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Typologie des usages — Enseigner avec le numérique

Typologie des usages — Enseigner avec le numérique

Espaces numériques de travail (ENT) : usages dans l'enseignement Des repères pour mieux comprendre ce qu'est un ENT, des exemples pour aider au développement des usages Le dossier commence par préciser le sujet : définition des ENT, textes de référence, enjeux pour le système éducatif, état du déploiement, rôle de l'ENT dans le cadre d'un projet d'établissement, accès à des contenus et services associés... Puis, il présente un panorama des usages, illustré par des témoignages d'enseignants - la plupart en vidéo - et des exemples de scénarios pédagogiques dans différentes disciplines. Il constitue, par son approche transversale, une synthèse des informations concernant les ENT, destinée plus particulièrement aux équipes pédagogiques. >>> suite

Education nationale : les données scolaires bradées aux GAFAM ? Le mail du délégué du numérique éducatif, Mathieu Jeandron n'a pas fini de faire du bruit. Et pour cause : il incite clairement les cadres de l'éducation nationale à utiliser les services numériques des "GAFAM" (Google Apple Facebook Amazon Microsoft) dans les établissements scolaires. Les administrateurs du site Le Café pédagogique, qui s'est procuré le mail de Mathieu Jeandron (consultable sur leurs site : sont très inquiets des répercussions que pourrait avoir cette nouvelle volonté du ministère, puisqu'elle entre en conflit avec les anciennes règles, ayant pour but, au contraire, de protéger les données des élèves de l'avidité commerciale des géants de l'Internet. "Depuis des années, l'Education nationale interdisait l'utilisation officielle des services des GAFAM par ses services. La CNIL instrumentalisée ? Les ENT et GAR sont morts, vive les GAFAM ?

Do it yourself et serious game pour une pédagogie innovante à l’université… | Le blog de JC2 Comment transformer son enseignement à l’université de manière à le rendre plus interactif ? Peut-on le faire pour n’importe quelle matière et avec tous types d’étudiants ? Comment mettre en place de nouvelles méthodes pédagogiques plus créatives et innovantes ? Un exemple est donné ici par la description d’une expérience en cours à la Faculté Libre des Sciences et Technologies (FLST) ( de l’Université Catholique de Lille. Principe : le cours magistral est abandonné au profit d’une méthodologie innovante et 100% collaborative. Le changement de posture est bilatéral. Organisation : le travail en présentiel se fait dans une très grande salle afin de favoriser la coexistence de 6 équipes de 7 à 8 étudiants. Les équipes fonctionnent de manière autonome pendant la totalité du module. Matériels et outils collaboratifs : cette nouvelle pédagogie est à 100% collaborative. Chaque séance commence par une question ou un quizz qui a été préparé par l’enseignant.

Services en infonuagique : Microsoft Office 365 ou Google Apps for Education  ? Question Qui parmi vous offre (ou projette d’offrir) les services en infonuagique de Microsoft ou Google dans son institution? Détail des réponses Globalement (voir plus bas pour le détail), parmi les 23 collèges qui ont répondu à l’appel à tous : L'École numérique » Des exercices interactifs avec Hot Potatoes Le logiciel canadien Hot Potatoes offre une large palette d’exercices à concevoir de manière intuitive. Voici quelques pistes. Hot Potatoes est une suite logicielle créée par une équipe du centre des langues de l’université de Victoria (Colombie britannique, Canada) qui permet de réaliser facilement cinq types d’exercices interactifs que l’on peut exporter au format HTML : JQuiz permet de concevoir :des questionnaires à choix multiple (QCM) : le nombre de questions et de réponses proposées est illimité. L’option The Masher (presse-purée) est un logiciel très particulier au sein de la suite Hot Potatoes. Quelles utilisations pédagogiques ? Hot Potatoes permet de réaliser de manière très intuitive des exercices destinés à l’auto-apprentissage ou à l’apprentissage en présentiel. Télécharger, installer et configurer Hot Potatoes Hot Potatoes existe en version PC et en version MacOS. Trois conseils avant de commencer avec Hot Potatoes Démarrer un exercice Lancer Hot Potatoes La fenêtre JQuiz

15 outils Google en éducation – Actu@liTIC Google n’est pas seulement le moteur de recherche le plus utilisé au monde. Il offre une gamme de produits dont plusieurs présentent un potentiel fort intéressant en pédagogie.Je vous en présente 15 qui se rapportent à la recherche d’information, à la présentation d’information, à l’acquisition de connaissances, au travail en équipe à distance, aux enquêtes pédagogiques et à l’agenda partagé.Il est nécessaire pour certains produits de se créer un compte Google. La recherche d’information Google Scholar est un moteur de recherche spécialisé de Google. Il donne accès à des informations valides de niveau postsecondaire – dont notamment des thèses universitaires. Possibilité de se créer une bibliothèque. © Image d’en-tête: Sam Greenhalgh, Flickr© Images de l’article: À propos des produits Google

Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment, sous forme « de billets » ou « d’articles » datés que les visiteurs peuvent commenter.Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes, fichiers vidéo et audio) grâce à un outil de publication.L’usage d’un blog s’inscrit dans les directives de l’éducation nationale puisqu’il permet d’enseigner en mettant en œuvre les compétences du B2i. Haut de page 2. Inventaire non exhaustif des fonctions blog intéressantes dans un cadre d’usage pédagogique : 3. Les caractéristiques du blog permettent de mettre en œuvre des objectifs pédagogiques : Haut de page 4. Les exploitations pédagogiques d’un blog sont nombreuses : 5. Il est interdit notamment (la liste n’est pas limitative) : 5.1. 6.

Web 2.0, allez plus loin avec AJAX et XMLHttpRequest Qu'est ce qu'AJAX ? Vous trouverez certainement plusieurs définitions différentes à cet acronyme. En voici une : Asynchronous JavaScript And XML. Vous saisissez une adresse dans votre navigateur. Donc, quand vous cliquez sur un lien, vous recommencez ce processus en entier avec une nouvelle page. Ajouter des éléments a la page Modifier le contenu d'un "bout de la page" Insérer des données dans une base. Les applications sont donc très nombreuses : Champs qui s'auto-complètent (comme google suggest). Mais comment faire pour l'utiliser ? AJAX se base sur l'utilisation d'un composant embarqué dans presque tous les navigateurs récents. Pour pouvoir utiliser AJAX, il nous faut donc créer en javascript un objet que l'on nomme XmlHttpRequest ou xhr pour les intimes, comme son nom l'indique, il va nous permettre de faire des requêtes http pour échanger du XML. Création de l'objet XmlHttpRequest Sélectionnez Comme vous pouvez le constater, Internet Explorer se démarque des autres. IV-A. IV-B. <?

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