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Kit pédagogique

Kit pédagogique
Dans le cadre du programme Education, Ashoka développe un ensemble d’outils pédagogiques à destination d’enseignants de collège/lycée. Une série de supports* visant à sensibiliser les jeunes à l’entrepreneuriat social et à les encourager à devenir acteurs de changement, à leur échelle, seront ainsi mis en ligne entre décembre 2013 et juin 2014. Découvrez l'ensemble de nos entrepreneurs sociaux engagés dans le domaine de l'éducation. Série de diaporamas sur l’entrepreneuriat social : *Démarche à suivre : cliquez sur le nom du diaporama souhaité et renseignez votre adresse email pour recevoir votre dossier Découverte professionnelle (3ème) : L'Entrepreneur Social Ce diaporama présente de façon simple et ludique le métier d’entrepreneur social. Découverte professionnelle (3ème) : Passer à l'action Dans la continuité du diaporama #1, ce support à la fois ludique et dynamique permet aux enseignants d’accompagner leurs élèves à trouver une idée de projet pour "changer le monde", à leur échelle. Related:  Apprendre Grandira lire

Social Business / Enterprise and Poverty - Why this certificate | HEC Paris Context Poverty remains a strong reality in the developing world, even in countries which experience high growth rates. It is also on the rise in many – if not all – developed countries. To fight poverty, philanthropic action, public authorities and international institutions have shown their limits. Missions and Objectives of The Program The aim of the Social Business / Enterprise and Poverty Certificate is to contribute to training a new generation of managers, aware of societal challenges and aspiring to be part of the solution, regardless of their professional activity. Across the Social Business / Enterprise and Poverty Certificate, the objectives of HEC Paris and its partners are: The objective is not necessarily for all students to work in Social Business, but for them to acquire an awareness of the importance of SB in their field of work.

Programme Education Ashoka & les nouvelles compétences d'acteurs de changement Ashoka a lancé un programme spécifique autour de l'éducation, concentré sur trois principaux points afin de favoriser le développement de ces nouvelles compétences dès le plus jeune âge. 1° S’appuyer sur les entrepreneurs sociaux experts de l’éducation Sur les 3 000 entrepreneurs sociaux du réseau Ashoka, 1 300 travaillent dans le champ de l’éducation. Quelques exemples de Fellows Ashoka dans l'Education : 2° Construire la communauté des pionniers de l’éducation Ashoka cherche maintenant à renforcer cette communauté d'entrepreneurs sociaux innovants en sélectionnant les établissements scolaires dont les pratiques pédagogiques favorisent le développement de telles qualités d'acteur de changement. Les Changemaker Schools en France : Près de 200 "Changemaker Schools" ont ainsi été identifiées à l'échelle internationale ! Quelques exemples de Changemaker Schools à l'international : >> Recommandez un établissement scolaire innovant

Les meilleures interventions de Ken Robinson en vidéo - Actu sur Educpros Actu | International, Innovation Sir Ken Robinson à Paris : l'innovation en débat à l'occasion du Salon des grandes écoles SB | Publié le VIDEO. Près de 300 millions de personnes, dans plus de 150 pays, ont visionné une conférence de Ken Robinson. Ken Robinson : "Comment l'école tue la créativité" (2006) Invité régulier des conférences TED, Ken Robinson est réputé pour ses interventions drôles, pédagogiques, et extrêmement populaires : à elle seule, celle-ci, donnée en 2006, a rassemblé près de 19,5 millions d'internautes. Décrivant avec humour comment nos systèmes éducatifs ont pris l'habitude de stigmatiser l'erreur, il y affirme l'importance de la créativité, "aussi importante, dit-il, dans l'éducation que dans la littérature".

