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Centre de ressources pédagogiques et de langues (CRP)

Centre de ressources pédagogiques et de langues (CRP)

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Draco : Une interface pour donner vie à ses dessins Les laboratoires de recherche d'Autodesk, entreprise spécialisée dans la 3D, ont dévoilé quelques images de l'interface de Draco, un outil permettant de réaliser des croquis, mais pas que. Le prototype permet aux artistes et dessinateurs occasionnels de donner un semblant de vie aux illustrations qu'ils créent, à renfort d'animations coordonnées. L'interface semble simple d'accès au premier coup d'oeil, du moins pour qui s'amuserait déjà avec des logiciels de dessin.

Plus de 100 apps pour vos classes La tablette numérique est une source quasi inépuisable d'outils et de ressources pour l'éducation. Le magasin d'applications Google Play comporte aujourd'hui des centaines de milliers d'applications. Toutefois la sélection des apps les plus appropriées pour nos activités en classe n'est pas toujours facile, surtout si l'on recherche des applications en français. Aussi, Eti-Education vous propose ici une sélection de quelques apps Android qui nous ont semblé mériter l'attention des enseignants.

Étude de la Commission d'évaluation de l'enseignement collégial - D'un cégep à l'autre, les diplômes se valent Les étudiants n'ont pas à s'inquiéter: leurs diplômes ont une valeur équivalente quel que soit l'établissement d'enseignement collégial qu'ils fréquentent. Au terme d'une évaluation approfondie qui a duré cinq ans, la Commission d'évaluation de l'enseignement collégial (CEEC) a conclu à la qualité du diplôme sanctionnant les études. «On arrive à avoir une lecture très large de la situation.

Petite webographie autour de la littérature de jeunesse Actualité oblige, le salon du livre et de la presse jeunesse, édition 2007 aura lieu du 28 novembre au 3 décembre . Le site du salon : Le portail européen sur la littérature jeunesse, des critiques, entretiens, extraits, bibliographie, un incontournable, et même plus, un réflexe professionnel : D’autres sites suivent la même organisation avec des comités de lecture, faisant part de critiques d'albums et de portraits d'auteurs, partageant une seule et même passion, la littérature de jeunesse ! Citrouille, le blog de l'Association des Librairies spécialisées jeunesse: Pour se tenir au courant des parutions, avoir des critiques d'albums: Activités pour enfants Un livre de Wikilivres. En travaux Cette page est en travaux. Tant que cet avis n'aura pas disparu, veuillez en considérer le plan et le contenu encore incomplets, temporaires et sujets à caution. Si vous souhaitez participer, il vous est recommandé de consulter sa page de discussion au préalable, où des informations peuvent être données sur l'avancement des travaux.

Stratégies d'intégration des TICE dans les pratiques d'enseignement Dans une stratégie d'intégration des technologies dans les pratiques pédagogiques et les établissements, on essaie la plupart du temps de mener de front l'équipement, la formation des enseignants et les contenus d'intégration en classe. Mais cette synchronisation simpliste n'est parfois qu'une vue de l'esprit car en réalité plusieurs domaines s'interpénètrent et pour qu'un enseignant adopte l'utilisation des technologies en classe, il doit lui-même en saisir les enjeux au-delà d'une simple maîtrise de certains outils. TPaCK, modèle d'intégration réussie des Tice à l'enseignement D'habitude dans la formation des enseignants, on prend en considération trois domaines qui sont traités de manière indépendante : contenus, pédagogie et technologie. Au Québec, un modèle nommé TPaCK, acronyme anglais qui veut dire Technology, Pedagogy and Content Knowledge vise à articuler technologie, contenus disciplinaires, contexte et pédagogie. Voyez la présentation dynamique de ce modèle :

Applications Android gratuites pour enseignants Avec une offre d’applications éducatives et pratiques qui s’est beaucoup développée, les tablettes Android séduisent de plus en plus d’enseignants. Voici une sélection des meilleures applications gratuites pour enseigner. Grâce à son catalogue d’applications pédagogiques bien étoffé, l’iPad a longtemps été privilégié par les enseignants pour les expérimentations pédagogiques. Mais les tablettes Android n’ont désormais plus grand-chose à lui envier. L’offre d’applications sur Google Play s’est développée et les professeurs peuvent désormais y trouver tous les outils pour exploiter les tablettes Android comme support numérique d’enseignement.

