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Historia del Arte 1. Apuntes de Clase de Historia del Arte (v1.0) ? Todo lo anterior y más en versión 2.0 Más temas del autor en... Mis apuntes y demás materiales de Historia del Arte en versión 2.0 Mi Blog con materiales complementarios de mis otros sitios Lo que esconden las portadas... hoy por hoy bicicletas MTB/BTT © Jesús A. Profesor de Educación Secundaria I.E.S. Pedro Muñoz (Ciudad Real) CABINET // Homepage Juanjo Romero » Arte En este apartado se enumeran el total de unidades didácticas que componen el curso. Pinchando sobre ellas accederás a los reucursos multimedia de cada unidad. U.0. Libro de Hª del Arte - Modelo de comentario de obras de arte (arquitectura, escultura y pintura). - Listado de obras comentadas del curso (restringido). - Presentaciones online sobre todos los periodos de la Historia del Arte (Juan Diego Caballero) - Temario de la asignatura en pdf (Enrique Valdearcos) - Ejercicios de clase: Grecia, Roma, Hispanomusulmán, Románico, Gótico, Renacimiento, Barroco, Neoclasicismo-Realismo, Siglos XIX y XX. - Exámenes de Selectividad de años anteriores en la C. - Exámenes de Selectividad resueltos 2000-2004 (Ed. - Exámenes de Selectividad resueltos 2005 – 2009 (Ed. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Book Mania! HISTORIA DEL ARTE Art Art — December 3, 2013, 8:00 am Smoke Painting #36, colored smoke and firework residue on paper, by Rosemarie Fiore, whose work was on view in October at Von Lintel Gallery, in New York City. Courtesy the artist and Von Lintel Gallery, New York City Smoke Painting #36, colored smoke and firework residue on paper, by Rosemarie Fiore, whose work was on view in October at Von Lintel Gallery, in New York City. By Rosemarie Fiore

enclasedearte.wikispaces En esta wiki encontraréis toda la información necesaria para preparar la prueba de la materia de Historia del Arte, siguiendo las orientaciones proporcionadas desde la Coordinación de las PAU.Vista de Delft, Johannes Vermeer (1658-1660) Las diferentes pruebas escritas se acogerán a las características del examen de la PAU, por lo que podrá constar de los siguientes apartados: 1. Un tema o cuestión teórica sobre cualquier aspecto del programa de la Historia del Arte (4 puntos). 2. Tres comentarios de obras de arte, que se valorarán con 3 puntos (1 punto cada una). 3. Un test de preguntas cortas que versará sobre el listado completo de obras, cuestiones generales relacionadas con los temas incluidos en el programa y el vocabulario de la lista (3 puntos).Víctor Marín NavarroProfesor de Geografía e HistoriaIES Dos Mares de San Pedro del Pinatarvictorjavier.marin@murciaeduca.es

The joy of literary destruction: Writers who broke all the rules There is a certain kind of writer who seems to feel that unless he is breaking apart everything that came before him, composing something that in his own view is astonishingly new, he is not writing great literature. Though he is sincere in his wish to be a great writer (and in that sense might seem almost naive), his preferred mode of public address is sarcasm or heavy irony, both of which are meant to suggest his sophistication, his superiority to banal questions about reality, authenticity, and truth. He has no interest in accurately representing human behavior, partly because he has no interest in accuracy and partly because he has very little interest in other people; what concerns him most is the working of his own mind. He hates with a passion the realist novelists and formalist poets who came just before him, and he is convinced that only he, among all the writers who ever lived, is producing work that will matter to the future. Writers like this have given novelty a bad name.

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