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ThinkBuzan

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NON le Mind Mapping n’est pas qu’un simple outil… Nous entendons souvent dire que le Mind Mapping n’est qu’un outil de plus qui vient s’ajouter à la longue liste des outils bureautiques, de présentation ou de représentation graphique. Nous tenions dans ce post à éclaircir ce point. Le Mind Mapping ou carte heuristique en français, de la famille des cartes cognitives, est certes un outil mais qui s’appuie sur la méthodologie de la cartographie de l'information, qui elle-même est souvent appelée Mind Mapping. Il y a donc déjà une confusion entre l’outil et la méthode. Cette même méthode se rattache au domaine plus large qui est également une démarche : celle de la visualisation de l’information. Beaucoup de notions et de terminologies sont donc rassemblées. Cliquez sur l'image pour l'agrandir Si nous voulons rester du côté de l’outil et pour en appréhender le fonctionnement, il faut tout d’abord pouvoir comprendre et saisir le sens de la méthodologie et de la démarche. Selon la définition de Mackinlay J. Matthieu COTTARD

Introduction au Mind Map Accueil > Pratiquer > Journal d’un cartographe (février 2004) Depuis début février 2004, j’expérimente une nouvelle méthode de travail : je dessine les branches après avoir écrit tous les textes, un peu à la manière de Jean-Luc. Certes, je coloriais déjà les branches une fois le texte en place pour éviter que le moindre frottement de ma main sur le papier n’étale la poudre, mais cette-fois, je ne trace même plus de trait. Ceci m’a permis de découvrir plusieurs bénéfices : la longueur des branches est parfaitement ajustée aux mots-clés (du moins sur la partie droite de la carte, pour la gauche, il faut estimer le point de début d’écriture) ; n’ayant aucune ligne à suivre pour écrire, je peux donner plus facilement une forme tordue à mon écriture, ce qui embellit mes branches (de mon point de vue). Cet article est découpé en plusieurs pages. [2] C’est surtout vrai pour les branches de gauche, car il n’est pas aisé de positionner correctement le début du texte.

Pourquoi le Mindmapping est-il si efficace pour étudier ? Pourquoi dit-on que le Mindmapping peut aider les étudiants ? Est-ce vraiment si efficace ? Et si oui, pourquoi ? A ces questions, on peut répondre sans hésitation : OUI, le Mindmapping est une méthode efficace pour étudier. La vue : le sens dominant d’une majorité de personnes Une étude de Linda Kreger Silverman, Docteur en psychologie de l’Université du Colorado, menée sur 750 élèves, a démontré qu’environ 30% d’entre eux utilisaient fortement le canal visuel-spatial, 25 % d’entre eux utilisaient principalement le canal auditif-séquentiel, et 45% utilisent les deux ensemble. Ce qui veut dire que l’enseignement actuel, basé principalement sur les mots, répond vraiment aux besoins de 25% de la population scolaire! Une méthode qui sollicite tous nos sens ! Par son utilisation de mots-clés, d’associations et de relations entre les concepts stimule également l’utilisation du canal auditif et de l’intelligence verbale. L’association, le maître-mot du mindmapping

Carte heuristique : méthodologie pour créer des cartes mémorisation, imagination et organisation La carte heuristique (ou le mindmap) permet de représenter visuellement et de façon schématique les connexions sémantiques entre différentes idées, mots, liens (hiérarchiques ou non) sous forme d’arborescences pour amener la prise de décision, la réflexion autour de concepts, une analyse de processus, faciliter la mémorisation, représenter des histoires ou organisations… La représentation via ces cartes mentales peut s’effectuer via des logiciels de mindmap qu’ils soient libres, gratuiciels, partagiciels ou payants. Mais rien ne remplace une méthodologie claire pour utiliser ces logiciels avec efficacité (ce ne sont que des outils!). Le site plaisirdecole.com proposé par la firme Stabilo permet de mieux comprendre ce qu’est le mindmapping avec des fiches pratiques qui invitent à mettre en place des activités avec des cartes heuristiques dans un contexte pédagogique. Comment faire un mindmap MEMORISATION (6 pages) : méthodologie avec 4 exercices, Licence :

Une étude met en évidence les bénéfices des cartes mentales Une étude intitulée "Influence des cartes mentales sur la forme d'être et de penser" a été publiée dans le numéro de février de la Revue Ibéro-Américaine d'Éducation. Elle est le fruit de la collaboration de plusieurs professeurs du Département de Sciences de l'Éducation de l'Université de Cordoue en Espagne. L'approche de cette étude ("une nouvelle approche de l'apprentissage") se base sur les travaux d' Howard Gardner publiés dans son ouvrage "Cinq formes d'intelligence pour mieux affronter le futur". L'étude s'appuie également, sur les travaux d'Edward Tufte qui a démontré le rôle de la visualisation dans l'interiorisation de l'information, sur les travaux de Roger Sperry dans le domaine des préférences cérébrales et sur le cerveau triunique d'après Paul McLean. "La qualité la plus appréciée du XXIème siècle sera l'esprit de synthèse" disait Murray Gell-Man, Nobel de Physique 1969. Conclusions

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