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PIM Test en ligne » Le passeport Internet et multimédia (PIM)

PIM Test en ligne » Le passeport Internet et multimédia (PIM)
Moyen au service de l’ « alphabétisation numérique « , le PIM vise à faciliter la découverte et l’appropriation des TIC et des principaux usages de l’internet par le grand public. Cette initiation est assurée dans les espaces publics numériques (EPN). Le PIM est un instrument de formation et d’évaluation des compétences acquises. S’adressant à un public débutant, la préparation du PIM implique un accompagnement par des animateurs formés à l’apprentissage des TIC. Pour contacter l‘Agence du Numérique à propos du PIM : netpublic@recherche.gouv.fr A qui s’adresse le PIM ? Le PIM est destiné à tous les publics qui souhaitent s’initier aux outils et usages numériques et évaluer leur aptitude à utiliser un ordinateur et Internet, à des fins personnelles ou professionnelles, qu’elle ait été acquise dans un lieu d’accès public à Internet ou dans un autre contexte. Où peut-on passer le PIM ? Contexte Depuis sa création, les statistiques de passage du PIM en ligne progressent régulièrement : Related:  NUMERIQUE

Brevet informatique et internet - B2i® adultes - ÉduSCOL Le référentiel recense cinq domaines. À chaque domaine correspondent plusieurs compétences attendues : Environnement informatique,Attitude citoyenne,Traitement et production,Recherche de l'information,Communication. Devenir centre agréé Tout centre public ou privé dont l'activité est en lien avec la formation ou l'animation des adultes peut soumettre une demande auprès du rectorat de sa circonscription académique dans le but de devenir centre agréé. Accéder à la liste des centres agréés Devenir évaluateur habilité Tout formateur ou animateur disposant d'une expérience des publics adultes peut soumettre une demande auprès du rectorat de sa circonscription académique dans le but de devenir évaluateur habilité. Contacts dans les rectorats S'informer sur les modalités d'inscription pour les candidats En Savoir Plus Textes de références

Tribune Emmaüs Connect - le Monde | Connexions Solidaires Face à l’ampleur de la précarité numérique en France et l’absence de réponse adaptée nous lançons ce jour un appel à la mobilisation à travers une tribune intitulée « La numérisation facteur d’exclusion pour ceux qui cumulent précarité sociale et numérique ». Cette tribune interpelle sur l’importance d’accompagner les Français les plus fragiles dans la transformation numérique de notre pays, et démontre que des solutions sont possibles collectivement. Acteurs de la solidarité, entrepreneurs du web, observateurs attentifs et grandes entreprises se retrouvent autour de cet enjeu aussi social qu’économique. Le Texte : Inscription à Pôle emploi depuis mars, prime d’activité lancée par la Caisse nationale d’allocation familiale depuis janvier, déclaration de revenus au mois de mai… Avec la dématérialisation totale de nombreux services publics essentiels, la République numérique se modernise. Mais elle prend le risque de se construire sur un terrain inégalitaire. Agréger nos forces

Conseils pour faire une recherche sur Internet Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycée et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours… Introduction Vous l’avez compris, Internet est un espace de recherche immense où l’on trouve tout et rien à la fois ! Cela dépendra surtout de votre recherche. Faire une recherche documentaire sur Internet c’est : Savoir chercher l’information.Valider la crédibilité de l’information trouvée.Avoir une attitude responsable lors de l’exploitation de ces données. Vous cherchez le mode d’emploi ? Chercher l’information Vous connaissez ? Si vous tapez « réchauffement climatique », vous aurez 654 000 résultats ! Je vais devoir regarder toutes ces pages ? Des quoi ? Le Monde

PCIE ECDL certification competences informatique test bureautique international DIF L'association Introduction L'Observatoire zététique Contacts Agenda Si les phénomènes « paranormaux » font partie de vos centres d'intérêt, le terme zététique ne vous est sans doute pas étranger. L’Observatoire zététique regroupe sur son site Internet un certain nombre de dossiers faisant le point sur une thématique du « paranormal ». Si vous avez été confronté à des phénomènes étranges, n’hésitez donc pas à nous contacter : peut-être arriverons nous ensemble à éclaircir un peu ces mystères qui vous entourent. L'OZ est une association loi 1901, fondée en 2003, qui regroupe des gens de tous horizons et de toute culture. L'Observatoire zététique propose : de mener des investigations sur le paranormal,de mettre en place des expériences pour évaluer l’existence des phénomènes réputés paranormaux,de diffuser les résultats des enquêtes,de fournir de la documentation, faire des conférences et des exposés sur les thèmes récurrents du surnaturel,de reproduire des phénomènes déclarés « impossibles ».

Comment utiliser Google efficacement pour rechercher : Dossier pratique Utiliser des moteurs de recherche de façon classique n’est absolument pas suffisant pour trouver des résultats de pages et sites Internet pertinents. Formaliser ses requêtes pour éliminer des résultats superflus et obtenir un affichage de résultats le plus proche de ses besoins ou centres d’intérêt : cela s’apprend! Le support Optimisez vos recherches sur Internet (5 pages, en pdf) répond à cet objectif en explorant les fonctions de recherche avancée de Google et différentes fonctions mises à disposition aux internautes et mobinautes par la firme de Mountain View. Des explications claires pour limiter le nombre de résultats de recherche et formaliser une méthodologie de recherche efficiente avec Google. Bien évidemment, il existe d’autres moteurs de recherche que NetPublic évoque régulièrement : Duck Duck Go, Exalead, StartPage, Ixquick… Comment utiliser Google de manière efficace pour rechercher de l’information Sommaire du guide : Optimisez vos recherches sur Internet Licence :

