Pédagogie coopérative et démarche d’enquête en histoire en classe de 5ème
L’objectif est d’étudier les modalités de la rencontre entre les Européens et les « autres mondes » au XVIème siècle sous l’angle de l’histoire connectée (ANNEXE 1) et en proposant un scénario pédagogique s’appuyant sur la démarche d’enquête (ANNEXE 2). A travers une démarche inductive, les élèves découvrent la complexité de la construction de l’identité et les concepts d’hybridation et de métissage culturels au XVIème siècle. ► Accéder à la ressource : récit d'expérience - annexe1 - annexe2 Une proposition réalisée sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE, IA-IPR dans le cadre d'une commande de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et de la présentation des nouveaux programmes en académie Monsieur Aurélien PREVOST, Collège Madame de Sévigné, Roubaix
Grands explorateurs
L'Antiquité nous a fourni les premiers récits d'explorateurs égyptiens, carthaginois (Hannon) et grecs (Pythéas). Au cours du Moyen Age, les voyages se multiplient. A l'Ouest, les Scandinaves atteignent le Groenland et le Labrador. 1. Vers - 330 : Pythéas voyage dans le nord de l'Europe et atteint peut-être les îles Féroé. Ie siècle après J. 1786 : Paccard et Balmat sont les premiers à escalader le mont Blanc. 2. 2.1. Ve siècle avant J. 1434 : pour le compte d'Henri le Navigateur, le Portugais Gil Eanes franchit le cap Bojador. 1441 : le Portugais Nuno Tristão atteint le cap Blanc (Mauritanie). 1445 : le Portugais Dinis Dias pénètre dans l'estuaire du Sénégal et double le cap Vert. 1455-1456 : au service d'Henri le Navigateur, le Vénitien Alvise Ca' da Mósto visite les côtes du Sénégal et de la Gambie. Vers 1460 : le Portugais Pedro de Sintra atteint le littoral de la Sierra Leone. 1471 : le Portugais Pêro de Escóbar franchit l'équateur. 1483 : le Portugais Diogo Cam atteint l'estuaire du Congo.
L'Amérique de la conquête peinte par les indiens du Mexique
L’étude du monde au temps de Charles Quint et Soliman le Magnifique nous invite à étudier les modalités de la rencontre entre les Européens et les « autres mondes » au XVIème siècle A travers une démarche inductive, les élèves peuvent découvrir la complexité de la construction de l’identité et les concepts d’hybridation et de métissage culturels au XVIème siècle. L’étude proposée ici intègre une démarche d’histoire des arts. Le scénario pédagogique s’appuie sur une démarche d’enquête et investit une pédagogie coopérative. Accéder à la ressource : récit d'expérience - annexe1 - annexe2 Une proposition réalisée sous la responsabilité pédagogique de Madame Natalie MALABRE, IA-IPR dans le cadre d'une commande de la Direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco) et de la présentation des nouveaux programmes en académie Monsieur Aurélien PREVOST, Collège Madame de Sévigné, Roubaix
Fernand de Magellan
Pour les articles homonymes, voir Magellan. signature Au XVe siècle, contrairement à certaines idées reçues, le fait que la Terre soit ronde était connu depuis l'Antiquité[2],[3]. Au IIIe siècle av. J. Éléments historiographiques[modifier | modifier le code] Page couverture de Portraits et vies des hommes illustres, 1584. Si le voyage donne lieu à différents récits, commentaires et témoignages au XVIe siècle, les premiers travaux importants concernant la personne de Magellan ne datent que du XIXe siècle avec la publication en 1864 au Chili d'une biographie du navigateur par Barros Arana. Les origines et les détails de nombreuses années de la vie de Magellan avant son départ sont très incertains. Origines et premiers voyages en Orient et au Maroc[modifier | modifier le code] Plusieurs localités, telles Sabrosa, Ponte da Barca, Vila Nova de Gaia ou Porto, revendiquent d'avoir vu naître Magellan[9]. Le grand voyage autour du monde[modifier | modifier le code] [modifier | modifier le code] Divers
