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Proyecto Facebook

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conectar Lab. Servicio de red social Ilustración que muestra diversos iconos de algunos servicios de redes sociales populares. Mayormente las redes sociales se usan para poder comunicarse con grupos de personas de diferentes países sin las limitaciones convencionales del correo electrónico o las llamadas telefónicas y videoconferencia, en los cuales aunque existen servicios que permiten conversaciones grupales, no otorgan el tiempo, el espacio o determinadas herramientas que disponen los servicios de redes sociales.[3]​ Los servicios de redes sociales son frecuentemente accedidos por medio de tecnología como los dispositivos inteligentes y se pueden agrupar por categorías según la finalidad con que se utilicen.[3]​[4]​ Estructura básica[editar] Características[editar] En la mayoría de los servicios de redes sociales, ante una solicitud o invitación a establecer contacto "virtual", los usuarios deben confirmar que son amigos o que aceptan la conexión, luego de lo cual, estarán vinculados. Aplicaciones[editar] Negocios[editar]

Bancos de recursos gratuitos En esta sección encontrarás bancos, galerías y colecciones de sonidos, fotografías, ilustraciones, animaciones, vídeos, iconos y símbolos de uso libre o con licencias Creative Commons para utilizar en tus trabajos y proyectos didácticos. Bancos de recursos multimedia Banco de recursos multimedia (ISFTIC). Bancos y colecciones de recursos gratuitos solo audio Soungle.com. Bancos y colecciones de imágenes gratuitas Iconspedia . Bancos y colecciones de imágenes + texto Earth from Space (NASA). Videotecas y colecciones de vídeos YoutubeGoogle vídeo, Metacafe son otros proveedores de vídeos.Focus on Animation (National Film Board of Canada) es una web dedicada al mundo de la animación.

encuesta | Educación conectada en tiempo de redes De los resultados de las encuestas podemos extraer como conclusión que ESTAMOS PERMANENTEMENTE CONECTADOS aunque primordialmente la usamos para comunicarnos.Estudiemos detalladamente cada grupo de encuestas: ENCUESTAS A ALUMNOS: población comprendida entre 11-24 años, ya que todos estan cursando estudios, y siendo un porcenje similar de hombres y de mujeres. Las principales conclusiones que podemos extraer son: “comunicador digital permanente”;pues el 88% de usuarios se encuentran permanentemente conectados desde cualquier modo de acceso. La tecnología es una parte importante en la vida de los alumnos (jóvenes o adolescentes). Independientemente de las principales conclusiones que se podrían extraer del informe, también observamos que el centro educativo en ellos potencia el uso de la red por sus estudios( un 75% la usan en su centro educativo), y ello lleva a explicar que el segundo motivo de uso de la red sea para sus estudios o trabajos (deduzco que de tipo académico).

SlideBoom - upload and share rich powerpoint presentations online Conclusiones de la encuesta sobre el uso y la percepción de redes sociales por el personal de la UNIA | Innovación en la UNIA Como elemento añadido en la preparación de las sesiones para la presentación del Plan de Innovación, se decidió incluir un cuestionario sobre la presencia y el uso que las personas que forman la UNIA, hacen de las principales redes sociales, así como la valoración que realizan de las mismas como instrumentos para la innovación. El objetivo del mismo era realizar un diagnóstico del grado de conocimiento de las redes sociales entre los empleados, así como el conocimiento y seguimiento de los perfiles institucionales, con el fin de mostrar estas herramientas como aliadas en el trabajo de la comunidad universitaria, y sobre todo, a la hora de difundir y compartir información, tanto a nivel externo como interno. El fin no era otro que explicar que las redes sociales pueden ayudar en determinados momentos en el trabajo. A esta encuesta respondieron de manera voluntaria, 91 personas, y los resultados principales de la presencia del personal que trabaja en la UNIA en las redes sociales son:

creandowikis - Crear un wiki lleva prestando servicio desde el año 2007 (nos han visitado hasta la fecha más de 600.000 personas) y desde el año 2011 venimos recolectando información de nuestros visitantes sobre el uso de este servicio; casi 600 personas nos han dado su opinión. A partir de las mismas hemos actualizado el servicio. Próxima aparición. Además de Wikispaces, se incorpora un nuevo material para crear wikis con Shoutwiki (realizado con wikimedia, la misma herramienta con la que se ha construido wikipedia) y Wikidot uno de los wikis más versátiles del mercado. Ya activo. * Visión general del curso y forma de apuntase. * Presentación del módulo dedicado al wiki. * Presentación del curso. Para crear un wiki, utilizaremos la página www.wikispaces.com. Si no ve el fichero pulse en el enlace: Ir a Inicio

