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Apprentissage de l'anglais pour les 8-11 ans — Enseigner avec le numérique

Apprentissage de l'anglais pour les 8-11 ans — Enseigner avec le numérique
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Académie en ligne : tous les cours de l'année en accès gratuit Le numérique : simple et efficace ? Une démarche de diffusion… Si on y regarde de près, sur le terrain des buts à atteindre, la connaissance précise des objectifs à se fixer et des étapes à franchir impose une conception méticuleuse des outils de régulation. Cette conception induit la possibilité d’une régulation rapide et efficace en temps réel. Des outils classiques aux outils numériques… J’ai un exemple très précis que j’utilise très souvent et dont je souhaite à nouveau me servir. Nous partons d’un usage simple, facile d’accès, y compris pour nos élèves, que nous passons de sa forme basique (un boîtier, 3 boutons, pour une somme modique) à une forme élaborée (un écran tactile, pour une somme plus conséquente). Tout d’abord, bien penser que l’on ne peut pas tout demander au numérique. L’acte pédagogique premier n’est pas d’offrir un résultat traité, mais bien de mettre en avant la réponse à des consignes, orientées par des buts et ponctuant l’atteinte progressive d’objectifs. Les contraintes du changement…

IRD 6ème 2013-2014 : prOjet Semaine de la presse My weekly 11 avril 2014 IRD 6ème 2013-2014 : prOjet Semaine de la presse En parallèle de mon Chapitre 4 sur la presse, j'ai mis en place un partenariat avec une collègue d'anglais qui a deux classes de sixième. Les classes seront divisées en deux groupes et je vais prendre chaque groupe 2h (ce qui me fait un projet à 8h si vous suivez bien!) Mon objectif est de leur présenter My Weekly, l'hebdomadaire en anglais auquel le CDI est abonné et qui peine à trouver son public. Voici ce que j'ai prévu : Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___version_eleve___page_1 Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___version_eleve___page_2 Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___verison_eleve___page_4 Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___version_prof___page_1 Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___version_prof___page_2 Semaine_de_la_presse___partenariat_anglais___version_prof___page_4 La page 3 ne passe pas, elle est trop lourde alors je vous la mets en image (désolée!!) Commentaires

Peillon : "Il n'y aura pas de retour du voile à l'école" Paru dans leJDD Le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, exclut le retour du voile à l'école (Reuters) "Ce rapport n'engage que la position de ceux qui l'ont écrit, ça n'est pas ma position ni celle du gouvernement. Si certains veulent, y compris avec des arrière-pensées politiciennes comme nous sommes à la veille des élections municipales, raviver ces débats, ils blessent la France, ils blessent les Français dans la diversité de leurs opinions privées. Je suis pour la séparation du privé et du public, le respect pour nos amis musulmans. Lire aussi :Rapport sur l'intégration : 276 pages, 276 polémiquesLe député UMP Laurent Wauquiez : "Une philosophie très dangereuse"Le démographe Hervé Le Bras : "Une pensée de la gauche utopiste"

Mieux comprendre les stratégies de lecture des élèves Plusieurs processus cognitifs sont impliqués pendant la lecture. Que se passe-t-il dans la tête de Simon, Alexa et Joanie lors de la lecture d’un texte? Pourquoi Simon a-t-il de très bonnes compétences en lecture tandis que Joanie et Alexa semblent présenter des difficultés? Catherine Turcotte de l’Université du Québec à Montréal et Émilie Cloutier de l’Université McGill ont étudié les stratégies de lecture utilisées par ces trois élèves en 6e année du primaire. Une stratégie par semaine : une approche d’enseignement explicite en lecture Le rappel stimulé La méthode du rappel stimulé consiste à filmer un élève lors de la lecture d’un texte à voix haute. L’interviewer et l’élève regardent ensuite l’enregistrement vidéo. Cette méthode permet à l’élève de verbaliser les stratégies qu’il a utilisées lors de sa lecture et permet aux chercheurs de déterminer si les stratégies sont variées, efficaces ou inefficaces. Les stratégies de lecture Le rappel stimulé en classe [Consulter l’article] by vale

Les langues vivantes à l'école - Ac. de Paris « L’école d’aujourd’hui est antinomique du numérique » Le dernier numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres explore les liens entre école et numérique à travers différentes études de cas internationales. Ses coordinateurs reviennent sur ces situations contrastées et expliquent pourquoi l’école française peine à intégrer les nouvelles technologies. Le numérique à l’école, une révolution ? Pas vraiment, du moins pas en France, selon Bernard Cornu et Jean-Pierre Véran, coordinateurs du dernier numéro de la Revue internationale d’éducation de Sèvres. Ils présentaient ce mercredi, avec le rédacteur en chef de la Revue Alain Bouvier, l’ouvrage intitulé Pédagogie et révolution numérique. Pour Bernard Cornu, l’intégration du numérique en classe repose sur 3 idées fortes : la pédagogie, la volonté politique et la formation des enseignants. Le rôle de l’enseignant renforcé Mais l’intégration du numérique en classe est aujourd’hui souvent réduite à une approche technologique. Une formation au numérique insuffisante Elsa Doladille

MLK Day 2014 Par Christine Reymond Martin Luther King Day est chaque année le 3ème lundi de Janvier, le plus proche du 15 janvier qui est sa date de naissance. Cette année ce sera lundi 20 janvier 2014, un jour férié aux USA. Voici une sélection de sites que vous pouvez utiliser en classe, avec des documents audio et vidéo, des webquests et des questionaires, et des suggestions d’activités pour tous niveaux. Mais lisez bien avant la mise en garde du début ! Attention !!!! History of the Day L’histoire du jour et de MLK sur le site de l’ambassade des USA niveau B1 (avec plaquette à télécharger) L’histoire avec une chronologie simple à comprendre (niveau A2) L’histoire plus complète avec des références (niveau B1) Remember that: - MLK Day is the only national holiday commemorating an African American. Day of service

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