de se lancer. A quoi servent les quiz ? Les bonnes raisons d’utiliser des quiz dans une formation ne manquent pas… En fait les quiz ont des avantages divers et peuvent donner lieu à des utilisations variées, par exemple pour : A quel moment ? Les quiz sont donc des outils multi-usages mais d’autre part, ils peuvent être utilisés dans tous les moments de la formation : Attention, un quiz donné n’est pas nécessairement adapté aux différents moments de la formation. Différents modes de diffusion du Quiz Quiz informatisé ou pas ? Quiz individuel ou collectif ? Le vote électronique
Mémorisez tous vos cours avec Cerego : utilisez la Memory Bank Comment gérer la mémorisation de vos cours avec l’application de flashcards Cerego ? La Memory Bank va vous y aider. Examinons de plus près ce dispositif et l’aide qu’il peut vous apporter. La théorie des répétitions espacées postule qu’il faut réviser les choses que nous avons étudiées juste avant de les oublier : cela permet de contrer la « courbe d’oubli d’Ebbinghaus » et d’obtenir le schéma suivant : Impact des répétitions espacées Dans un article précédent, nous avons vu que Cerego, l’application en ligne de flashcards, utilise cette théorie des répétitions espacées afin de vous aider à mémoriser vos cours à long terme. En fait, c’est surtout la Memory Bank qui va vous aider à gérer votre mémorisation à long terme. La Memory Bank, un outil pour gérer votre mémorisation à long terme La Memory Bank est un dispositif de visualisation de votre mémorisation. 1. La Memory Bank est une matrice à deux entrées : La Memory Bank de Cerego 2. Une visualisation des progrès de mémorisation à long terme
3 aplicaciones que podemos usar mientras corregimos exámenes Personalmente disfruto bastante corrigiendo exámenes de mis alumnos. En muchas ocasiones se aprende bastante leyendo lo que varias personas han entendido sobre un mismo tema, aunque en otras no deja de ser un trabajo burocrático en el que se indica la dirección de una linea que no tiene como no dejar de ser recta. Sea como sea, es importante tener buenas herramientas a mano para que podamos ser más productivos y justos con la tarea, aquí os dejo algunas de ellas: - Herramientas para detectar plagio: Copiar es bueno, si se copia bien. Es una actividad lógica que se ha realizado desde el inicio de los tiempos, pero para que sea productivo es necesario que exista interpretación de lo que se copia, que se absorba el conocimiento copiado y se amplíe cuando sea necesario. - Wolfram Alpha: El motor de resolución de problemas matemáticos de Wolfram Alpha es excelente en muchos aspectos, pero puede ser una zancadilla para los profesores de matemáticas, física y química.
Rúbrica para evaluar diversos trabajos Estudiante: __________________________________________ Grado y grupo: _______ Asignatura: ________________ Materia: __________________________ELEMENTODesempeñoEvaluaciónCo-evaluaciónAuto-evaluaciónExcelente( 4 )Bueno( 3 )Satisfactorio( 2 )Deficiente( 1 )CONTENIDO La línea del tiempocontiene a todos losfilósofos o corrientesfilosóficas vistos en elcursoLa línea del tiempocontiene el 80% de losfilósofos vistos en elcursoLa línea del tiempocontiene más del 60% delos filósofos vistos en elcurso.La línea del tiempocontiene menos del 50%de los filósofos vistos en elcurso La línea está bien hechay posee elementos que lahacen estéticamentepresentable: colores,figuras, simetría, detallescreativos, «La línea está bien hecha.Se atiene a lo que sepidió y no hay elementosde ³adorno´.
Cómo enseñar a tus alumnos a transformar un texto en un esquema Aquellos que habéis leído algunos de mis artículos anteriores relacionados con las Técnicas de Estudio os habréis dado cuenta de la importancia que tiene para mí el aprendizaje de Técnicas de Estudio como la del Subrayado y el Esquema. Es por ello que en este artículo quiero enseñaros un método muy útil para convertir un texto en un esquema. La principal finalidad es que el alumno sea capaz de reducir la información a aquella que sea realmente relevante y significativa para él. Para ello utilizaré un texto de 1º de la ESO que voy a subrayar y que luego trasladaré a un esquema. Aquí tenéis el texto: Si os fijáis en él, veréis como aparecen una serie de palabras en negrita. Amarillo: servirá para subrayar las palabras en negrita o palabras principales que son los conceptos del texto. Cabe recordar que no se deben subrayar líneas, sino palabras. No subrayar más de tres palabras consecutivas.Intentar que casi la práctica totalidad de las palabras sean sustantivos. Aquí tenéis el resultado:
EDICO. Evaluador Digital y de Competencias. Comment noter ? Les notes rythment la vie des élèves. Elles permettent le classement et la sélection mais finalement, mesurent-elles vraiment des acquis, dans le cadre de l'apprentissage scolaire ? Rien n'est moins sûr. Au mieux, elles mesurent des acquis partiels, souvent éphémères, mais leur fonction sociale va bien au-delà. Les notes décident du "passage" (dans la classe supérieure), de la réputation et de la position dans le groupe. Les notes peuvent décider de toute une carrière. Le pouvoir des notes est tel que les enseignants eux-mêmes peuvent en faire les frais. La note est donc un objet dangereux. Cette semaine, Thot Cursus explore les mécanismes de notation et les dispositifs d'évauation qui tendent vers l'équité plus que vers la sélection. Photo : albertogp123, Flickr, cc Enseignants, vos élèves ne réussissent pas ? 26 février 2012 Évaluer des élèves est déjà une tâche difficile. Se désintoxiquer de la note Noter les productions numériques des étudiants : oui, mais comment ? 28 février 2012