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FLE - LES INDISPENSABLES

FLE - LES INDISPENSABLES

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Dis moi Dix mots - Fiches pédagogiques FLE Fiches pédagogiques FLE, © Réseau Canopé - 2015 Fort du succès de ce nouveau support pour l'édition précédente, 10 fiches pédagogiques FLE vous sont proposées en 2015-2016. Elles sont spécifiquement destinées aux élèves de niveau « Français Langue Étrangère». Présentation Les Unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) privilégient les moments d'inclusion en classe ordinaire et proposent simultanément des aides personnalisées en fonction des besoins individuels, même si certains élèves non ou très peu scolarisés antérieurement (NSA) nécessitent une prise en charge renforcée (UPE2A-NSA). En fonction de leur profil scolaire et de leur niveau de maîtrise du français, les EANA sont pris en charge pour un enseignement personnalisé du français langue seconde (FLS) associant travail individualisé et regroupements par besoins. Ce principe fondamental d'inclusion en classe ordinaire, lié à l’organisation de dispositifs d’enseignement-apprentissage du FLS en contexte scolaire, a été énoncé par la circulaire ministérielle de mars 1986 puis fortement réaffirmé par les circulaires d’avril 2002 et octobre 2012. 1. Accueillir Procédures d’accueil et outils associés (fiches de liaison) à destination des établissements.

Aider les élèves à mémoriser l'orthographe des mots : Orthographe illustrée et comptines orthographiques - Maîtresseuh Il y a des enfants (Dyslexiques, dysorthographiques ou pas) qui n’arrivent définitivement pas à mémoriser l'orthographe des mots, mêmes des plus fréquents. Deux techniques à tester : 1. Les idées dans les tripes ? Edgar Morin, la connaissance Les plus grands philosophes, intellectuels ont un ventre, des tripes, un coeur, une queue. Ils réfléchissent, échangent leurs idées. Confrontent. Parfois, la jalousie avec leurs pairs prend le dessus. C’est humain. Cela n’est pas du ressort de l’intellect. Scolariser les élèves allophones et les enfants des familles itinérantes - Ressources pour les EANA Accueillir les élèves et les parents nouvellement arrivés en France L'obligation d'accueil dans les écoles et les établissements s'applique de la même façon pour les élèves allophones nouvellement arrivés en France que pour les autres élèves. Cet accueil commence par une information claire et accessible qui présente le système éducatif français, les droits et devoirs des familles et des élèves ainsi que les principes qui régissent le fonctionnement de l'École. Mettre à disposition un livret d'accueil bilingue Le livret d'accueil est un outil d'information et de communication qui s'adresse aux parents et aux élèves allophones nouvellement arrivés découvrant le système éducatif français.

Cartable Fantastique Lire, écrire, utiliser des tableaux de conjugaison, utiliser des tableaux de numération et de conversion, poser des opérations et calculer, faire de la géométrie sont des compétences que les enfants dyspraxiques peuvent acquérir à condition que l’on compense les difficultés liées à leurs troubles du geste et à leur perturbation de l’orientation dans l’espace. Vous trouverez dans cette rubrique des outils pour permettre à l’élève de compenser son handicap pour travailler en classe ou à la maison. Tous les outils que nous proposons répondent à des besoins que nous avons repérés chez les élèves dyspraxiques. Certains de ces outils existaient déjà et nous les avons testés avec les enfants et les enseignants en situation classe avant de les décrire sur notre site et d’en préciser les conditions d’utilisation. D’autres ont été développés par l’association pour répondre à des besoins non couverts par les solutions existantes.

Je Lis Libre des livres gratuits pour les 10 à 14 ans ReadingPhoto Vince Garcia, mars 2010 Coordination Mathias Treffot Des livres que tu peux télécharger, lire, échanger, utiliser pour tout ce qu'il te plaira. Il ne s'agit pas de livres récents, car nous n'avons le droit de te proposer ici que des auteurs morts depuis plus de 70 ans. Mais tu pourras toujours passer de bons moments avec Robinson ou le Capitaine Nemo ! Chaque livre est accompagné de compléments et de bonus comme des cartes, des liens vers des sites web et, souvent, des versions sonores au format mp3 ou des films : essaye donc les Trois Mousquetaires en podcast.

