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Que fait-on aux TAP de la bibliothèque?

Que fait-on aux TAP de la bibliothèque?
Durant les mois de septembre et octobre, deux ateliers intitulés « autour du livre » ont été organisés à la bibliothèque les lundis et jeudis de 15h45 à 16h45. Deux groupes d’ enfants ont pu découvrir des histoires sur le thème du fantastique : ce sont des histoires où on rencontre des personnages qui n’existent pas en réalité, où il se passe des choses bizarres, alors qu’au début tout semblait normal… Après chaque lecture, les enfants ont découvert des jeux créés par Alexandra et en rapport avec les histoires. Entre « fais-moi deviner », création d’histoires ou les « sept familles », nous avons tous bien rigolé! La prochaine session de Tap à la bibliothèque sera consacrée à la langue bretonne en musique, avec la participation de Dominic Guyadert de l’association Bretagne Chavagne , mémoire et patrimoine et de Soizic Le Huec de l’école de musique La Flume. Related:  Médiathèques et réforme du rythme scolairebibfloreRythmes scolaires et bibliothèques

Recommandations de l’ABF concernant l’application pour les bibliothèques du décret réformant les rythmes scolaires La mise en place de la réforme des rythmes scolaires1, et les questions concrètes qui en découlent, notamment auprès des bibliothèques, conduisent aux recommandations ci-dessous. La réforme, une opportunité pour les bibliothèques de formuler de nouvelles offres pour un public spécifiqueLa participation à ces accompagnements périscolaires est une chance pour les bibliothèques de toucher un public d’enfants diversifié dans un cadre plus souple que pendant le temps scolaire. Le rôle des bibliothécaires de transmettre la lecture plaisir, mais aussi d’être passeurs d’autres pratiques culturelles ou ludiques, ne peut être que valorisé par cette opportunité. Les conséquences naturelles de ces engagements impliquent une réflexion globale sur l’organisation, les contenus de l’accueil des enfants en bibliothèque (temps scolaire / périscolaire), les publics prioritaires et les ressources nécessaires (budget, ressources humaines, locaux).

BBF : Enfance, arts et culture : bibliothèques nouvelle génération ? Le 21 mai dernier, la bibliothèque municipale de Lyon accueillait dans son auditorium une journée d’étude organisée en partenariat avec la Bibliothèque nationale de France / Centre national de la littérature pour la jeunesse à l’occasion de la manifestation RéCréation (voir encadré page suivante). Ces deux institutions étaient représentées par leurs directeurs, Gilles Éboli (BmL) et Jacques Vidal-Naquet (CNLJ), qui ont introduit le thème de l’enfance, des arts et de la culture, et offert la parole à des intervenants d’horizons différents : danse, théâtre, arts plastiques, édition, bibliothèques… Si l’enfant et les arts étaient au cœur de cette réflexion partagée, les notions de qualité et de transversalité se sont également imposées comme les mots conducteurs de cette journée. « Décloisonner les territoires, l’offre et les publics… » Ce sont les termes qui résument le mieux la réponse à la question de l’accès aux arts et à la culture du jeune public. La culture au cœur des territoires

Périscolaire et handicap : « les communes risquent d’être vite confrontées à des difficultés qu’elles ne soupçonnent pas encore. » Publié le 29/08/2013 • Par Catherine Maisonneuve, Marie Bidault • dans : A la une, France Enfin ! Huit ans après la loi « handicap » de 2005 qui faisait de l’établissement le plus proche du domicile d’un enfant handicapé, son « établissement de référence », les auxiliaires de vie scolaire (AVS), qui permettent cette scolarisation, ne vont bientôt plus être abonnés aux contrats précaires. Plus de 210 000 enfants handicapés sont aujourd’hui scolarisés en milieu ordinaire, bien que pas tous à temps complet et ni tous accompagnés d’AVS (lire encadré). Ces annonces, inspirées en partie des recommandations du rapport sur la professionnalisation des accompagnants remis le 25 juin par l’adjointe au maire du 12e arrondissement parisien, Pénélope Komitès,ont été applaudies par le secteur associatif : « tournant dans la politique du handicap », dit l’APF ; « première étape importante et message politique fort, attendu depuis très longtemps », salue l’Unapei(1). Quid des temps périscolaires ? Focus