Ressources - B2I - C2I Le B2I GRETA avait été mis en place en 2001 pour former les adultes à une maîtrise raisonnée de l’informatique et de l’Internet. Il a été progressivement remplacé par le "B2I adultes", qui peut être préparé dans différents organismes de formation agréés. Le référentiel comporte les 5 mêmes domaines que ceux des B2i école, collège et lycée. Ces domaines sont déclinés en 18 capacités. La délivrance du brevet suppose qu’environ 70 % des compétences de chacun des domaines du référentiel soient validées (soit 2 compétences sur 3 ou 3 compétences sur 4 compétences par domaine). Des ressources de formation correspondant aux cinq grands domaines du B2i adultes sont mises ici à la disposition des formateurs et des candidats.

Thot Cursus Recherche sur Internet : Cours complet en ligne Yves Mairesse, enseignant en Belgique, a publié sur son site Un peu d’informatique et d’autres choses un cours complet en ligne et en auto-formation : la recherche sur Internet. 8 modules sont proposés avec contenus textuels, images, captures d’écrans ainsi que des quiz, QCM et exercices à effectuer. Ce dispositif d’apprentissage sur Internet est diffusé sous licence Creative Commons CC-BY-SA. Savoir Les objectifs de ce cours sont les suivants : expliquer comment les moteurs de recherche découvrent les informations sur Internet et comment se déroule une requête sur un moteur de recherche. Savoir-faire En terme de savoir-faire, on apprend à : Plan du cours la recherche sur l’Internet Sommaire Internet est comme une bibliothèque publique. Se faire aider pour trouver les informations sur l’Internet Fonctionnement des moteurs de recherche: synthèse Fonctionnement des moteurs de recherche: les requêtes Analyse des résultats d’une recherche Affiner le travail sur un moteur de recherche Licence :

WikiSchool Qu'est ce qu'une WikiSchool ? Une WikiSchool est un temps réel ou virtuel de co-apprentissage d'usages et de pratiques numérique rentrant le plus souvent de le cadre d'une animation ou contribution à une communauté de pratique en ligne (communauté apprenante). C'est avant tout une philosophie d'apprentissage. Dans Wikischool, il y a Wiki et School. Un wiki est un site web dont les pages sont modifiables par tout ou une partie des visiteurs. Il permet ainsi l'écriture et l'illustration collaboratives de documents. Lire aussi l'histoire des premières WikiSchool avec CraoWiki Schéma Mise en oeuvre solution physique de la Wikischool Il s'agit d'une séance de coworking, mais accompagnée par un professionnel du numérique qui répond à vos questions, vous aide ponctuellement sur des configurations techniques ou des méthodes et des usages collaboratifs. Exemples : configurer son blog, son environnement numérique de travail, son wiki, ses widgets... La solution virtuelle de la Wikischool

Google Scholar | ENPC Afin de vérifier si le texte intégral est accessible via les abonnements souscrits par l’Ecole des Ponts, il faut simplement paramétrer l’outil en lui indiquant le chemin pour procéder à cette vérification (à noter que ce lien s’affiche tout seul depuis le réseau de l'École). L’ajout se fait simplement dans le menu Paramètres, puis en cherchant l'Ecole des Ponts : Dès lors, un lien Bib Ecole des Ponts s'affichera dans la liste des résultats, à droite de la référence ; en cliquant dessus, vous êtes conduit au document grâce aux ressources souscrites par l'École des Ponts. La mention [PDF] ou [HTML] indique que le document existe gratuitement pour tous les usagers. Enfin, s’il n’existe aucune mention, c’est que la ressource n’est malheureusement pas accessible. La même opération peut être réalisée afin d'ajouter un lien vers ISTEX (plate-forme nationale d'archives scientifiques contenant environ 2 millions de documents). Voir cette page pour quelques détails.

Accueil L’éventail des outils de recherche (Module 2.4) - Compétences numériques Une démarche de recherche adaptéeCollection de MOOC « Compétences numériques et C2i »Référence D4-M2-S4 - printemps 2014______________________________________________________________L’éventail des outils de recherche Après la séquence sur les moteurs de recherche, vous percevez certainement à la fois la puissance des moteurs de recherche, et les limites qu’ils présentent pour certains usages, notamment lorsqu’on cherche des informations précises, validées, et pas seulement ce qui fait le buzz du moment…C’est là qu’entrent en scène les autres outils de recherche, qui sont nombreux et d’une grande richesse ! Références bibliographiques du dossier « Pédagogie et révolution numérique » 1La révolution du numérique a profondément bouleversé le monde scolaire et les publications sur les sujets qui s’y rapportent se comptent par milliers. Toutes les régions du monde veulent s’emparer des potentialités des technologies de l’information et de la communication (TIC) pour leurs systèmes éducatifs ; tous les niveaux d’enseignement sont concernés, du primaire au supérieur. Les organisations internationales comme les pays considèrent l’intégration des nouvelles technologies comme un levier pour transformer l’école, la rendre plus attractive et créative, assurer une plus grande justice sociale et une éducation de qualité. Les études produites sur ces sujets ont des angles d’analyse multiples, politiques, sociologiques, didactiques, pédagogiques, et souvent avec une dimension prospective. Comment rendre compte de cette profusion sans limite géographique, sans exclure un niveau d’enseignement ou une thématique ? 2Cette bibliographie est organisée en quatre parties. Blog Plateformes

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