A LA DECOUVERTE DU NOUVEAU MONDE by Camille SZIKORA on Genially
Introduction Chapitre 2 Chapitre 1 Clique ici pour commencer Chapitre 3 Espagne, 1492 C'est fermé : l'auvent de la boutique est baissé. Personne... Tu as 12 ans, tu as maintenant l'âge de commencer à travailler. Ton père souhaite que tu suives ses traces dans le commerce de la laine mais tu as soif d'aventures. Tu t'es donc enfui pour retrouver un vieil ami de ton père, Christophe Colomb. Trouve sa maison et clique pour entrer. Tu comptes vraiment rentrer par une fenêtre ?? Il faut trouver une porte !! Ce n'est pas une porte mais a devanture d'une boutique. Bonsoir mon jeune ami, Je suis Christophe Colomb. Mon rêve aujourd'hui, c'est de rejoindre l'Asie par le Ponant (l'Ouest), pour faire fortune. Veux-tu m'aider ? Alors clique ici : Quand tu as fini, clique pour continuer Si tu es d'accord pour aider Christophe Colomb dans son projet fou, explore d'abord son étude pour accumuler quelques connaissances en géographie. Cela risque de t'être très utile ! Manipulation 3D Sinon, avance dans l'aventure : 1. 2. 3.
Le voyage de Magellan 1519-1522
Cette carte fait partie d’un ensemble de 17 cartes animées portant sur Les Grandes Découvertes L’expédition commandée par Magellan a pour objectif de rallier l’archipel des Moluques par l’ouest en contournant le continent américain. Elle est financée par l’Espagne qui pourrait ainsi avoir accès à ces îles aux épices sans traverser l’océan Indien qui est sous contrôle portugais. Magellan connaît l’existence d’un océan entre le nouveau monde et l’Asie et il dispose d’informations sur la côte de l’Amérique du Sud jusqu’à la hauteur du Rio de la Plata. La présence de cette profonde baie approximativement à la même latitude que la pointe sud de l’Afrique, laisse espérer à Magellan l’existence d’un passage à travers le nouveau continent. La flotte de cinq navires quitte l’Espagne le 20 septembre 1519. Au mois de décembre elle fait une première escale de quelques jours dans la baie de l’actuel Rio de Janeiro. À la mi-janvier les navires atteignent le Rio de la Plata. La flotte repart en août.
Les grands explorateurs : Magellan
Fernand de Magellan serait né vers 1480 dans le nord du Portugal, à Porto ou à Ponte da Barca, on l’ignore encore, mais en aucun cas à Sabrosa, comme on peut encore le lire sur la devanture de sa supposée maison natale. Magellan rejoint, grâce aux services de l’Espagne et du futur Charles Quint, les îles Moluques (alors productrices exclusives du girofle et de la noix de muscade) en passant par l’Ouest. Une idée de génie appuyée par des amis géographes et par une première exploration de la zone par l’Est une dizaine d’années auparavant. Il s’agit aussi d’un moyen de ravir au voisin portugais le lucratif commerce avec ces îles. L’expédition de Magellan débute le 10 août 1519 au départ de Séville. Passant au travers des îles de Polynésie, sans les voir, l’expédition de Magellan s’arrête aux Philippines. Pour aller plus loin Consultez les guides de voyage en ligne Chili, Philippines, Portugal. Texte : Gavin’s Clemente-Ruiz
L'Âge d'or des cartes marines_Magellan fait le tour du monde par l'océan
Magellan fait le tour du monde par l'océan Atlas nautique Battista Agnese, Venise, 1543. Manuscrit enluminé sur vélin, 34 x 24 cm BnF, département des Cartes et Plans, CPL GE FF-14410, f. 12 © Bibliothèque nationale de France Cette carte montre la route empruntée par Magellan pour faire le tour du monde, qui ouvrit la "route des épices".