Rapport Migrants Calais Depuis le milieu des années 1990, la ville et les alentours de Calais attirent un nombre important d’exilés qui tentent de traverser la Manche pour se rendre en Grande-Bretagne. Le Secours Catholique-Caritas France est engagé auprès des demandeurs d’asile de Calais depuis le début des années 1990. Ce rapport réalisé par l’association entend redonner une place à la parole des migrants présents sur place afin de dresser le portrait d’une population en grande précarité. Cliquez sur l’image pour feuilleter le rapport sur Calaméo Afghans, Irakiens, Iraniens, Soudanais, Syriens, Kurdes, Érythréens : des hommes, des femmes – et des enfants – transitent ainsi par Calais depuis maintenant vingt ans. Rendre invisibles les réfugiés Mais entre la ratification des textes et leur mise en pratique, il y a parfois – souvent – des encarts. Élaborer des solutions alternatives Notes [1] Il est ainsi plus juste d’employer le mot « exilé » plutôt que le terme « migrant »

Carl Rogers Il est toujours extrêmement enrichissant pour moi de pouvoir accepter une autre personne. Réaliser son potentiel Nous portons tous en nous la capacité de conduire notre vie d’une manière à la fois satisfaisante sur le plan personnel et constructive sur le plan social. Cela ne signifie pas que nous allons nous développer dans une telle direction, mais que nous en possédons tant les moyens que l’élan, de manière que l’on peut qualifier d’organique. Enfant, Rogers avait passé de longues heures à observer la nature, et notamment les papillons et les chenilles dont il conservait les cocons. Ecouter pour entendre Bien que nous passions beaucoup de temps à nous parler, nous ne nous écoutons pas.

Psychologie du changement: un livre pour comprendre - Oser changer: mettre le cap sur ses rêves est un livre sur la psychologie du changement que nous avons écrit en ayant en tête une personne qui cherche des outils pour se connaître, et pour mettre en œuvre ces changements qui permettent de formuler d’abord, puis de réaliser ses rêves. Son contenu vous plongera en vous-même d’abord et vous permettra de mieux comprendre le changement, qu’il soit désiré ou subi. Une chose est sûre: Marie Bérubé et moi-même avons personnellement pratiqué, pour nous-mêmes en premier, tous les outils contenus dans ce livre. Psychologie du changement et croyances Nous avons voulu, entre autres, montrer comment développer des croyances associées au succès et comment faire pour affaiblir ces croyances qui sapent nos efforts à la base comme par exemple: C’est impossible! Pour modifier ces croyances ou d’autres qui empêchent d’être son propre allié, nous avons conçu une démarche détaillée en sept étapes. Psychologie du changement et motivation Sur

Résultats Google Recherche d'images correspondant à images Site Web pour cette image Intelligence Collective - Pyramide des niveaux logiques maieutikandco.com Recherche par imageImages similaires Les images peuvent être soumises à des droits d'auteur. Des gens en éducation à suivre en 2016 À de multiples reprises cette année, j'ai voulu convaincre les lecteurs de ce blogue qui traite souvent d'éducation de l'importance des réseaux. Je vous propose dix personnes très engagées dans leur travail qui témoignent régulièrement de leur quotidien et qui rayonnent par le partage de leurs trouvailles et de leurs réflexions. Je considère qu'en se branchant à eux en 2016, la mise en réseaux sera encore plus efficace... Par ordre alphabétique... Jean Bernatchez Professeur-chercheur à l'Université du Québec à Rimouski, ce politologue est présent sur Internet depuis de nombreuses années par l'intermédiaire de son blogue et de différents médias sociaux. François Bourdon Jeune enseignant au primaire, engagé dans la transformation de la classe traditionnelle, ce cofondateur de l'approche iClasse se distingue par la variété de sa pratique. Julie Chandonnet Enseignante en 6e année, voici une prof du primaire qui aime à créer du matériel scolaire. Jacques Cool Pierre Gagnon Marc-André Girard

