Les prédictions 2013 pour le livre numérique selon The Guardian (et moi)
Le joueur d’échecs Le journal The Guardian a publié ses prédictions pour l’édition numérique en 2013. Un exercice qui se résume essentiellement, aux dires même de la journaliste, à observer les tendances du marché américain. Ces propositions sont formulées à grands traits et si l’exagération fait parfois sourire, le fonds est assez crédible. Ce portrait qui respire l’optimisme tranche avec le discours morose des éditeurs souvent relayé dans les médias au cours des dernières années. Selon ce point de vue, de nouvelles catégories littéraires sont possibles et des expériences seront tentées, du côté des amateurs comme des professionnels, de même qu’entre les deux, et qui contribueront à réécrire la littérature même. 1. On pourrait aussi penser que les lecteurs dédiés vont peu à peu disparaître pour laisser place aux tablettes, en raison de leur versatilité si avantageuse, si bien que la concurrence entre les contenus littéraires et les autres types de contenu s’accentuera sur le web. 2. 3.
Leveled Reading
Why Use Reading A-Z Leveled Books Reading A-Z's English leveled books have been carefully written in accordance with standardized Leveling Criteria and quality checked with custom software. Leveled books are available in a wide variety of fiction and nonfiction genres and strengthen connections in literacy and content-area instruction. Many are also available in Spanish, French, and British English. How to Use Leveled Books Leveled books are used in guided reading, or leveled reading, small-group instruction. Leveled Book Support Resources include lessons, worksheets, discussion cards, and comprehension Quick Check quizzes to support and guide instruction. Some leveled books are also supported by fluency practice passages, reader's theater scripts, a writer's response activity, a literature circle journal, or might be part of a paired book set or other collection. ALL the resources that support a book can be found on its home page. Leveled Book Formats Leveled Book Support Resources
Association Française pour la Lecture
liste des albums exploités
Chine - thème exploité à partir de 7 albums * Les trois grains de riz - Agnès Martin - Virginie Sanchez - Père Castor-Flammarion (sep 2005) Petite soeur Li est partie vendre un sac de riz récolté par ses parents. En route, elle croise un canard, un panda et un singe et leur offre une poignée de riz. Le dragon qu'elle rencontre sur un pont ne se contente pas d'une poignée et veut tout le sac. Heureusement, le canard, le panda et le singe ont chacun gardé un grain de riz qu'ils utilisent pour venir en aide à la petite Li... *Le démon de la vague - Christine Féret-Fleury - Geneviève Lecourtier - Marie Flusin (illus.) - Père Castor-Flammarion (jan 2006) La petite Tinh Xuan, étoile du printemps, vit dans un village au bord de l'eau qui, chaque nuit de pleine lune, est ravagé par une énorme vague qui abriterait un démon. Sur les conseils d'une araignée qu'elle a sauvée de la noyade, la petite fille parvient avec l'aide des enfants du village à vaincre le démon de la vague.
Système de rangement mobiles à haute densité | Étagères | Rayonnage | Étagères mobile | Rayonnage mobile
Les livres jeunesse
L'imagier Petit Pan À l’origine de ce livre, l’envie de renouveler l’imagerie pour les tout-petits en associant les imprimés pétillants et audacieux créés par l’artiste Myriam de Loor pour la marque Petit Pan, et le talent de Delphine Chedru. [...] Découvrez L'Imagier de Delphine Chedru Le goût des voyages Un voyage c'est d'abord une promesse qui nous fait rêver de rencontres et de découvertes. Découvrez Le goût des voyages Jeanne cherche Jeanne Je crois que je m'appelle Jeanne. Découvrez Jeanne cherche Jeanne Geronimo Stilton - La découverte de l'Amérique Sauver le futur en protégeant le passé ! Découvrez Geronimo Stilton - La découverte de l'Amérique Geronimo Stilton - L'imposteur du Colisée Découvrez Geronimo Stilton - L'imposteur du Colisée Philomène m'aime Tout le monde aime Philomène, mais elle… qui aime-t-elle ? Découvrez Philomène m'aime C'est quoi l'amour ? C'est quoi, l’amour ? Découvrez C'est quoi l'amour ? L'amour et l'amitié Il n'y a pas qu'une réponse aux grandes questions de la vie.
Circulaire n° 2001-144 : Les troubles spécifiques du langage
La maîtrise de la langue orale et écrite constitue l’enjeu central de toute scolarité et, au-delà, un élément essentiel de l’exercice de la citoyenneté. Le développement de compétences langagières et linguistiques est un facteur déterminant dans l’élaboration des processus de communication et de conceptualisation. Il fait, à ce titre, l’objet d’une attention particulière de la part des parents, ainsi que des professionnels, enseignants en particulier, concernés par l’éducation du jeune enfant. En effet, toute difficulté persistante présentée par un élève en ce domaine est susceptible d’induire des conséquences dommageables sur son développement personnel et scolaire. Pour certains enfants cependant, cette action conduite dans le cours normal des activités de la classe ou de l’école, s’avère insuffisante ou inefficace. On estime à environ 4 à 6 % les enfants d’une classe d’âge, concernés par ces troubles pris dans leur ensemble, dont moins de 1 % présentent une déficience sévère.
Présentation logiciel "Jetons et échanges" numération
Retour à l'accueil du site Télécharger le logiciel (1,10 Mo) Partie en mode jetons de couleur (1ère étape) : Partie en mode positions de couleur (2ème étape) avec des scores équivalents : Olivier Batteux, www.astro52.com
Coinlecture elisegravel
Clicksouris, histoires interactives, jeux, ateliers ...
La maîtrise de la lecture à l'école
À l’école maternelle : préparer à l’apprentissage de la lecture L’école maternelle prépare tous les élèves à recevoir les enseignements du CP. Les deux premières années sont centrées sur le langage oral, l’acquisition du vocabulaire, la compréhension des consignes, et l’expression personnelle. La grande section prévoit une première approche de l’écrit. En 2011-2012, le ministère propose aux maîtres de grande section de nouveaux outils pédagogiques. À l'école élémentaire : apprendre à lire à tous et développer les compétences des élèves En CP et en CE1 : apprendre à lire à tous En arrivant au cours préparatoire, les élèves reçoivent un enseignement systématique de la lecture. Les élèves de classe de CE1 sont évalués en français et en mathématiques. En 2011-2012, le ministère met à la disposition des enseignants des outils d’entraînement cognitif, fondés sur des principes scientifiquement reconnus. Du CE2 au CM2 : développer les compétences des élèves et préparer le passage au collège
