Exercices d'écoute avec bandes-annonces Ça va Ce site utilise des cookies pour assurer les services de Google Analytics et Google Adsense. Plus d'info Cookie Consent plugin for the EU cookie law Bandes-annonces Exercices d'écoute pour étudiants de niveau avancé avec bandes-annonces de films français Les adieux à la reineJacquot Benoit Amélie PoulainJean-Pierre Jeunet AmourMichael Haneke L'AscensionLudovic Bernard L'auberge espagnoleCédric Klapisch Avant l'hiverPhilippe Claudel Beaux-parentsHéctor Cabello Reyes La Belle ÉpoqueNicolas Bedos Bienvenue chez les Ch'tisDany Boon Les choristesChristophe Barratier Comment j'ai tué mon pèreAnne Fontaine La conquêteXavier Durringer Dans la maisonFrançois Ozon Demain tout commenceHugo Gélin De Rouille et d'OsJacques Audiard Deux moiCédric Klapisch EllePaul Verhoeven Elle s'appelait SarahGilles Paquet-Brenner La famille BélierÉric Lartigau Les femmes du 6ème étagePhilippe Le Guay Grâce à DieuFrançois Ozon Le hérissonMona Achache Les héritiersMarie-Castille Mention-Schaar Des hommes et des dieuxXavier Beauvois
Compréhensions orales pour Français FLE sur vidéos: octobre 2017 Visionner jusqu'à 2mn 37 Link vidéo ICI Et voici les questions. Quand vous avez fini, cliquez sur "envoyer" puis sur "voir votre score". Si vous avez un doute ou une question sur cette compréhension, cliquez sur "commentaire" (un peu plus bas sur cette page) et nous vous répondrons au plus vite! La pratique de la compréhension orale est l'une des cinq compétences (compréhension orale, compréhension écrite, expression orale, expression écrite, grammaire) que doit acquérir l'apprenant de français langue étrangère (FLE), tout particulièrement s'il veut se présenter aux examens de A2, B1, B1+, DELF, DCL ou FLE en général.
Compréhension écrite et orale Compréhension écrite et orale 1001 Bandes-annonces 1001 Bandes-annonces classées par ordre alphabétique (titres en anglais et français) Exercice de compréhension écrite Lisez d'abord le texte, et choisissez les réponses correctes. Puis cliquez sur "Send". BdF propose des textes d'apprentissage de différents niveaux BdF vous propose des textes d'apprentissage de différents niveaux comportant des éléments "hypertexte" qui renvoient à des explications lexicales et grammaticales. Ils sont accompagnés d'un enregistrement audio et d'un questionnaire à choix multiple afin de tester votre compréhension. L'Histoire de Taro: Exercice de compréhension orale (fichier sonore en MP3) Exercice de compréhension orale. Pour vous aider à choisir votre programme, le tableau ci-dessous vous donne des informations sur le (les) objectif(s) et le niveau prioritairement visé. Apprenez le français avec l'inspecteur Roger Duflair Apprendre le français avec l'inspecteur Roger Duflair sur Polarfle.
Apprendre le français avec TV5MONDE 5 exercices • 3 Écouter • 1 Vocabulaire (dans l’entreprise) • 1 Grammaire (adjectifs - accord) A1 débutant • Cinéma • Courts métrages 1 exercice • 1 Culture(s) A1 débutant • Santé • Première classe • Se soigner 5 exercices • 1 Regarder • 1 Écouter • 3 Grammaire (adjectifs - accord / masculin / féminin) A1 débutant • Logement • Première classe • Décrire un logement 8 exercices • 1 Regarder • 2 Écouter • 2 Vocabulaire (achats / habillement) • 2 Grammaire (adjectifs interrogatifs / caractérisation) • 1 Culture(s) A1 débutant • Vêtements • Totem 1 4 exercices • 1 Regarder • 2 Écouter • 1 Vocabulaire (vie urbaine) A2 élémentaire • Patrimoine • 7 jours sur la planète 4 exercices • 3 Écouter • 1 Vocabulaire (carte d’identité) A2 élémentaire • Francophonie • 7 jours sur la planète 4 exercices • 2 Écouter • 1 Vocabulaire (cuisine) • 1 Grammaire (présent) A2 élémentaire • Repas • Épicerie fine 4 exercices • 3 Écouter • 1 Grammaire (registres de langue) A2 élémentaire • Environnement • La minute verte
Activité pédagogique : Les fausses nouvelles Résumé : Les élèves découvrent la fausse nouvelle et ses conséquences sur le monde. Ils écoutent des vidéos et lisent des textes afin de mieux reconnaitre une fausse nouvelle et de réfléchir sur leur propre relation avec les fausses nouvelles. Objectifs : Parler de la cause et de la conséquence. Développer la compréhension écrite et la compréhension orale. Faire des liens avec sa vie et ses connaissances. Matériel : Avant l’activité : Racontez une nouvelle aux élèves qui est fausse, mais plausible. Révélez aux élèves la fausseté de l’information et demandez-leur les raisons pour lesquelles ils l’ont crue ou pas. Le déroulement : Pour commencer, montrez la petite bande dessinée qui parle de sources fiables. Après l’activité : Les élèves pourront créer un exemple d’une fausse nouvelle (pas à publier…) qui, selon ce qu’ils savent maintenant des fausses nouvelles, pourrait devenir virale. Les vers de terre, le prochain aliment miracle ? Activités complémentaires : Quelques activités de lecture :
Learn French by Podcast (Lessons are listed in groups of 10, with the newest lesson at the top. Click the page numbers below to navigate to other lessons. Use the 'Choose Lesson…' option in the right-hand column to go to a specific lesson. (The 'Choose lesson…' menu is visible only when you're logged in.)) 'Do you have information on the computer classes in town?' In this era of information technology, we’ll need to know some basic internet-related expressions. Pronunciation: another look at the French alphabet This lesson takes another look at the alphabet, and concentrates especially on the distinction between the letters 'E' and 'I', as well as between 'G' and 'J'. Let's call a taxi! In this lesson - lesson 118 - we’ll deal with a common situation - calling for a taxi - not such an easy task when you can’t see the other person’s gestures and so on, over the phone. Shopping for clothes One of our listeners asked for a lesson which would help when buying clothes. How to say 'my', 'your', 'his', 'her'...