Rythmes scolaires: 35 communes en éclaireurs Les écoles de trente-cinq communes charentaises passent dès demain à la semaine de quatre jours et demi. Un casse-tête pour jongler entre la classe, les activités et la garderie. Et un coût certain pour les communes. Demain, sur les 28 000 élèves charentais qui feront leur rentrée en maternelle ou en primaire, un bon tiers passera à la semaine de 4,5 jours. L'objectif de départ était simple: raccourcir les journées trop longues de nos chers petits. Il a fallu des mois de concertation avec les parents, les élus, les enseignants, les partenaires, pour arriver à mettre au point un modèle qui tienne la route. Emploi du temps en tranches La journée est découpée en tranches: garderie du matin, cours du matin, pause méridienne avec ou sans activités périscolaires, cours de l'après-midi, re-activités périscolaires. À Gensac-La-Pallue, on a imaginé un système où les activités se font classe par classe, en alternant en début d'après-midi et en fin de journée. Activités et intervenants variés

Les rythmes scolaires dans l'Union européenne Introduction Dans le système scolaire français traditionnel, les heures de cours sont nombreuses et réparties sur un petit nombre de jours dans l'année, de sorte que les journées sont longues et fatigantes. A partir de ce constat, le comité de pilotage de la Conférence nationale sur les rythmes scolaires, qui a rendu son rapport au ministre de l'éducation le 4 juillet 2011, propose une dizaine de mesures visant à améliorer l'équilibre des rythmes scolaires non seulement sur l'année, mais aussi sur la semaine et la journée. L'enseignement relève de la compétence des Länder, mais la Conférence permanente des ministres de l'éducation et des affaires culturelles (Kultusministerkonferenz : KMK), qui réunit les ministres de l'éducation des 16 Länder, assure l'harmonisation des politiques éducatives, notamment en matière de rythmes scolaires. Le nombre de jours de classe ou d'heures de cours dans l'année Le nombre de jours de classe est de 188 ou de 208 selon la durée de la semaine. Conclusion

AgoraBib : réforme - conséquences médiathèques 2 topics assez proches dans la formulation ont été postés dans la rubrique "animations", la question y est abordée sous l'angle du "comment faire ?" Ici c'est plutôt "faut-il le faire ?" Mais s'agit-il réellement d'une "nouvelle mission" ? Peut-être plutôt d'une nouvelle modalité pour remplir une mission existante. Pour rappel, "Le bibliothécaire est chargé par sa collectivité publique ou privée de répondre aux besoins de la communauté en matière de culture, d’information, de formation et de loisirs." A mon avis, la vraie question et le vrai problème soulevé ici, ce sont les moyens pour y parvenir... les collectivités locales sont les premières à se plaindre de ce temps scolaire/périscolaire supplémentaire qui leur est délégué sans compensation. Elles arguent en tout cas de cela pour justifier d'une mise en oeuvre majoritairement en 2014 : 22% (chiffres des syndicats) à 25% (chiffres du ministère) des enfants seront concernés dès la rentrée 2013. En conclusion : Comme quoi...

