Mathématiques (toutes les vidéos) Upload Allo prof Allô prof Loading... Working... ► Play all Mathématique (toutes les vidéos) Allô prof164 videos39,144 viewsLast updated on Feb 23, 2016 Play all Sign in to YouTube Sign in History Sign in to add this to Watch Later Add to Loading playlists...
Popcorn Picker prologue act one 1. Which container will hold more popcorn? 2. Write down a guess. act two 3. act three video — the answer sequel 4. Real-Time Search Amit Singhal (Google) Real-time search means people will be able to track rapidly changing events OTHERS WORKING ON REAL-TIME SEARCH Sean Suchter, Microsoft Search Technology Center, Mountain View, CA OneRiot, Boulder, CO Sency, Santa Monica, CA Social networking is changing the way we find information. The real-time man: Google's Amit Singhal is mining social networks to generate up-to-the-second search results. Toby Burditt This article is part of an annual list of what we believe are the 10 most important emerging technologies. How do you parse a tweet? Real-time search is a response to a fundamental shift in the way people use the Web. Ephemeral info-nuggets are the Web's new currency, and sifting through them for useful information is a challenge for search engines. What's really hard about real-time search is figuring out the meaning and value of those fleeting bits of information.
AQUOPS Ten1903Hiv2013 TEN-1903Hiv2013 : Les TIC dans l'enseignement secondaire Le cadre théorique du cours Nous nous réclamons du constructivisme communautaire, où les apprenant(e)s s'engagent au-delà d'une simple élaboration de leurs propres connaissances pour participer activement à la création de connaissances qui serviront à d'autres apprenant(e)s. Selon ce cadre théorique, les apprenant(e)s ne font que suivre un cours ; par leur travail, ils contribueront à l'amélioration du cours, de l'école ou de l'université, et idéalement, à la discipline elle-même. Source (extrait du cours TEN-1903 Aut12 de Renée Fountain ) Pour terminer le cours Une liste des aspects à vérifier pour terminer tous vos travaux . Disponibilités de Judith Horman (hors cours) Si vous avez besoin d'aide, vous n'aurez qu' à m'écrire un courriel judith.horman@fse.ulaval.ca et judithhorman@gmail.com . IMPORTANT ; si vous n'avez pas eu une réponse de ma part en dedans de 24h, il faudra m'écrire de nouveau. Hiv. 2013 Aut. 2012 Problèmes ?
PorTIC 03-12 Projet régional 03-12 Robotique pédagogique pour la persévérance scolaire Plusieurs recherches, pratiques et observations dans le milieu nous démontrent que la robotique pédagogique a de nombreux impacts positifs sur les élèves ; principalement sur les élèves qui ont des difficultés d’apprentissage. Le présent document vise à répertorier les ressources qui abondent dans ce sens ainsi que les diverses approches techno-pédagogiques et stratégies d’utilisation gagnantes de la robotique pédagogique. À la lecture des différents projets issus de la mesure 30054 qui sont répertoriés sur le site du RÉCIT national en adaptation scolaire et de différents articles publiés par le RÉCIT national en Mathématique, Science et Technologie :RÉCIT en adaptation scolaire ( : Les intelligences multiples Robot-TIC Robotrek Robotique en adaptation scolaire Mathé-Robot pour la réussite en mathématique Cheminons en robotique Mentorat Robo-TIC La robotique au secteur des sourds
EnseignementSecondaireWiki Notre projet de recherche Bienvenue sur notre page wiki! Nous sommes trois étudiants du baccalauréat en enseignement secondaire de l'Université Laval, Éric Poirier, Carl Chateauvert et Marie-Pascale Giguère. C’est en tombant par hasard sur le site internet de Wikispaces que l’idée de travailler sur les wikis nous est venue. Documentation Qu'est-ce qu'un wiki? Renée Fountain (2005) décrit le wiki comme «une collection de pages web qui peuvent être édités par n'importe qui, à n'importe quel moment et de partout.» Essence 1: N'importe qui peut changer n'importe quoi. Par ailleurs, beaucoup de wikis offrent la possibilité de revoir toutes les modifications apportées à une page. Pour plus d'information sur la nature des wikis, vous pouvez aussi consulter la page WiKis, sur laquelle Mme Fountain a collaboré. Nous avons recensé deux manières de mettre en œuvre un wiki: Intérêt des wikis en éducation Parmi les utilisations possibles du wiki en éducation, on note: Avantages Inconvénients Expérimentation
Wikis and education There is also capability, with wiki software such as MediaWiki, to review all the edits made by any particular user. In this way, if an edit made by a user is identified as problematic, it is possible to check that user's other edits for issues. This feature is also useful for teachers of classes in which grades for group projects are determined by the contributions of individual students to a wiki. One teacher notes, "Since all the work is done on the wiki, the teacher can see everything that is and is not being done.
WikiMatrix - Compare them all Wikis for Everyone - Wikispaces ICTmagic - home ProjetWikipediaFep Présentation du projet de recherche professionnalisante Par Laurie Barben Laura Gindre et Myriam Radhouane Avant de présenter notre projet en tant que tel, nous pensons qu’il faut d’abord faire une brève présentation des membres de notre équipe. Nous sommes toutes les trois en Formation en Enseignement Primaire à l’Université de Genève. Nous sommes à Québec pour une session d’échange. Présentation de l'enjeu de notre recherche professionnalisante Pour cette recherche professionnalisante, notre enjeu était de tester l’écriture collaborative via la création d’une page Wikipédia. Se mettre dans la peau d’un produser en contribuant à l’élaboration constante du web 2.0 Utiliser des applications web 2.0 au service de notre projet comme : la curation pour répertorier nos recherches via Pearltrees, le cloudcomputing pour sauvegarder nos données comme les textes produits pour l’article via Dropbox. Un sujet documenté 2.1. 3. Résultats Cet article ne cite pas suffisamment ses sources (mars 2013)
Formation en enseignement primaire à l'Université de Genève Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La Formation en enseignement primaire de l’Université de Genève est une formation en enseignement offerte par l'Université de Genève. Cette formation se compose de quatre années qui ont chacune leurs particularités : une première année de tronc commun, deux années de didactiques et aspects transversaux de l’enseignement et une dernière année d’approfondissement. Cette formation en quatre ans outille les étudiants pour qu’ils soient prêts à enseigner à des élèves de 4 à 12 ans. Historique[modifier | modifier le code] C’est en 2012 que la Faculté des sciences de l’éducation de Genève fête son centenaire. Perspectives d’avenir[modifier | modifier le code] L’enseignement[modifier | modifier le code] Après la réussite des quatre années d’études, l’étudiant peut se diriger dans l’enseignement primaire. Maîtrise en enseignement primaire (MAEP)[modifier | modifier le code] Maîtrise en Enseignement Spécialisé (MAESP)[modifier | modifier le code]