- Les retours du dimanche, 2011 : Année indignée, 2012 année de tous les dangers Cette année là, il y a tout juste 50 ans, ce n'était pas simplement les débuts du succès de Claude François, mais aussi comme il est dit dans la chanson, celle de la disparition de Marylin Monroe, du premier 45 tours des Beatles et de la sortie en France de West Side Story. Et de quoi, 50 ans après, sera fait 2012, l'année du Dragon censée apporter santé et richesse à ses natifs? Serons nous comme en 2011, assaillis « d'événements monstres » chers à l'historien Pierre Nora qui écrivait déjà en 1974, que l'événement, à l'ère des mass médias, « jeté dans la vie privée, offert en spectacle ... devient monstrueux »?. Révolutions arabes, tsunami, Fukushima, DSK, crise financière, crise de l'Europe, indignés, primaires socialistes...La liste des événements majeurs de l'année 2011 donne le vertige. Mais quels sont ceux qui s'inscriront dans les manuels d'histoire numériques des générations futures? Alors que nous promet 2012 ?

Educampa-net : 1000 mots pour apprendre à lire Version 3 : Les méthodes retenues à ce jour A l'école des albums (Retz 2007)A nous la lecture (Sedrap 2004)A tire d'aile (Hatier 2009)Abracadalire (Hatier 2003)Bulle CP (Bordas 2008)Croque ligne (Nathan 2010)Frisapla la gentille sorcière (Sedrap 2007)Grand large (Belin 2006)Je lis avec Dagobert (Istra 2006)Lecture tout terrain (Bordas 2010)Lire avec Patati et Patata (Accès éditions 2005)Max, Jules et leurs copains (Hachette 2006)Rue des contes (Magnard 2006)Super Gafi (Nathan 2007)Taoki (Istra 2010)Valentin le magicien (Bordas 2003)Ratus Le logiciel tient compte de la nouvelle orthographe recommandée (pour les mots : charriot, crouton, extraterrestre, flutiste, gouter, huitre, iglou, ognon, nénufar, révolver, sècheresse, toréro, traineau). Si vous remarquez des oublis, merci de les signaler.

ressources developpement logiciels dicom marseille Il s'agit d'un logiciel de prédiction de mots pour aider à la saisie dans un traitement de texte (Microsoft Word, Bloc Notes, Wordpad, Office Writer…), et tout autres logiciels où l'utilisateur peut être amené à écrire au clavier (barre d'adresse du navigateur internet, formulaires, messagerie instantanée…). Le Dicom est un logiciel gratuit et libre sous licence GNU GPL développé initialement par Gwénaëlle Marcou et Christophe Litzinger en collaboration avec le centre Icom' de lyon. Le développement a été repris par un des développeurs d'Icom'Provence, Ugo Marotte. La version 1.3 permet désormais d'utiliser le DICOM dans n'importe quelle langue si l'utilisateur récupère un dictionnaire et une voix de synthèse dans ladite langue. Nous fournissons ci-dessous un dictionnaire anglais ainsi qu'un lien vers la page de téléchargement des voix de microsoft. Merci de se référer au manuel pour la procédure de choix de synthèse et d'importation du dictionnaire.

PRODUCTION D'ECRITS CE1 : écrits quotidiens - Ateliers - Chantier d'écriture LE CONTE Les différents moyens pour engager les élèves sur le chemin de l’écriture : 1) Ecrits courts et quotidiens : Cette activité propose de produire quotidiennement à partir des cartes .Les enfants utiliseront les mots répertoriés au tableau , un glossaire illustré (voir chez IPOTAME le livret des mots ) ou le dictionnaire .Dans un premier temps , travail oral sur un modèle donné , recherche et essai puis rédaction , dans un deuxième temps correction collective de quelques productions avec élaboration d’un panneau “méthode” ou correction individualisée .Cet exercice a pour objectif d’améliorer l’orthographe et les compétences en lecture . 2) L’atelier d’écriture autour d’un thème :Après avoir travaillé sur le vocabulaire d’un thème par le biais des collections de mots (voir dans la partie vocabulaire) , engager les élèves dans un projet d’écriture plus long .Il sera nécessaire de différencier.

Pourquoi nous n'apprendrons plus comme avant. Michel Serres et Bernard Siegler La liberté Voir plus Heidegger Voir plus La justice Matériel pédagogique adapté Elèves à besoins éducatifs particuliers Navigation de recherche Navigation Recherche Accueil Elèves itinérants Grammaire Picot en cours double Cm1/Cm2 Il y a plus de 2 ans, j'avais mis en ligne les différents textes et supports de la méthode de grammaire Picot pour le CM. Suite à la sortie du livre, j'avais enlevé tous ces documents pour des raisons de droits d'auteur... Aujourd'hui, devant la demande permanente que je reçois pour ces documents, j'ai pris le temps de retoucher tous mes docs pour enlever la partie théorique que vous trouverez en achetant le livre , et ne laisser que les textes et les exercices remis en page.... Alors voilà .... Je tiens à rappeler que tout ce travail s'est fait avec la participation de :

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