Premiers « couacs » pour les nouveaux rythmes scolaires « Nous avons récupéré des bombes, à 16h ! Les enseignants ont pour consigne de ne plus faire de récré, du coup, les enfants n’ont plus de temps pour souffler », constate Katia Arnould, membre du SEP-UNSA, directrice de l’association Espace Jeunesse, qui organise les accueils périscolaires et la réforme pour la mairie du Séquestre (1570 hab., Tarn). « Par souci de faire profiter les enfants de toutes les activités, nous avons levé des maternelles de la sieste et pressé les élémentaires de choisir leur activité. Les premiers étaient de vrais petits « zombies » et c’était raté aussi pour les seconds », déplore le directeur d’un centre de loisirs en Seine-et-Marne, qui souhaite garder l’anonymat. Dans ces deux communes, les TAP, placés en fin de cours, sont gratuits. « On assiste à une surenchère d’activités. Rôdage nécessaire - « Hier, j’ai travaillé jusque 22 heures, pour aider les collègues.

La bibliothèque s’adapte aux rythmes scolaires a bibliothèque municipale modifie ses horaires pour coller aux nouveaux rythmes scolaires en primaire, choix de la commune dès cette rentrée. Isabelle Castevert, la bibliothécaire, dit vouloir s’adapter aux besoins de la population et notamment des jeunes. Elle participera d’ailleurs à plusieurs ateliers périscolaires mis en place par la commune. Enfin, pour un meilleur confort d’utilisation des services, un nouveau matériel informatique va être installé dès la fin octobre. Il permettra notamment l’accessibilité par informatique au fonds des 17 000 livres et revues répertoriés à la bibliothèque municipale. Des services pour tous L’équipe se compose de trois personnes, Isabelle étant assistée de deux agents du patrimoine, Patricia et Séverine, au service des particuliers mais aussi des scolaires. Des animations Le programme propose une rencontre le 12 octobre, à 16 heures, au centre Jean-Monnet, pour les petits, « Chuuut… », avec deux comédiennes, d’après l’album de Minfong Ho.

Des bibliothécaires parisiens invités à faire la lecture dans les écoles Le monde de l'édition > Bibliothèques > Actualité Le vendredi 01 mars 2013 à 00:38:13 - 1 commentaire Avec la mise en place de la réforme des rythmes scolaires au primaire, de nombreuses plages horaires vont devoir être remplies d'activités à visée éducative. La Ville de Paris aurait dans l'idée de pousser des bibliothécaires à venir dans les écoles faire la lecture aux élèves en fin d'après-midi, selon la CGT Culture. Malgré le sous-effectif actuel des bibliothèques parisiennes, avec certains établissements qui sont forcés déjà de réduire leurs horaires d'ouverture, les bibliothécaires de la Capitale feraient bien partie du projet accompagnant la réforme des rythmes scolaires. Ces personnels interviendraient après 15h30 dans les écoles. Pour approfondir L'association BiblioPat a désormais son siteA l'origine regroupés autour d'une liste, les bibliothécaires de l'association BiblioPat viennent de lancer un site Internet. Livre numérique gratuit Focus Précédentes Suivantes

ABF« Les bibliothèques doivent se positionner sur la réforme des rythmes scolaires » Bibliothèques Publié le 05/06/2013 • Par Hélène Girard • dans : France L’Association des bibliothécaires de France (ABF) tient son 59e congrès du 6 au 8 juin 2013 à Lyon (Rhône). Les débats auront pour fil rouge : « La bibliothèque, fabrique du citoyen. » En avant-première, la Gazette a rencontré Anne Verneuil, la nouvelle présidente élue le 13 janvier 2013 par le bureau national. Quelles sont vos priorités pour l’ABF ? Le bureau a identifié deux dossiers prioritaires : le numérique et l’action internationale. Concernant le numérique – sujet devenu incontournable – nous devons en aborder toutes les facettes : la numérisation des fonds, le libre accès aux ressources, l’offre de livres électroniques dans les bibliothèques, l’impact sur l’évolution de nos métiers. Il s’agit, d’une part, de mieux nous coordonner avec nos collègues étrangers, et, d’autre part, de renforcer nos interventions dans le champ de la coopération. Sur le numérique, comment l’ABF compte-t-elle concrétiser son action ?