tsū Propuestas para el Aula, en el modelo 1 a 1, cuando no hay conexión | TIC – Conectar Igualdad (Egresados) Una demanda fuerte de los profes… en el Foro de Interés General es: ¿Qué pasa cuando la conexión a internet no es lo suficientemente buena? En base a esto, pensamos en propuestas que no necesitaran conexión a internet, y que nos permitieran usar los recursos que traen las netbooks. 1° Propuesta: Creación de una fotonovela Partimos del ejemplo de una fotonovela, que tomamos prestada de Aprender, el portal educativo de Entre Ríos: fotonovela.php ¿Qué debemos tener en cuenta para realizar un trabajo de este tipo? 1. 3. 2º Propuesta: Realización de un Autorretrato El objetivo de esta propuesta es que cada uno desarrolle un perfil personal que incluya una descripción de sus relaciones familiares, amigos, características del barrio donde viven, gustos musicales, equipo de fútbol, películas y libros preferidos. De este modo se construye un relato dinámico utilizando los recursos de las netbooks, con fotos, videos, textos y sonidos, articulando el aprendizaje con una experiencia personal. ¡¡¡Ojo!

¿Qué programas tiene las netbooks del Plan Sarmiento? | Demasiado Alup… para ser cierto Demasiado Alup… para ser cierto De una Susanita que devino en Mafalda Saltar al contenido ← números… Nueva notebook del Plan Sarmiento → ¿Qué programas tiene las netbooks del Plan Sarmiento? Publicado el 18/09/2011 por Núñez María Eugenia El presente listado incluye las aplicaciones libres que vienen instaladas en las netbooks del Plan Sarmiento. He quitado de este listado el software privativo de descarga gratuita sugerido (aproximadamente 15 programas). Scratch Etoys Squeak Robótica Arduino Scratch para Arduino Phisical Etoys Astronomía Stellarium Celestia Complementos Python Virtual Box 7 zip Lame MP3 WinFF 50 Herramientas Online para Profesores - Educabilia Te presentamos las 50 mejores herramientas para encontrar recursos pedagógicos, crear clases online e interactuar con tus alumnos. ¡Adapta tus clases y no te quedes afuera de la revolución educativa! Encontrar recursos educativos Skype in the classroom recursos para el aula, expertos, ideas, personas y experiencias alrededor del mundo. YouTube para escuelas cientos de videos académicos Tiching recursos educativos digitales TED: conferencias en video de expertos de todo el mundo sobre todo tipo de temas Evernote capturar y organizar contenido de la web Cloud Magic buscador simultáneo de información en gmail, twitter, facebook, evernote, etc Wolfram Alpha: resolución de ejercicios matemáticos y otros recursos Issuu descubrir publicaciones, compartir documentos gráficos, crear revistas y difundir online Tube Box descargar videos de YouTube, Vimeo, DailyMotion… The Primary Box navega, colecciona, organiza y comparte recursos Factoría del Tutor herramientas, recursos y servicios para el docente

La web 2.0. Recurso educativo Hace más de 8 años que se introdujo por primera vez el término Web 2.0. Desde entonces han crecido mes a mes y de forma exponencial las webs que siguen esta filosofía y ponen a disposición de los usuariarios aplicaciones que les permiten comunicarse, compartir, intercambiar, ... pasado este tiempo conviene echar la vista atrás y, sin pretender ser originales, reflexionar sobre la aplicación de la web 2.0 en el aula, los recursos de los que se disponen y cómo los podemos emplear. Introducción Por ello, debemos de tener presente a la hora de aplicar este término en nuestro proceso educativo las siguientes características: Interactividad, es fundamental que la web permita un contacto interactivo entre dos o más sujetos.Conectividad. Grafico 1. Ventajas e inconvenientes Como cualquier recurso que utilicemos, la Web 2.0 presenta tanto ventajas como inconvenientes. ¿Cómo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza – aprendizaje? Cambio de rol del educador. Recursos pedagógicos de la Web 2.0

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