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Sainte-Anne et la technopédagogie

Sainte-Anne et la technopédagogie
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Les TâCos de Thucydide et de Rameau Redefining the Writing Process with iPads Take a moment to think about how you learned to write. What steps did you go through? What was your process? Most of us learned the same core set of skills on paper: organize, draft, edit, revise, turn in. When computers entered into the equation, we digitized the process. In the progression from Writing 1.0 to 2.0, we digitally enhanced an existing process. With what we'll call Writing 3.0, students and teachers can: Organize and draft through handwriting, drawing, text and voiceCollaborate and incorporate multimodal feedbackCreate a final product that demonstrates mastery and communicates understanding beyond the literal confines of paper Organizing & Drafting With iPads, writing has becoming mobile, not just in the sense that we can write anywhere -- in some ways, we could do that with paper -- but that we can use the tools and features of the devices to scaffold our process both in terms of the output and the input. Imagine a student who benefits from the tactile nature of handwriting.

Apprendre Vite et Bien | Lecture Rapide, Mémoire et Mind Map pour Apprendre Vite et Bien PEPS : Pour une pédagogie participative et sociale | (par Mickaël BERTRAND) Trousse pour les enseignants | Enseignants | Vigilance sur le Net La trousse Vigilance sur le Net est maintenant disponible en ligne, grâce à un partenariat avec Les Éditions CEC! Ne vous inquiétez pas, vous n’avez pas à être des experts de la sécurité sur Internet pour utiliser la trousse! Nous vous guiderons à chaque étape à l’aide des outils suivants : Des vidéos présentées par l’animateur Antoine Mongrain (MAtv);Un guide d’activités pédagogiques comprenant tout ce dont vous aurez besoin pour mener vos propres activités de sensibilisation en classe;Un aide-mémoire pour les jeunes et un dépliant de conseils à l’intention des parents. Les vidéos et le guide d’activités pédagogiques contenus dans la trousse s’appuient sur quatre modules d’apprentissage de 30 minutes chacun comprenant des capsules vidéo, des mises en situation et des exercices pratiques qui plairont à vos jeunes. Les modules portent sur les sujets suivants : Pour en savoir plus sur les dangers qui guettent les jeunes sur Internet, consultez la section Menaces.

La pédagogie : pratiques efficaces et théories pédagogiques Excellent ! J'ai lu la partie sur les exemples. Quelques remarques : Introduction Beaucoup de réponses ont étés formulées. suivi d'une phase d'exercice et de devoirs Cette théorie, crée par Ausubel, a été crée Du bon usage des exemples varie fortement suivant le concept en questions a chaque fois que je rencontre une situation Concepts élémentaires : exemples et contre-exemples résoudre des exercices de mathématique détails présents dans l'énoncé : coefficients numérique Au fur et à mesure que les étudiants progressent dans leurs études, il classent propriétés spécifiques de certaines exemples Ainsi, si on donne un contre-exemple qui contient des points communs de la catégorie, on peut rapidement en déduire que ceux-ci ne sont pas des conditions nécessaires et suffisantes : ces points communs seuls ne sont pas suffisants pour ranger l'objet dans la catégorie enseignée. Suffisantes, non, mais nécessaires, on ne peut pas le savoir à partir des contre-exemples. « sont évidents », non ? Merci !

Mur de ressources en HGEMC au collège La démocratie La démocratie 58 Capsules pour la classe de troisième 58 Capsules pour la classe de troisième La Classe d'Histoire add Lycée - 2nde add Lycée - 1ère add Lycée - Tale 11 résumés vidéos des leçons d'histoire pour la classe de Terminale 11 résumés vidéos des leçons d'histoire pour la classe de Terminale Source: francetv éducation add Vos sites web TV Schoelcher TV Schoelcher Spluratori Spluratori Fiches de révisions et quizz en ligne Fiches de révisions et quizz en ligne Sur les tâches complexes avec propositions de mise en œuvre (site d'O. QUINET) Sur les tâches complexes avec propositions de mise en œuvre (site d'O.

Outil du sociogramme Bonjour! Vous trouverez ici l’outil développé par Pierre Girardot et qui permet de créer la formation d’équipes qui respecte les désirs des élèves! La création d’un sociogramme exige normalement près de 3h de travail pour une classe comportant 25 élèves, avec l’outil de Pierre, on le réalise en moins de 15 minutes la première fois, et environ 7 minutes les autres fois! Vous trouverez à gauche une vidéo vous expliquant une marche à suivre afin de réaliser sans heurts votre premier sociogramme. Puisque M. Au plaisir Stéphane Côté Classement de Hattie : Liste de facteurs pour la réussite scolaire - VISIBLE LEARNING John Hattie a fait des recherches sur plus de 800 méta-analyses qui résument plus que 50000 études individuelles. Il a publié sa synthèse dans un livre paru en 2009 : « Visible Learning ». En tout, 250 millions d’élèves ont été concernés par ces recherches sur la réussite et l’apprentissage. Ce qui nuit à l’apprentissage • trop de télévision (d=–0.18) • Le redoublement (d=–0.16) • de longues vacances d’été (d=–0.09) Ce qui ne nuit pas, mais n’aide pas non plus • l’enseignement ouvert vs. traditionnel (d=0.01) • les classes multi-âges (d=0.04) • l’enseignement et l’apprentissage basé sur le web (d=0.18) Ce qui n’aide que peu • de petites classes (d=0.21) • l’équipement financier (d=0.23) • les devoirs (d=0.29) Ce qui aide davantage • des offres supplémentaires pour les enfants doués (d=0.39) • des mesures d’encouragement pré­scolaire (d=0.45) • un enseignement dirigé par l’en­seignant (d=0.59) Ce qui aide vraiment

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