Construire des grilles d’évaluation des productions lors d’une recherche documentaire Pour aider les élèves à construire leurs apprentissages, on peut distribuer ou construire avec eux des grilles d’évaluation qui explicitent précisément les attendus. Elles ont plusieurs avantages : elles permettent d’enlever toute part de subjectivité. elles permettent de bien distinguer la forme du fond distribuées suffisamment tôt ces grilles sont un outil pour les élèves dans la réalisation de leur production orale ou écrite. Une grille d’évaluation d’une affiche à réaliser à partir d’une carte mentale imposée. Une grille d’évaluation de pad collaboratif : les élèves de troisième devaient dans la cadre de leurs recherches en SVT rédiger par groupe de deux élèves une synthèse en croisant les informations de leur document de collecte et leur plan. Une grille d’évaluation d’un diaporama en SVT 3ème Dans un autre collège, nous avons utilisé une grille d’évaluation de la présentation orale de ce diaporama qui intégrait l’évaluation du diaporama lui-même Evaluation d’un diaporama en SVT 3eme

- Rentrée scolaire 2013: premières applications de la réforme des rythmes scolaires - Dossier d'actualité - Vie Taupont (56). Ecole primaire René Guy Cadou © La Documentation française, Photo : Philippe Graffion Prévue par le décret du 24 janvier 2013, la réforme des rythmes scolaires dans l’enseignement primaire entre en vigueur à la rentrée de septembre 2013. La réforme des rythmes scolaires La question des rythmes scolaires anime le débat sur l’école depuis de longues années. Le décret relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires est publié au Journal officielJournal officielJournal de la République française dans lequel sont publiés les lois et les règlements. du 26 janvier 2013. La mise en œuvre de la réforme dans les communes 4 000 communes ont décidé de mettre en place la réforme dès la rentrée 2013. 22% des écoliers sont ainsi concernés. Sur les 4 000 communes volontaires en 2013, seules 28 ont opté pour le samedi matin travaillé, toutes les autres ont choisi le mercredi matin.

La vie secrète des bibliothécaires Avec Internet, partager ses livres n'a jamais été aussi simplePartager un livre est un geste des plus naturels, dont la simplicité dans le monde numérique peut effrayer. Pourtant, dans cette idée d’échange, des outils et des initiatives passant par la toile se sont multipliés. Ou quand internet aide à partager ses lectures ! Pour diffuser les livres, une moto sillonnera les routes en HaïtiPour inciter à ouvrir des livres, il est avant tout nécessaire d'en améliorer la diffusion : l'association haïtienne Jeunesse En Développement souhaite ainsi mettre en place une bibliothèque à moto pour faire circuler les livres dans le sud du pays. La bibliothèque de Babel modélisée en 3DLa célèbre bibliothèque infinie de Jorge Luis Borges issue de son récit « La bibliothèque de Babel » a été récemment modélisée par Jamie Zawinski, d’après la description faite au début du récit. Une cartographie littéraire de Paris, à travers le métro et le RER! Grandir dans une bibliothèque? Appel à idées! u

L’ABF se prononce sur les implications de la réforme des rythmes scolaires en bibliothèque Suite au décret n° 2013-77 du 24 janvier 2013 relatif à l’organisation du temps scolaire dans les écoles maternelles et élémentaires, l’ABF a produit un ensemble de recommandations concernant l’application de ce décret concernant les bibliothèques. La réforme est une opportunité pour les bibliothèques de formuler de nouvelles offres pour un public spécifique. Mais sa mise en place doit être pensée en amont dans un esprit de concertation et de partenariat. Le texte précise en outre que "les temps d’accueil périscolaires bénéficieront, au-delà du livre, des différentes ressources de la bibliothèque, dans un cadre convivial et non plus scolaire. Une discussion sur ce sujet est en cours sur le forum Agorabib. Lire la suite : Recommandations de l’ABF concernant l’application pour les bibliothèques du décret réformant les rythmes scolaires, Association des Bibliothécaires de France, 25 octobre 2013. Pour aller plus loin :

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