Les créations de Stéphanie: Ateliers pour le préscolaire en lien avec Halloween Bon lundi à vous! Avec Halloween qui s'en vient à toute vitesse, je partage avec vous mes ateliers pour le préscolaire en lien avec Halloween. Quelques ateliers pourront également convenir aux élèves de première année. - des cartes avec les lettres de l'alphabet minuscules et majuscules, - des cartes à pincette de dénombrement, - des cartes à remettre en ordre croissant, - un casse-tête par bonds de deux, - une surface à aimanter, - une carte d'association image/ombre, - des cartes pour tuiles lettrées et - une carte Qu'est-ce qui cloche? Matériel requis : les ateliers (plastifiés de préférence), quatre épingles à linge, une surface métallique, sept aimants ronds, deux crayons effaçables à sec et des tuiles lettrées Merci de ne pas modifier ou vendre ces ateliers! Les commentaires sont toujours appréciés! Bonne semaine à vous!
Les 5 au quotidien » Liens sur Internet Choix des livres: livre à sa pointure: en .pdf : ChildrensbooksforeverContes, poésies, bandes-dessinées sans la narration: RevistatusBande-dessinée interactive: Y parait que Plusieurs histoires courtes qui peuvent être utilisées pour la lecture à soi ou pour la lecture à un autre – texte sans image et sans son: La tête dans les motsPlusieurs histoires pour la lecture à soi: Minedition Audio de plusieurs livres: Raconte-moiDes histoires racontées – on voit les images et on entend l’histoire: RTBFHistoires, albums, légendes, contes, fables et poésie – texte, images et son: Il était une histoireLégendes du Canada avec son, vidéo et texte: Légendes canadiennesVidéos d’une personne qui raconte l’histoire – sans texte: Lis avec moiNarrations des histoires de Dominique et Compagnie – intéressant si on a les livres: Dominique et Compagnie
Les classes du préscolaire du Dôme Ateliers de Littératie À tous les matins, nos élèves débutent la journée par une routine qui leur est familière, rassurante et motivante. Ils choisissent parmi les cinq composantes que nous rassemblons sous l’activité des 5 au 2 jours. En effet, notre école de français immersion nous permet de voir nos élèves à tous les 2 jours, dont le nom 5 au 2 jours. Nous avons préparé plusieurs thèmes selon les saisons et selon les sujets qui passionnent nos élèves. Nous organisons nos ensembles par groupe de 6 dans un gros cartable de 3″. 1. C’est parfois routinier et peu stimulant pour certains élèves. 2. C’est quand chaque élève est invité à raconter sa lecture à son camarade selon les questions pigées. 3. C’est une question de couleur avec cet exercice sur les monstres colorés. 4. C’est toujours un défi. 5. C’est le moment de création par excellence. 5 au Quotidien concrètement Vous trouverez des activités regroupées sous neuf thèmes différents pour l’année scolaire.
la classe de Mélusine Les 5 au quotidien Bienvenue à tous ! C’est avec plaisir que nous vous accueillons sur le site des 5 au quotidien, qui se veut un site d’échanges et de partages, suite à l’implantation de cette approche dans votre milieu scolaire en lien avec les formations offertes à la CSSMI. Ce site a été conçu avec l’autorisation de TC média livres, Inc. Dans le but d’enrichir ce site, votre contribution nous tient à coeur, et il nous fera plaisir d’y ajouter vos réalisations, vos bons coups, votre matériel utilisé ou tout autre aspect que vous considérez pertinent à partager avec vos nombreux collègues. Nous vous souhaitons une belle implantation des 5 au quotidien ! Bonne recherche ! Karine Bastien, Karine Janelle et Mélanie DésormiersConseillère pédagogique en adaptation scolaire à la CSSMI Carole LauzonConseillère pédagogique APO-DSTI à la CSSMI
Maternelle avec Mme Andrea Les 5 au quotidien Lors mon dernier stage en 2e année il y a 2 ans, j'étais tombé en amour avec les 5 au quotidien ( que j'entrevoyais depuis quelques temps sur les blogues anglophones). À mon école, le RAI est maintenant étendu jusqu'en 4e année et les 5 au quotidien y sont aussi intégrer. Je sais qu'au 3e cycle, on utilise plus les 3 au quotidien ( lecture à soi, écriture et travail sur les mots). Mes élèves font déjà de la lecture à soi et de l'écriture ( les 5 à 7). L'an passé, j'avais intégrer une petite période (25 minutes) de jeux de maths à mon horaire, après Noël. J'aimerais faire la même chose avec le français par coup de 3 rotations de 20 minutes. J'ai donc créer un ensemble d'étiquettes et d'affiches pour la gestion des 5 ou 3 au quotidien. Voici ce que vous trouverez dans le premier document: Affiche Titre (5 ou 3 au quotidien) Étiquettes des équipes ( 6 en tout) Les rotations ( 4 en tout) Les 5 composantes (qu'on peut ainsi bouger dans un tableau avec les équipes et les rotations. Bonne semaine!
La classe virtuelle de Maryse 5 au quotidien C'est grâce aux cyber collègues que j'ai découvert pour la rentrée "les 5 au quotidien" et "la méthode CAFE " "Les 5 au quotidien" est un modèle de gestion de la classe de littératie développé par Gail Boushey et Joan Moser*. Ce modèle est centré sur l’élève et est fondé sur des recherches en lien avec la motivation. Il donne les clés pour aider les élèves à acquérir des habitudes quotidiennes de lecture et d’écriture. Les 5 au quotidien forment également une série d’activités d’apprentissage de la lecture et de l’écriture auxquelles s’appliquent les élèves quotidiennement et de façon autonome pendant que l’enseignant se consacre à des conférences individuelles ou à de l’enseignement en petits groupes. Je vous propose donc d'aller voir les sites ci-dessous qui m'ont permis de comprendre. Merci à leurs auteurs pour le partage! Les vidéos (très bien faites et claires) sur le site de Zazou L'explication des outils et mise en place sur le site de Zazou Chez Ermeline Mes outils: Les livres audio:
Méditation sur l'enseignement: Outils pratiques pour le préscolaire C'est lors de mon stage au préscolaire que j'ai véritablement appris à planifier, organiser, prévoir, décortiquer mes activités, etc. On nous avait demandé de tenir un cartable de planification et de réaliser une fiche de planification pour tout (vraiment tout) ce que nous prévoyions réaliser durant notre stage... Étant plutôt quelqu'un qui improvise et planifie les grandes lignes à la dernière minute (selon l'inspiration du moment...), j'ai dû pour ce stage m'atteler à la tâche et faire un effort pour me monter un cartable de planification. Eh bien, finalement, ce cartable m'a été tellement utile que je ne pourrais plus fonctionner autrement en stage. J'ai découvert qu'il est vrai que d'être bien préparé permet d'aller beaucoup plus loin. La planification est essentielle pour arriver à développer une idée ou une activité en restant cohérent. Outils pratiques de mon stage au préscolaire: