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Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ?

Wikipédia peut-elle être un outil pédagogique ?
par Karine Aillerie * Wikipédia est un gisement d'information important, voire systématique, pour les jeunes dans le cadre de leurs travaux académiques. Wikipédia fait en effet partie des premiers résultats affichés par les moteurs de recherche suite à une requête sur un nom propre, un concept théorique ou un événement historique... Elle constitue aussi une ressource facilement identifiable pour les élèves, objet documentaire à la forme éditoriale stable dans le paysage internaute. Basés sur le fonctionnement du wiki, les articles sont en effet tous organisés de la même manière, leur titre correspondant au contenu exposé, offrant une entrée structurée dans l'information. Son usage dans un cadre pédagogique suscite encore beaucoup de questions : la provenance des informations peut être difficile à vérifier et cela nécessite, surtout, des compétences expertes d'évaluation de l'information. Un groupe de 42 étudiants en début de cursus universitaire a participé à l'expérience.

http://www.cndp.fr/agence-usages-tice/que-dit-la-recherche/wikipedia-peut-elle-etre-un-outil-pedagogique-67.htm

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Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes Accueil > Boîte à outils > Fiche méthodologie de la recherche d’information en 6 étapes Les élèves de 3e doivent constituer un dossier en SVT. Un des professeurs m’a demandé d’aider les élèves dans leurs recherches. Nous avons donc organisé deux séances de recherche en demi-groupe. J’ai de plus créé une fiche méthodologique sur la recherche d’information et le document de collecte. Barack Obama code pour encourager les jeunes à programmer C'est peut-être un signe supplémentaire du fossé qui sépare la culture politique américaine de celle en vigueur en France. Afin d'encourager la jeunesse à découvrir la programmation informatique, Barack Obama s'est glissé pendant quelques minutes dans la peau d'un développeur. Un exercice dans lequel on peine à imaginer François Hollande ou l'un de ses prédécesseurs. À cette occasion, le président américain a écrit quelques lignes de code en présence de plusieurs élèves. Manifestement, il s'en est bien tiré puisqu'il est parvenu à produire un résultat – même si l'on peut supposer que Barack Obama a été briefé auparavant, afin que cette mise en scène s'achève sur un succès et ne donne surtout pas l'impression que la programmation est compliquée pour le premier venu. Selon le compte-rendu de Techcrunch, le code de Barack Obama permet simplement d'afficher un carré à l'écran.

Wikipédia:Atelier graphique Une page de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Les travaux que nous entreprenons Voilà de quoi sont capables les wikigraphistes : créer, blanchir, améliorer et éclairer, faire disparaitre des obstacles, etc. L'image doit être proposée sur une des deux pages suivant le modèle. Un wikigraphiste pourra dès lors prendre en charge votre demande, l'améliorer, puis il remplacera l'ancienne par la nouvelle. La modification sera instantanément visible sur les wikipédias.

Le copié-collé : d'une identité d'emprunt à une identité construite Intervention de Anne Cordier lors de la Journée Académique des Professeurs Documentalistes, Nancy, 19 novembre 2013 Communication d’Anne Cordier, Maître de conférences en SIC à l’Université de Rouen, est intervenue lors de la journée académique des professeurs documentalistes de l’académie de Nancy sur le copié-collé. Le copié/collé est-il le mal du net ? Quels sont les différences entre plagiat, prise de notes et copié-collé ?

Wikipédia en classe — Enseigner avec le numérique Selon l'association Wikimédia France, les élèves et étudiants utilisent massivement Wikipédia, parfois avec des usages inappropriés (copiés-collés, absence de croisement des sources) d'où l'intérêt à les former à l'utilisation responsable de cet outil, notamment en développant leur esprit critique. Il s'agit selon les auteurs d'aller au-delà de la phase de sensibilisation, à savoir amener les élèves à rédiger sur l'encyclopédie collaborative en ligne pour les confronter à une situation réelle d'écriture numérique à plusieurs mains. Cette contribution à Wikipédia, publiée sur le Web implique une formation à la recherche documentaire, « puisque toute information, pour être ajoutée, doit être sourcée, et permet le développement de connaissances sur le respect du droit d'auteur et les licences libres ». Elle s'incrit plus largement dans le cadre de l'Éducation aux Médias et à l'Information (ÉMI). Sources Réseaux et médias sociaux

Rallye « Châteaux et palais » - espace TICE - dsden21 En 2013-2014, le rallye internet pour les classes de cycle 3 adopte le thème du château qui sera visité sous plusieurs perspectives. L’approche par l’histoire et l’histoire des arts sera évidemment privilégiée. Mais le patrimoine régional, l’histoire des sciences et techniques seront aussi abordés. Enfin, l’activité fera appel à l’imaginaire, à la sensibilité et aux pratiques artistiques..Calendrier Cinq rendez-vous sont proposés au cours de l’année scolaire. Toutes les questions que je me pose sur la tablette au collège C’est devenu LA question posée aux enseignants depuis la dernière intervention de notre actuel chef de l’Etat à la télévision : « Et toi, tu en penses quoi de l’idée de refiler des tablettes à tous les élèves de cinquième en 2016 ? » Ma réponse la plus construite s’était jusque-là limitée à quelque chose comme : « Hmpffffuiiiiiiiiimmmmmboaaaarf. » Concis, direct et sans concession.

Wikipédia/Wikipédia dans la classe Un livre de Wikilivres. Attention, ce chapitre n'est pas présent dans le livre imprimé Introduction[modifier | modifier le wikicode] Dans ce document, la notion d' « élève » recouvre tout les types d' « apprenants » sachant déjà lire et écrire. 6 étapes de la recherche d’information (prezi Et, hop ! On prend les mêmes et on recommence ! Cette année pour aider les élèves de 3e dans la préparation des dossiers en SVT, le professeur de SVT et moi-même avons prévu 2 à 3 séances : 1 en classe entière avec présentation de la démarche de recherche et mise en recherche "pas à pas" en exemple sur l’hépatite B + 1 ou 2 autres séances en demi-classe sur leur sujet à eux.

« Pédagogie active » : utiliser Pearltrees comme « base d’un travail collaboratif » Afin de mêler pédagogie active, BYOD et travail collaboratif, Claire Pitiot, prof d'éco-gestion en lycée, utilise Pearltrees. Elle crée des "collections" de ressources que ses élèves nourrissent lors de leurs recherches. Claire Pitiot, prof d’économie gestion, utilise Pearltrees pour introduire le travail de recherche que devront réaliser ses élèves de 1ere STMG. Outil de curation de contenus de plus en plus utilisé par les enseignants, Pearltrees permet de collecter des ressources (vidéos, images, notes, pages web…) et de les rassembler, afin de les partager avec ses élèves. Certains profs l’utilisent pour préparer leurs cours, ou pour créer des banques de documents, à destination de leurs classes.

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