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Articles for complete beginners in French (Fle A1) "You have been a fantastic teacher and a friend. My move to France would have been positively awful had I not had such a wonderful tuition by you. You are truly an energetic, interesting person who makes people at ease and comfortable in your company. "Vanessa is an excellent teacher who makes lessons interesting and fun. "Vanessa, I just wanted to let you know how the exam [To enter the business school INSEAD in Fontainebleau went and to thank you for your wonderful teaching. "Vanessa is a brilliant teacher! "I've really enjoyed the lessons so far. Français 1 Chabot In March 2015 Français 1- Unité 4--full unit exam review 61 terms added by MmeChabot In September 2014 French numbers 13, 14, 15, 16, 20-69 26 terms added by MmeChabot les numéros 0-20 21 terms added by MmeChabot In May 2014 Need and Feel Like (using BESOIN and ENVIE with -avoir- forms) 25 terms added by MmeChabot BLEU Unité 6-NON-BAGS adjectifs, vêtements, this/that/which? added by MmeChabot BLEU Unité 6-BAGS adjectifs, vêtements, this/that/which? added by MmeChabot Les vêtements et les accessoires: images (Français 1) 40 terms  added by MmeChabot In April 2014 Unité 5: at/to places around town & chez & aller & aller expressions 61 terms added by MmeChabot Unité 5: at/to places around town, left/right/close/far, ALLER expressions, verbs 45 terms  added by MmeChabot In February 2014 Des gens • Des personnes • Des objets-PICTURES 72 terms  added by MmeChabot Des gens • Des personnes • Des objets 71 terms added by MmeChabot Être- from English, and matching with subjects 26 terms added by MmeChabot

Amélioration du français - Accueil Conjugaison de tous les verbes avec Le Conjugueur « CARMEN » DE STROMAE ET LES RÉSEAUX SOCIAUX (FICHE PÉDAGOGIQUE) En découvrant le clip Carmen de Stromae pour la première fois, j’ai été impressionnée par cet astucieux court-métrage d’animation, le petit oiseau bleu, adorable au début mais qui devient vorace en grandissant et le ton dérisoire qui tourne même à l’auto-ironie. Et quand j’ai fini le visionnement, je me suis dit : « Voici une belle métaphore pour aborder un sujet brûlant mais d’actualité. Les élèves vont l’adorer !». Mais quelle déformation professionnelle, vous direz. THÈME : les réseaux sociaux PUBLIC : adolescents et grands adultes OBJECTIFS LINGUISTIQUES :Objectifs grammaticaux : Adjectifs qualificatifs, il faut que/Subjonctif Objectifs lexicaux : les réseaux sociaux et la cyberdépendance Actes de parole : se plaindre, protester, exprimer l’énervement, donner des conseils, exprimer son opinion, argumenter OBJECTIFS COMMUNICATIFS : rédiger une petite annonce, écrire un article, préparer et répondre à un test, participer à un débat, écrire un scénario Posez-leur quelques questions : 1. 2.

Jeux pédagogiques - Orthographe grammaticale Conjugaison avec contexte Conjuguer le verbe aux modes, temps et personnes indiqués • 11 modules de 20 verbes • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Conjugaison sans contexte Conjuguer le verbe aux modes, temps et personnes indiqués • 7 modules de 20 verbes • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Genre des mots Choisir le genre des mots • 8 modules de 20 mots • Impression des résultats détaillés • Exercices d'entraînement Graphies des finales en É Choisir l'analyse et la terminaison qui conviennent pour les mots soulignés • 6 modules de 35 phrases • Impression détaillée des résultats • Exercices d'approfondissement Graphies des finales en I et en U Choisir l'analyse et la terminaison qui convient pour les mots soulignés • 8 modules de 25 phrases • Impression détaillée des résultats • Exercices d'approfondissement

GABFLE Le Café du FLE » Les acteurs du FLE autour d'une tasse Bibofle: Les commerces - Identifier les magasins / Faire des achats Pagine mercoledì 30 gennaio 2013 Les commerces - Identifier les magasins / Faire des achats Les commerces et les achats Les magasins - mini-dialogues (qu’est-ce qu’on achète ?) Faire les courses Demander / remercier Pubblicato da Alma Bibolotti a 14:47 Invia tramite emailPostalo sul blogCondividi su TwitterCondividi su FacebookCondividi su Pinterest Etichette: classe II - module 1, Lexique de base, Niveau A1, Niveau A2 Nessun commento: Posta un commento Post più recentePost più vecchioHome page Iscriviti a: Commenti sul post (Atom)