Exercice de compréhension orale : le carré Hermès (ressource FLE) – Polyglottes Aujourd’hui, on vous propose un tout nouveau sujet de compréhension orale du français pour les niveaux à partir du niveau B1. Et le sujet est choisi parmi ce qui a passionné nos élèves dernièrement : le carré Hermès, cette icône de la mode! Il s’en vend un toutes les 30 minutes dans le monde. Ça vous surprend aussi? Beaucoup (surtout parmi les garçons!) n’en avaient jamais entendu parler, ce qui a fait de ce sujet une occasion idéale pour faire une incursion dans le monde du luxe français et dans l’histoire de France. Prêt(e) à tester votre compréhension de l’oral? Today, we suggest you try this brand new listening comprehension topic for French learners (minimum level : B1). Ready to start? Cliquez sur le triangle au milieu de la vidéo ci-dessous pour lancer le programme: Click on the triangle in the middle of the video to start watching: 1.Comment la journaliste Nikola Obermann a-t-elle découvert les carrés de soie Hermès? A. à travers sa famille B. dans un grand magasin parisien 2. A.
Chansons pour étudier le français (vidéos & paroles) Exercices d'écoute avec des reportages de la télévision Ça va Ce site utilise des cookies pour assurer les services de Google Analytics et Google Adsense. Plus d'info Cookie Consent plugin for the EU cookie law Exercices d'écoute pour étudiants de niveau avancé Écoute de fragments de programmes de télévision
MONDE - Apprendre.TV - FLE - français langue étrangère: apprendre le français avec TV5MONDE Compréhension orale n°27 : La saison des fraises en France (B1-B2-C1) | Polyglottes Ce tout nouveau sujet de compréhension orale en français se penche sur un fruit que tout le monde aime ou presque : la fraise. C’est l’occasion de pratiquer la compréhension orale avec non pas 1 mais 2 sujets : un plutôt adapté pour les niveaux B1-B2 et le second pour les niveaux B2-C1. En prime, les deux exercices sont corrigés à la fin du billet et nous vous proposons des idées pour approfondir. Allez, ramène ta fraise ( expression en français pour dire « viens! Plan du billet : Vidéo 1Exercice d’écoute n°1Vidéo 2Exercice d’écoute n°2CorrigésPour approfondir Niveaux B1-B2 Questions de compréhension vidéo 1 1/ La majorité des fraises françaises viennent … (1 point) A/ d’Aquitaine B/du nord de la France C/ de Bretagne 2/ Il y a une trentaine de producteurs de fraises de Samer. 3/ Le fraises de Samer sont récoltées… (1 point) A/ au printemps et en été B/ en été et en automne C/ en automne et en hiver 4/ Il faut beaucoup arroser les fraises de Samer. 5/ En 2016, il y a eu plus de pluie. A/ gélatine
Lucas le hurleur - Brigitte Bellac Lorsqu'il sentit Lucas s'agiter sous sa couette et commencer à s'étirer, Cha-Cha (prononcez « Tcha-Tcha » s'il vous plaît, il y tient beaucoup !) sauta du lit et courut se réfugier dans son placard sous l'escalier. Comme tous les chats, Cha-Cha avait horreur du bruit. Les cheveux dressés sur la tête, Lucas gagna la salle de bains en trompetant sa joie de vivre à tous les échos. En bas, dans la cuisine, les jumelles poussèrent un soupir éloquent au-dessus de leur bol de chocolat. Quelques minutes plus tard, Lucas entrait en trombe dans la cuisine après avoir dégringolé les escaliers. Lucas ne savait pas parler sans hurler. Tout le monde le surnommait Lucas le Hurleur. Ce matin-là donc, en découvrant sa mère et ses sœurs les doigts dans les oreilles, redoutant le vacarme monstrueux qui allait jaillir de sa gorge, Lucas fut d'un seul coup terriblement blessé. — Ouf ! — Enfin un petit déj' tranquille ! — Stop, Lucas ! Ce n'était pas possible ! — Bonjour, Madame ! Rien. — Euh... — Attends !
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