Le Dialogue Intérieur, développement personnel et relationnel. Les Ateliers de deux jours sont des temps pour le processus individuel. Ils incluent l´exploration de nos propres personnages et le développement du moi conscient. Pour ceux qui le souhaitent ces ateliers font parties d´une Formation progressive à la méthode. L´Atelier d´Approfondissement permet un entrainement plus focalisé à la "facilitation", à l'exploration des rêves et des scénarios relationnels. ATELIERS: La focalisation majeure des week-ends est la connaissance et le développement personnel des participants. Atelier d'approfondissement: 29 - 30 avril - 1 et 2 mai 2017 Ce stage s'adresse aux personnes ayant participées à plusieurs stages de D.I, ayant d'une part le souhait de poursuivre leur parcours de connaissance de soi et d'autre part celui d'approfondir leur pratique en tant que faciliteur. Lieu: A 90km au sud de Paris, près de Fontainebleau Possibilités de loger sur place ou à proximité Arrhes: 80 €, 2 semaines avant chaque atelier.

La tentation est grande ! Certains droits réservés par IvanWalsh.com Au quotidien, les opportunités de travailler de façon collaborative avec des collègues (enseignants ou formateurs) et des élèves ou étudiants sont de plus en plus d’actualité. On a envie d’échanger des idées, des documents concernant la pratique au quotidien. On a envie de bâtir ensemble un projet de formation, d’animation de stage… Se pose alors la question des outils à utiliser pour mener à bien cette activité, pour communiquer et travailler. Beaucoup de personnes se tournent vers des outils collaboratifs en ligne, vers le nuage ou cloud, par exemple les outils présents sur Google+. Effectivement, en utilisant ce type d’outil, on a « tout sous la main ». Et puis, chose assez étonnante, ce sont les partages que ces outils permettent. Au niveau de l’utilisation à partir d’un ordinateur, tout est accessible par une adresse internet, un identifiant et un mot de passe ! Cliquer sur l’image pour télécharger le document— Commentaires commentaires

Formation de Facilitateur Voice Dialogue … - Mieux-Etre.org. Ladeuze Myriam Une formation pour des professionnels Cette formation vise l’acquisition des compétences transversales des professionnels de l’accompagnement sur base de l’utilisation de l’approche du Voice Dialogue. Au-delà de l’apprentissage des modèles et les outils du Voice Dialogue, les objectifs de la formation sont de permettre aux participants d’acquérir les compétences nécessaires à l’accompagnement de personnes, de développer leur posture en tant que facilitateur en Voice Dialogue. Le processus de formation inclus des moments d’intégration cognitive des concepts du Voice Dialogue et des moments d’expérimentation de la facilitation en tant que facilitateur et en tant que sujet. Nous accordons une importance particulière au développement de son identité de facilitateur et à l’intégration des compétences de base de l’accompagnement (analyse de la demande, éthique, notions de psychopathologie). La formation est structurée de façon à permettre une mise en pratique immédiate et progressive.

COMMENT PARLER EN PUBLIC | Faire un discours avec succès Phrase-résumée de “Comment parler en public” : Être éloquent ou charismatique n’est pas quelque chose d’inné, cela s’apprend, et Dale Carnegie montre comment chacun peut devenir un orateur talentueux avec de l’entraînement et l’application de quelques techniques simples, et cela quel que soit votre niveau d’études. Par Dale Carnegie, Dorothy Carnegie et Didier Weyne (traduction) 1992 (réédition), 215 pages. Titre original : The quick and easy way to effective speaking. Note : cette chronique est une chronique invitée écrite par Claire du blog Univoix, les clés du succès de votre voix Chronique et résumé de “Comment parler en public” : On a tendance à s’imaginer que l’éloquence est un don, que l’on est ou pas un bon orateur. Ses techniques sont aujourd’hui généralisées tant aux discours politiques qu’au monde de la vente, par exemple. (Cette édition est la dernière parue, elle a la particularité d’avoir été rédigée par Dorothy Carnegie, à partir des notes de son mari. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4.

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