background preloader

Mer kvalitet på mindre tid - formativ bedömning med digitala verktyg - Vi som...

Mer kvalitet på mindre tid - formativ bedömning med digitala verktyg - Vi som...
På den skola där jag arbetar har vi nyss genomfört terminens utvecklingssamtalsdag. Alla skolans lärare förlägger i så hög grad som möjligt alla utvecklingssamtal till en och samma dag. De elever och vårdnadshavare som inte har möjlighet att komma under denna dag erbjuds naturligtvis andra tider för utvecklingssamtal. Fördelarna är många. För det första kan jag som mentor boka in att representanter för elevhälsan medverkar om så erfordras. En nackdel med systemet är att vi lärare måste ställa samman en mycket stor mängd underlag till utvecklingssamtal under en kort period, då alla utvecklingssamtal genomförs samtidigt. Har ni läst Skolverket allmänna råd för utvecklingssamtalet? Hur mycket tid har ni lagt på er skola på att utarbeta ett gemensamt språk för återkoppling och underlag till utvecklingssamtal? Jag har ställt den frågan till många kollegor ute i landet och svaret är ofta ingen tid alls. Jag filmar även återkopplingar på uppsatser och andra inlämningar. Vi filmar våra underlag. Related:  Spanskaformativ bedömning, kurs betygssättningFormativ bedömning

Alla kan spanska Formativ bedömning stärker lärandet Lärares betygsättning mäter inte bara elevers ämneskunskaper utan även deras personliga egenskaper, menar Alli Klapp. Det kan vara t.ex. motivation och ett generellt intresse för att lära sig mer. Denna så kallade kompensatoriska betygsättningspraktik kännetecknas av att lärarna kompenserar eleverna utifrån deras olika kunskaper och kompetenser. Vi sitter på tåget mellan Kristianstad och Lund och pratar om formativ bedömning, en fråga som har intresserat Klapp i flera år och något som också John Hattie lyfter fram som ett avgörande framgångskriterium för effektivt lärande. Hon har nyligen fått besked att hon ska tillbringa två år i ett postdok-projekt vid Columbia University i New York. Betyg påverkar olika elevgrupper på olika sätt, säger Klapp. – Flickors betyg innehåller mer av det här med personliga egenskaper och det sker ofta omedvetet. Betyg påverkar elevers motivation för lärande och elevers prestationer senare i utbildningen visar Klapps forskning. – Trenden är problematisk.

Nyanserad och framåtriktad respons från lärare till elev | Pedagog Skåne Nord... Respons, eller feedback, är ett centralt begrepp inom bedömning för lärande. Den här texten handlar om respons från lärare till elev. Den tredje av fem strategier för bedömning för lärande* handlar om att arbeta med nyanserad och framåtriktad respons. Respons kan vara ett kraftfullt verktyg för att förbättra elevers prestationer. Vart är jag på väg? Den formativa responsen ger alltså eleven information om dess prestationer. Faktorer som identifierats som viktiga vid effektiv respons är nivå eller riktning, timing och form. Responsens riktning Respons kan ges på olika nivåer: uppgiftsnivå, processnivå, självregleringsnivå och individnivå. Respons på uppgiftsnivå Respons på uppgiftsnivå handlar om vad som är rätt eller fel i en uppgift. Vägledande frågor vid utformningen av respons på uppgiftsnivå: Vad är det som är rätt och/eller fel? Respons på processnivå Respons på processnivå syftar på de underliggande processer som pågår medan en elev arbetar med en uppgift. Respons på självregleringsnivå

Böcker som gjort skillnad | HERO – the coach På Facebook har det under en period förekommit en fråga som lyder ”Vilka tio litterära verk har bidragit till att forma dig?”, och jag blev taggad av tre personer att svara på frågan. Det har tagit mig en stund att samla mig, men till slut fick jag till det. Har idag lagt ut nedanstående på Facebook, men tänkte för skojs skull dela det även här på bloggen. Här kommer de 10 böcker (eller serier) som verkligen sticker ut i mitt huvud, i just denna stund, för att de betytt något för mig, på det ena eller andra sättet. 1) Munken som sålde sin Ferrari – Robin Sharma En bok som satte mycket griller i huvudet på mig, framför allt kring det faktum att saker inte måste göras som de görs, bara för att de gjorts på det viset så länge att folk tror det är så det ska göras. 2) The inside-out revolution – Michael Neill Rolig och tankeväckande bok om livet, på klassiskt Michael Neill-maner, en man jag lärt känna under Supercoach Academy 2014. Vilka 10 litterära verk har bidragit till att forma dig?

Bedömning och betyg utifrån Lgr11 - den 17 november 2014 - Kvutis Läraren ska följa och bedöma elevernas kunskapsutveckling på ett medvetet och pedagogiskt sätt. Bedömningarna hänger samman med undervisningen och ska kartlägga och värdera elevernas kunskaper, återkoppla för lärande, synliggöra praktiska kunskaper och utvärdera undervisningen. – Skolverket Att arbeta för en gemensam förståelse för bedömning och betyg utifrån Lgr11. Program 8.30 Inledning och information om dagen 9.00 Kaffe och frukt 9.15 Arbete i ämnesgrupper med uppgift 1 ”När vet vi att en elev kan?” 10.00 Arbete i ämnesgrupp med uppgift 2, ”Bedömning – Vad gäller?” 12:00 Lunch 13.00 Arbete i ämnesgrupp med uppgift 3, ”Planera för bedömning” 15.00 Kaffe och kaka 15.15 Skolkonferens Inför konferensen ska ni se filmen Betyg – så funkar det! Uppgift 1 (9.15-10) Läs och diskutera ett autentiskt bedömningsdilemma Hej Idag på so-konferensen fastnade vi i en mkt intressant diskussion. Lärare som väljer att bedöma denna text kommer självklart kunna sätta höga betyg! Vilket sätt tycker ni är det rätta?

