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Site Paris-Montagne | Paris-Montagne How to save the world with elearning scenarios innovaNEWS Accueil Cité des sciences et de l'industrie du mardi au samedide 10H à 18h Lundi07Avril Toutl'agenda La Cité est fermée 30 Avenue Corentin Cariou75019 Paris FRANCE01 40 05 80 00 Tout l'agenda Exposition temporaire La Voix L'expo qui vous parle Jusqu'au 28 septembre 2014 Exposition temporaire Art robotique à partir du 8 avril A la croisée de l'art et de la science, l'exposition Art robotique présente une vingtaine d'œuvres animées, fruits de l’imagination créatrice d’[...] événement Space Apps Challenge Du 11 au 13 avril 2014 Durant 48 heures, des équipes devront réfléchir et produire des solutions ouvertes (open source) et innovantes, applicables dans le cadre de la [...] Événement ZONE3 Donne de la voix Les 19 et 20 avril Au programme Beat box et comédie musicale improvisée ! Exposition temporaire Jeu vidéo, l'expo Jusqu'au 24 août 2014 Cette exposition a pour vocation non seulement d’initier les « non-joueurs » au plaisir que procurent les jeux vidéo, mais aussi de [...] La Cité des enfants

Informal Learning 2.0 Effectiveness – Jay Cross Published in Chief Learning Officer, August 2009 Jay Cross In the world of business, the era of networks is crowding out the Industrial Age. Networks reduce transfer costs to zero, enabling companies to focus on what they do best while outsourcing what others can do better. Until the shift from industrial to network dominance, corporations could compensate for crummy learning by hiring experienced people and managing ingenious command-and-control structures. Some cutting-edge corporations are adopting a new bundle of practices — let’s call them informal learning 2.0 — in order to improve operating efficiency by: • Slashing time to performance. • Increasing customer loyalty though learning. • Replacing bureaucracy through self-service. • Developing more informed marketing partners. • Improving learning along the supply chain. In a networked corporation, there is scant difference between knowledge work and learning. Like this: Like Loading...

La révolte du pronetariat Quatre façons de penser les TICE La lecture de nombreux articles publications et livres depuis près de 25 années sur les TIC dans l’enseignement (tous niveaux) invite à dégager une typologie des approches, des postures, des conceptions présentes dans ces textes. Au delà des querelles, je propose de distinguer quatre catégories : Approche techniqueApproche systémiqueApproche pédagogiqueApproche culturelle L’approche technique Fondée principalement sur l’informatique (mais avec les évolutions, l’audiovisuel et la télématique l’ont rejoint) cette approche vise à mettre en avant la nécessité technicienne pour penser les TICE. Que ce soit pour ceux qui apprennent comme ceux qui enseignent, la dimension de la maîtrise technique est considérée comme première. L’approche systémique Fondée sur la cohérence des outils avec leur contexte et des outils entre eux, cette approche est surtout managériale, organisationnelle, et s’appuie aussi sur la dimension technique. A débattre

Une Vie en Plus Les auteurs - hommecreavie Joël de Rosnayen collaboration avec Fabrice Papillon Joël de Rosnay, Docteur ès Sciences, est Conseiller de la Présidente d‘universcience. Ancien chercheur et enseignant au Massachusetts Institute of Technology (MIT) dans le domaine de la biologie et de l'informatique, il a été Directeur des Applications de la Recherche à l'Institut Pasteur. Fabrice Papillon est journaliste scientifique et producteur. Biographies Joël de Rosnay, Docteur ès Sciences, est Conseiller de la Présidence d‘universcience (Cité des Sciences et de l’Industrie de la Villette et Palais de la Découverte) et Président exécutif de Biotics International. Fabrice Papillon est journaliste scientifique et producteur. Remerciements de Joël de Rosnay Remerciements de Fabrice Papillon Merci à Valérie pour son important travail documentaire et ses conseils toujours parfaits Livres de Joël de Rosnay : Livres Fabrice Papillon : 1998 : Auteur, avec le Pr Axel Kahn, de « Copies conformes, le clonage en question », Nil Editions, 291 p.