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Compétences du test en ligne du B2i

Compétences du test en ligne du B2i
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b2i - attitude responsable Les jeux du B2I Les fiches du b2i (attitude responsable) : Exploitation pédagogique L'informatique, et en particulier internet, est un monde qui a ses propres codes. Mise en ligne Accès à l’interface de validation en ligne du B2i école Affichage Ciel urbain Vitaminé Olive Marine Crépuscule Nuit Recherche (Google) : Accueil > Espace pédagogique > La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication > Sites et liens > Gestion Informatisée du B2i (GIBII) Accès à l’interface de validation en ligne du B2i école Pour accèder à l’interface GiBii de validation en ligne du B2i (site de la DATICE), cliquez sur le lien ci-dessous. b2i.ac-creteil.fr/b2i/index.php Vous trouverez des informations complémentaires sur la page consacrée au B2i du site du rectorat de l’Académie de Créteil (Datice) en cliquant ici . Des documents d’aides ont été mis à disposition par l’Académie de Bordeaux. Pour les élèves : wikigibii.ac-bordeaux.fr/index.php/Documentation_El%C3%A8ve Pour les professeurs : wikigibii.ac-bordeaux.fr/index.php/Documentation_Prof Pour les administrateurs : wikigibii.ac-bordeaux.fr/index.php/Documentation_Admin

Comment fonctionne un ordinateur ? Explication simplifiée du fonctionnement de l’ordinateur Avant de rédiger cet article, je me suis dit, mais pourquoi me demande-t-on si souvent de décrire le fonctionnement d’un ordinateur ? Il doit bien y avoir des tonnes d’articles qui expliquent cela ? En effet, il y en a beaucoup, mais j’avoue qu’en les lisant je comprends mieux. En effet, la plupart entre vraiment dans le détail en vous parlant de cores, de slots PCI ou même de codes binaires ce qui fait que pour les non-initiés, cela est incompréhensible. Je ne dit pas que je vais faire mieux, mais je vais m’appliquer à faire différemment en ne m’attachant qu’à l’essentiel et en évitant le plus possible tous les termes trop techniques. Le plus simple pour comprendre, c’est toujours un petit dessin : Voici les composants essentiels d’un ordinateur (et encore écran, clavier et souris pourraient être enlevés). Comment ça marche un ordinateur ? Je vous avais dit que j’allais faire simple ! Voici un exemple de carte mère : Hardware Software

Test B2i au cycle 3 - Pomdoc / Eloce Compétence 1 - Maîtriser les premières bases de la technologie informatique >> GO Compétence 2 - Adopter une attitude citoyenne face aux informations véhiculées par les outils informatiques >> GO Compétence 3 - Produire, créer, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte >> GO Compétence 4 - Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia (cédérom, dévédérom, site internet, base de données de la BCD) >> GO Compétence 5 - Communiquer au moyen d'une messagerie électronique >> GO Mission B2i Voici 6 mois de travail qui s’achèvent pour moi, et je suis très fier de vous présenter la toute nouvelle version des Missions B2i que certains connaissent peut-être. Ce travail s’appuie dorénavant sur un site internet dédié : monB2i.fr et propose un livret en complément pour les élèves. Plus de détails ci-dessous : Les missions B2i permettent aux élèves de cycle 3 de valider les items du B2i en réalisant des missions en autonomie entièrement en ligne. Munis d’un livret de mission afin de suivre leur progression, les élèves progressent à leur rythme tout au long du cycle ou de l’année scolaire et selon 3 étapes par mission : Lire la suite Les missions B2i en ligne changent d’adresse, alors si vous les utilisiez (ou souhaitez les utiliser) avec vos élèves, voici les liens mis à jour, mais avant ça petit rappel sur les missions B2i : Mission B2i, Kezako ? Pour le reste des missions, elles sont à retrouver dans le petit livret. Sur le même principe, découvrez les défis internet.

C'est quoi POP ou IMAP et quelle différence entre POP et IMAP ? Quel est le rôle d’un serveur POP ou d’un serveur IMAP ? Les 2 modes de relève du courrier Pour bien comprendre le principe de la relève du courrier, nous allons une nouvelle fois comparer avec le principe du courrier postal. Regardons les différentes étapes : le facteur dépose du courrier dans votre boite aux lettres.vous vous déplacez jusqu’à votre boite aux lettres,vous ouvrez la boite, et maintenant il y a 2 possibilités : 1ère possibilité : vous prenez le courrier,vous l’emmenez chez vous,et vous le lisez chez vous.Après votre passage, votre boite aux lettres est vide.2ème possibilité : vous prenez le courrier,vous lisez le courrier directement sur place,vous faites le tri,vous jetez les mails lus que vous ne souhaitez pas garder (ou les pubs)vous remettez les courriers que vous voulez garder dans la boite aux lettres,Après votre passage, votre boite aux lettres n’est pas vide, mais le courrier est trié. Quels sont les avantages et les inconvénients de ces 2 systèmes ? Retour sur POP3

b2i - vocabulaire des principaux éléments de l'ordinateur Les jeux du B2I Les fiches du b2i (vocabulaire) : Exploitation pédagogique Le but du jeu est simple : il faut déplacer chaque objet dans le nuage où est inscrit son nom. Liens avec les compétences du socle commun B2i Document d'appui Le B2i n'est pas un examen mais une "attestation de compétences". Les élèves au lycée et les apprentis, gérés par les EPLE et CFA, sont concernés par cette attestation. Dans toutes les disciplines et en diverses circonstances, les élèves recourent aux services, ressources et outils numérique. Cinq domaines Cinq domaines sont évalués. Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail ;Domaine 2 : adopter une attitude responsable ;Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données ;Domaine 4 : s'informer, se documenter ;Domaine 5 : communiquer, échanger. Les évolutions d'Internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies. Accès aux documents d'appui : Textes officiels Ressources complémentaires

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