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ESCARGOTS

ESCARGOTS
Nous avons une escargotière dans la classe : Nous avons observé la bouche : La peau : Les yeux : L'orifice pulmonaire : Matériel pour un escargot : bandes de canson couleur : 1 de 20x8 cm / 1 de 30x8 cm / 1 de 40x8 cm /1 de 50x8 cm / 1 de 60x8 cm. 1/ Plier la première feuille : 2/ Faire des ronds avec les quatre autres bandes : 3/ Placer les ronds les uns dans les autres : 4/ Insérer les cure-pipes dans les quatre trous et les deux boules de cotillons au bout: ASTUCES : Préparer les trous à l'aide d'une aiguille et placer un morceau de scotch à l'intérieur pour maintenir les tentacules droites Et voilà le résultat : Matériel : 2 feuilles canson blanches, gouache, encre, colle, gommettes noires, flocons de maïs. 1/ Fond gouache + encre : 2/ L'escargot : 3/ Collage + flocon pour le volume : Porte-manteaux Matériel : feuilles A4 couleur, yeux mobiles. Related:  Escargot

Travail autour de l'escargot en petite section - Le coin des petits (PS TPS) D'autres thèmes cycle 1 liés à l'escargot: Projets, liens, séquences... Les escargots au cycle 1 L'escargot au cycle 1: des liens web de projets, élevage... Coloriages, dessins, exercices de graphisme sur l'escargot Comptines et chansons sur l'escargot Une sélection de chansons à écouter en ligne sur les escargots.Pomme pomme: paroles et version illustrée"Petit escargot Mathématiques, structuration spatiale petite section © Copyright: Toutes les ressources accessibles par ce site, et dont je suis l'auteur sont déposées et protégées par les lois sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Balade en Champagne: le coin des petits - Cathy Bernot © 2009

LEM_Accueil Autour des escargots... Des escargots dans la classe ??? Oui ! je l'ai tenté en 2009/2010 et ça a été plutôt une expérience riche en découvertes et activités ! Sur "Le tour de mes idées", vous allez trouver bientôt un article appelé "Au pays des escargots" qui vous explique comment décorer votre vestiaire avec ces charmantes petites bêtes. Alors je me suis dit que j'allais vous donner en parallèle quelques idées en vrac à partir des photos et documents que j'ai gardés de mon "année escargots". Télécharger ce document en cliquant ici Un élève ayant apporté un escargot trouvé dans son jardin, j'ai rapporté de chez moi d'autres spécimens de la même espèce, appelés dans ma région du joli nom de "cagouilles", avec bien sûr, ma petite idée derrière la tête... La surprise apportée un matin dans un bocal entouré de papier,a donné lieu à une petite séance de langage/devinettes et a permis de découvrir 5 beaux escargots. Mais qu'en faire ? Le bocal est un peu petit... Il leur faudrait une vraie maison... curiosité étonnement

Une année à la maternelle Escargots et langages en maternelle, petite moyenne et grande sections La progression Un escargot, quand on est petit, c'est un émerveillement, plein d'émotions à en sécher ses larmes des premiers jours de classe... Alors profitons-en ! Bonne aventure ! L'escargotière : l'écrit documentaire (PS/MS/GS) Lire pour faire un élevage. Émettre des hypothèses, justifier. Un déclencheur: le panier à mystères Aujourd'hui, le panier à mystère nous attend au coin regroupement... Nous en parlons ensemble puis le document « Une escargotière » est affiché (ou projeté au TBI). Le lendemain, nous nous retrouvons autour de ce nouveau document. Pour demander aux familles ce qui nous manque, chaque enfant part compléter sa fiche qu'il collera dans son cahier de liaison. L'escargotière 1- L'escargotière 2 - Le mot aux parents, avec son dictionnaire et ses étiquettes. Jeu de langage oral autour de l'escargotière (PS/MS/GS) Écouter et comprendre un texte (fonctionnel) lu par l'adulte. Nommer les dessins Justifier , argumenter (pourquoi on ne met pas de ballon dans l'escargotière...)

Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles Des escargots en maternelle : activités, albums, affichages Pour cette première période, j’ai décidé de travailler sur le thème des escargots avec ma classe de ps/ms. Je l’ai ai emmené visité une escargotière et nous avons mis en place un élevage d’escargots dans la classe. Afin d’illustrer la séquence de découverte du monde, j’ai réalisé quatre affichages: une affiche présentant la réalisation de notre escargotière, un tableau à remplir pour savoir ce que mangent les escargots, un affichage illustrant la séance sur le mode de déplacement des escargots, le schéma de l’anatomie de l’escargot. Notre élevage d’escargots Que mangent les escargots ? Les escargots se déplacent L’anatomie de l’escargot

Du fil et mon cartable : Couverture cahier Petite activité autour de la pochette d'un cahier sur un format A4 Empreinte au pastel Empreinte spirale carton Réalisation au préalable des tampons carton: On peut les réutiliser sur plusieurs séances. On découpe des bandes ( 6/7 cm de largeur pour la plus grande et la moitié pour les 2 autres)Attention : L'un des côtés de la plus large des bandes doit être bien droit pour que l'empreinte soit nette. On roule et on scotche en prenant soin de faire le tour pour éviter que la spirale ne s'ouvre durant la manipulation ... Et voilà ! Réalisation du fond : Empreinte réalisée à l'aide d'une cagette. Tadammmmmm !

"Land art" couleur d'automne - . Nous partons à la découverte des couleurs de l’automne et des richesses de la nature en cette saison. Pendant notre petite ballade, nous avons récolté mille petits trésors d’automne : pomme de pin, marrons, feuilles jaunes, rouges, marrons… Nos seaux sont rapidement pleins de petites trouvailles colorées. Avant le retour à l'école, la petite pause autour de la marre aux canards du village... Nous les connaissons bien et ils continuent de faire notre admiration! Maintenant c'est le moment de voir un petit peu tout ce que nous avons ramené dans nos petits seaux...Un petit tri s'impose afin d'y voir un peu plus clair. Chacun s'affaire et trie son seau. Nous avons rapporté de bien belles couleurs de notre promenade.Nous allons maintenant les utiliser! Et comme nous sommes aussi des « artistes de nature », nous avons joué à installer ces couleurs et ces matières dans notre jardin à la manière de certains artistes amoureux du « Land Art ».

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