Bulletin unique: les enseignants s'inquiètent Au moment où la période d'examens de fin d'année bat son plein dans les écoles, les enseignants constatent que la grille de correction imposée par Québec ne correspond pas à ce qui avait été annoncé. Avec l'implantation du bulletin unique, l'ancienne ministre Line Beauchamp avait promis un retour aux connaissances. Or, les grilles de correction se basent sur une évaluation des compétences. Surtout, elles imposent des résultats en fonction de critères définis, ce qui ne laisse aucune marge de manoeuvre à l'enseignant pour évaluer ses élèves, dénonce la FAE.

Jeunes: les Former aux bonnes pratiques sur Facebook Parce qu’il vaut mieux prévenir que guérir, j’ai eu l’occasion d’animer une formation aux bonnes pratiques sur Facebook à destination d’élèves de 4ème. On nous parle d’e-réputation, on sensibilise les adultes aux risques d’une mauvaise maitrise de son image sur le net mais ne faudrait-il pas commencer plus tôt ? De nombreux jeunes, et bien souvent âgés de moins de 13 ans (âge légal pour s’inscrire à Facebook) utilisent quotidiennement Facebook et ne connaissent pas forcément les risques liés à une mauvaise utilisation. 6 étapes pour intégration desTICE Les 6 étapes de l’intégration des TIC à son enseignement et à sa pédagogie [La compétence professionnelle se situe au-delà du prescrit.] Philippe Perrenoud En intégrant les TIC à ma pédagogie, je me suis vite rendu compte que la compétence dans le domaine ne se limite pas à la connaissance des outils technologiques.

Témoignages : Android et Mac, un ménage qui marche au nuage Apple a toujours eu le sens de l’écosystème et le constructeur ne l’a jamais aussi bien montré qu’avec ses terminaux mobiles. Entre un iPhone et un Mac, l’entreprise élimine petit à petit les frictions, que ce soit avec iCloud qui simplifie les connexions et le transfert de données, ou avec un rapprochement mesuré, mais réel, d’iOS et d’OS X. Si la situation est supposée idéale sur le papier entre un Mac et un appareil iOS, qu’en est-il si vous choisissez de mêler deux écosystèmes ? Si vous utilisez un Mac et un (ou plusieurs) appareil sous Android, comment les faire cohabiter harmonieusement, notamment sur le plan de la synchronisation des données ?

À l'école du coenseignement Le projet est né d'un rêve, celui de deux enseignantes qui souhaitaient travailler ensemble, dans une seule et même grande classe, convaincues des bénéfices pour les élèves. La route a été longue pour y parvenir. Anne-Marie Roberge et Émilie Leblanc-Goulet ont profité de l'agrandissement de leur école pour soumettre le projet à leur directrice. Celle-ci a ensuite dû convaincre les responsables de la commission scolaire Marguerite-Bourgeoys. Aujourd'hui, l'expérience s'avère concluante. «On sent nos élèves heureux.

SCIENCES - Les sciences - Définition : Le terme « Science », par son étymologie, vient des mots latins « scire » (verbe : Savoir) et « scientia » (La Connaissance); soit la faculté mentale permettant la connaissance. Une connaissance qui, dans l'absolu, n'a pas de limite connue; et ceci jusqu'à donner naissance à ces termes: la « prescience » qui est la connaissance du futur, et l'« omniscience », qui serait la connaissance de tout... Mais François Rabelais, le grand écrivain et savant des débuts de la Renaissance, avait coutume d'avertir ses disciples initiés : « Science sans conscience n'est que ruines de l'âme... ». La « conscience » est double.

LearningApps : Exerciseurs gratuits en ligne LearningApps est une application Web 2.0 visant à soutenir les processus d'enseignement et d'apprentissage au moyen de petits modules interactifs. Les modules existants peuvent être directement reliés au contenu des leçons, mais les utilisateurs peuvent également les modifier ou en créer de nouveaux. L'objectif est de rassembler des modules réutilisables et de les mettre à la disposition de tous.

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