Framgångskartan – ett sätt att synliggöra lärandet Efter två förkylningar och mässan NKUL i Norge har jag äntligen lyckats ta mig samman och skrivit ihop denna text. En text som jag sett väldigt mycket fram emot att skriva sedan jag fick frågan. Om Josef Holmqvist (@holmqvist85 på Twitter) Jag heter Josef Holmqvist. Jag mottog fredagen den 3e maj min lärarexamen som ger mig behörighet att undervisa elever i ämnena idrott och hälsa (år 1 grundskola – år 3 på gymnasiet) samt naturkunskap (3-9 Bi, Fy, Ke och NK på gymnasiet). Sedan november 2012 jobbar jag i ett utbildningsföretag som heter Creaza. Om – varför jag skriver här På SETT lyfte pedagogikforskaren Christian Lundahl en metod jag utvecklat med mina elever på mellanstadiet på Magnarps skola. Om – metodens namn Först lite om namnet PMW – en framgångskarta. Om – varför PMW – en framgångskarta För läraren kan PMW användas som en pedagogisk dokumentation för att se vad eleven upplever att den kan eller som var nytt för den. Om – för vem och hur fungerar metoden? Kort punktlista kring PMW

Stockholms filmfestival-special: filmerna baserade på böcker - LitteraturMaga... Har just kommit hem från invigningsfesten för Stockholms filmfestival. Väldigt rolig kväll - på bilden är jag och Sara med Josefin Asplund, som spelar Rebecka i Cirkeln-filmen, och Leona Axelsen, som spelar Linnéa. För Cirkeln är det fortfarande långt kvar till premiär (18 februari!) men det finns en hel del filmer på festivalen som är baserade på böcker. Här är några av dem: Breathe - baserad på Anne-Sophie Brasmes roman Respire, som hon skrev när hon var 17 år gammal: Gentlemen - Mikael Marcimains (Call girl, Lasermannen, Upp till kamp) filmatisering av Klas Östergrens roman. Vild - filmversionen av Cheryl Strayeds självbiografiska bok, som kallats en Eat, Pray, Love i vandringskängor. Human Capital är en italiensk filmatisering av amerikanen Stephen Amidons roman med samma namn. The Imitation Game är baserad på Andrew Hodges bok om Alan Turing, som dechiffrerade koder under andra världskriget. Francois Ozon har filmatiserat Ruth Rendells roman The New Girlfriend. 5 november 2014

Referat av Att följande lärande – formativ bedömning i praktiken av Dylan Wiliams Referat av Att följande lärande – formativ bedömning i praktiken av Dylan Wiliams (Studentlitteratur, 2013) Att jag valt att läsa just denna bok är för att jag ska ha läst något inom forskning inom den fortbildning vi har inom vår skola det här läsåret, och jag vill själv fördjupa mig inom det formativa arbetssättet så valet föll på Dylan Wiliams för att jag tycker han har många goda tankar. Jag skriver därför ihop ett referat av texten för att kunna dela till mina kollegor på vår studiedag den 7 januari 2014, men även för det utvidgade kollegiet. Utgåvan jag har läst är en specialutgåva för Stockholm stad varpå sidhänvisningarna är gjorda utifrån den, men förlaget är Studentlitteratur och boken kom ut 2013. Boken är skriven med en inledande del om vad skolprestationers betyder, vad tre olika generationer säger om forskning och några argument för formativ bedömning. Skolprestationers betydelse Definitioner av formativ bedömning och bedömning för lärande var befinner sig eleven? 1. 1. 2. 3.

del 4 Del 4 i serien TIPS på IKT i skolan handlar om verktyg som skapar ordmoln. Ordmoln är ett verktyg som kan användas till olika saker. De kan hjälpa till att analysera en text t ex genom att synliggöra vilka ord som är vanligast förekommande i texten. Olika verktyg om man vill jobba med ordmoln: Wordle (www.wordle.net/) Är den mest kända tjänsten för att skapa ordmoln. Tagxedo (www.tagxedo.com/) Går att anpassa en hel del, bl a vilken form ordmolnet ska ha. I övrigt har det liknande funktioner som wordle har. Tag-cloud generator ( Klistra in en länk till en hemsida så skapas ett 3-dimensionellt ordmoln. Tagul ( Skapar ordmoln i form av olika figurer. Betaversionen är gratis. Det går att blanda olika fonter i ett ordmoln och att skapa olika geometriska former. TagCrowd ( Kan välja vilket språk texten som läggs in är skriven på. Ordmoln i html 5. Väldigt lättanvänt. Klistra in texten och få resultatet.

Related: