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Aidodys - Application en ligne innovante pour la dyslexie, dyspraxie, dysphasie et troubles visuels

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Outils | LOGICIELS UTILES AUX DYSLEXIQUES Quelques lignes sur les logiciels présentés le 14 septembre 2006 à la journée de formation organisée par le laboratoire cognisciences au CRDP de Grenoble par Madame Martine Ronat ergothérapeute au SAH (Service Accueil Handicap de Grenoble Universités) et intervenante pour Axorm (Conseils & Formations / aides techniques informatiques). Dragon Naturally Speaking : Reconnaissance vocale Différents niveaux d’utilisation possible : de la dictée de texte (alternative à la saisie au clavier) jusqu’aux commandes à la voix de toutes les applications (pilotage "main-libre") de l’ordinateur. Différentes possibilités selon les versions : synthèse vocale, macro commandes. WordSprint Dyslexie : aide à la lecture / écriture Synthèse vocale avec suivi de la lecture dans le texte. Antidote : correcteur (orthographe, grammaire, ...) Les erreurs sont mises en évidence par un trait souligné, avec une modulation possible du niveau de fautes détectées : majeures, mineures, alertes...

Médialexie OutilsEleve - SyntheseVocale Faire lire son ordinateur Pour que l’ordinateur puisse lire un texte, il faut commencer par y installer au moins un logiciel de synthèse vocale de type « Text-To-Speech », dit « voix de synthèse ». La synthèse vocale TTS est une technique informatique qui permet : - de transformer la version écrite d’un texte en une version phonétique, - puis de transformer cette version phonétique en une suite de sons numérisés, qui tiennent compte des particularités de la langue cible, - puis d’envoyer cette suite de sons numériques sur le haut-parleur de l’ordinateur. Table des matières Installer des voix de synthèse Certains logiciels, utilisant des voix de synthèse, procèdent eux même à leur installation. C’est le cas par exemple du logiciel Kurzweil. Les voix de synthèse peuvent aussi être intégrées au logiciel et ne nécessitent alors aucune installation. C’est le cas du logiciel gratuit VoxOOFox qui intègre les voix de synthèse SVoxPico. Retour en haut de la page Configurer une voix après installation

Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques. Pour voir la publication : Extra-large letter spacing improves reading in dyslexia, Zorzi et al., PNAS, juin 4, 2012 Les chercheurs ont espacé le texte selon les règles suivantes : augmentation de 2,5 points de l’espacement standard des lettres 3 espaces entre chaque mot interligne double L’effet d’un tel espacement est visible ci-dessous sur un extrait du Dormeur du val, d’Arthur Rimbaud : Pour faciliter l’adaptation d’un texte, nous proposons une macro à ajouter à votre éditeur de texte qui permet d’automatiser en un clic la mise en forme. Captures d’écran montrant l’utilisation de la macro.

Dico visuo-sémantique | GRe10 Dessiner pour apprendre l’orthographe MG dyslexie dysorthographi Comment utiliser le dictionnaire illustréMJ jeu de cartes visuo-sémantique MGMJ pour exercer le voc dyslexie dysorthographie a accorder A4 dyslexie dysorthographie accorder carte acide A4 dyslexie dysorthographie acide carte dyslexie dysorthographie aéroport A4 dyslexie dysorthographie aéroport carte dyslexie dysorthographie agglomération A4 dyslexie dysorthographie agglomération carte dyslexie dysorthographie agressif A4 dyslexie dysorthographie agressif carte dyslexie dysorthographie aider A4 aider carte aiguille A4 dyslexie dysorthographie aiguille carte dyslexie dysorthographie aile A4 aile carte ailleurs A4 ailleurs carte aimant A4 dyslexie dysorthographie aimant carte dyslexie dysorthographie aimanter A4 dyslexie dysorthographie aimanter carte dyslexie dysorthographie ainsi A4 ainsi carte ainsi A4 dyslexie dysorthographie ainsi carte dyslexie dysorthographie air A4 air carte aliment A4 dyslexie dysorthographie aliment carte dyslexie dysorthographie

Dys de Coeur - Des outils - L'orthographe Le dictionnaire orthographique Eurekâ - Jacques Demeyère Eurêka ! s’adresse aux enfants de 7 à 12 ans. Il propose une approche intuitive et efficace de l’orthographe d’usage, s’adaptant à tous les niveaux. Son objectif premier est d’inviter les élèves à observer la langue en fonction de ce qu’ils entendent. Partant de la perception auditive du lexique, il livre la transcription orthographique exacte de plus de 10 000 mots. Edition : de Boeck Grammalecte Grammalecte est un correcteur grammatical dédié à la langue française, pour LibreOffice & OpenOffice(.org). Il existe différents logiciels spécifiques pour compenser difficultés en orthographe (prédicteur de mots, correcteur d'orthographe, dictée vocale, ...). Comme leurs noms l'indiquent ces logiciels sont très spécifiques (et parfois coûteux) !

Les outils informatiques L'usage de l'outil informatique est souvent préconisé pour les enfants dys, à la fois pour pallier à une importante dysgraphie mais aussi pour améliorer la lecture. Le choix de la police est loin d'être anodin car elle peut grandement faciliter la lecture. La taille de la police préconisée est d'au moins 14 et il faut utiliser des lettres sans Serif (sans empatements) ce qui n'est pas le cas de la très utilisée Times New Roman. Les polices conseillées installées dans la plupart des traitements de texte sont Arial, Comic sans MS, Tahoma... Il existe aussi quelques polices qui ont été développées spécifiquement pour aider les dys. Pour installer une nouvelle police, il vous faut, après l'avoir téléchargée en cliquant sur le lien, décompresser le fichier ZIP puis faire un clic droit sur la police et "installer". OpenDyslexic Lexia Andika

Logiciels pour aider les enfants dyspraxiques. L'utilisation de l'ordinateur est de plus en plus recommandée pour l'élève dyspraxique. Par la présence d'un ordinateur, on vise la lisibilité des notes, pour de meilleurs apprentissages. On cherche à soulager l'élève. Il me semble opportun de rappeler que l'élève dyspraxique doit pouvoir travailler l'écriture manuscrite, aussi. Bien que de plus en plus répandus, tablettes et ordinateurs ne peuvent pas toujours être présents. L'élève dyspraxique doit acquérir un maximum d'autonomie et être respecté dans sa différence. Voici donc les logiciels utilisés par mon fils. Au commencement, il faut acquérir la manipulation du clavier. Nous avons utilisé TUX TYPING2 Gratuit A télécharger gratuitement : lien ici De façon ludique, l'apprenant peut mémoriser le clavier. Cacher les lettres à l'aide de gommettes. On se prend au jeu. Je fais de petits concours avec mon fils. Ajouts du 21 avril 2014 Vous allez trouver un instructeur de dactylographie! CAHIER ECRAN: Gratuit En quoi peut-il être utile? Attention! Ici

La conscience «téléphonologique»… vous connaissez? Me voilà l’autre jour à la quincaillerie, dans le département de la plomberie, en train de contempler un bac de coudes en PVC. J’en saisis un et le porte mon oreille sous le regard ébahi des autres clients : « Testing 1, 2… testing 1, 2 ». Qui aurait cru que le métier d’enseignante m’aurait un jour mené à m’humilier publiquement dans une quincaillerie et qui se serait douté qu’un simple tube en PVC pourrait aider un enfant à progresser en lecture? Je n’aurais jamais cru, non plus, que j’inventerais une nouvelle expression : la conscience « téléphonologique »! Blague à part, mentionnons que certains enfants au stade de la lecture émergente et débutante peuvent éprouver de la difficulté à différencier certains sons. Le « Toobaloo » permet donc aux enfants de percevoir plus clairement leur rythme et leur expression pendant la lecture à haute voix, favorisant ainsi la fluidité et la compréhension. Voici comment: Matériel pour fabriquer 1 «Toobaloo » Procédure

Fantadys | parce que nos DYS sont parfois DYScrets, ou pleins de FANTAisie tous DYSfférents, parce qu'il faut se rendre DYSponible, souvent DYScuter et tout faire puissance DYS , parce que nos enfants sont tout simplement FANTAstiques ! Dyslexie/Dyspraxie - (page 2) - Prof90 Mon élève a des difficultés pour mémoriser. Je n'arrive pas à savoir quel type de mémoire il utilise: visuelle, auditive ou kinésthésique. Pour un élève non dys. qui doit mémoriser l'orthographe lexicale de mots, voire les verbes en conjugaison, je vais utiliser le aquadictée. Pour un élève non dys. qui doit mémoriser les tables de multiplication, je vais utiliser le site des jeux de Lulu. Cela ne fonctionne pas pour mon élève dys. , il ne retient pas les mots ni les verbes et en ce qui concerne les tables, comme il est malin, il ne retient que l'emplacement des cases et non les tables. Afin qu'il puisse mémoriser, j'ai donc dû créer un matériel spécifique qui utilise ces trois types de mémoire. Autre problème, il retient très difficilement à long terme. Dernier problème, il n'est pas le seul élève de ma classe. Chaque dys. va avoir sa propre façon de fonctionner. Mon élève a de grosses difficultés en français et pour utiliser sa mémoire en général.

Aides techniques pour élèves déficients visuels, dyslexiques et dyspraxiques- Portail premier degré Quelques outils gratuits, souvent issus du monde du libre, complètent avantageusement - voire remplacent - certains logiciels conseillés pour faciliter la scolarité des élèves présentant des déficiences visuelles ou des difficultés d’apprentissage de type DYS. Il convient toutefois de se méfier du mythe de la "panoplie toute faite" : comprendre les difficultés de chaque élève est indispensable avant de composer un environnement informatique susceptible de l’aider. • Synthèses vocales Rappelons que Vista dispose en standard d’une reconnaissance vocale. La synthèse vocale Dspeech (freeware) permet de lire un fichier texte (RTF, DOC, PDF et TXT).

HomePage Dans cette section, nous vous donnons accès à des ressources pédagogiques qui ont été adaptées pour des enfants dyspraxiques. Vous y trouverez: Le Cartable Fantastique de Manon qui réunit les adaptations faites au jour le jour pour Manon depuis qu'elle est entrée en CE1. La chercheuse Luz Rello combat la dyslexie avec la technologie A l'unanimité, la chercheuse Luz Rello s'est vue décerner le European Young Researchers' Award (EYRA) à l'occasion d'une édition 2013 réservée aux candidats européens à des doctorats de toutes disciplines confondues. Le sujet de la thèse que la boursière a préparée au sein de l'université Pompeu Fabra de Barcelone, Dyswebxia, cherche à accroître l'accessibilité à internet pour les dyslexiques. La voici récompensée à la fois pour son travail de recherche et pour avoir mis à l'honneur une cause altruiste. L'application Dyseggxia, pour entraîner les enfants dyslexiques Selon les termes de Luz Rello, la dyslexie est un handicap neurologique se caractérisant par des difficultés de reconnaissance des mots courants et conduisant à de faibles capacités en orthographe. Le phénomène toucherait environ 10 % de la population mondiale et non moins de 17,5 % aux Etats-Unis. Des solutions pour palier au handicap De Dyswebxia à Dysegxia Pour approfondir

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