B1 : grammaire

Les propositions relatives 1. Fonction et formes Mis à part son uti­li­sation comme forme secondaire de qui sujet (p. 602 §2), la fonction principale du pro­nom lequel est celle de pronom relatif utilisé après une pré­po­si­tion. FR-LIB - Matériel A2/B1 Poisson d'Avril ! Video-compréhension : En français on peut tout faire ! Expressions idomatiques avec "faire" Les aventures de Tintin Lettre à Abou - Témoignage contre le racisme - B1 Lettre à Abou fait partie de ces court-métrages qu'on oublie pas, car il met en scène un jeune garçon attachant, qu'on souhaite faire découvrir. Court-métrage d'Emilie Deleuze, voici brièvement de quoi il s'agit! C'est la rentrée pour le jeune Ahmed qui vient d'arriver en France avec sa maman. Les discussions pleines de préjugés de sa famille lui font craindre le pire !... Comment se passera la rencontre avec ses camarades d'école originaires des cinq continents ?

Fiches de Cours > Conversation > On va au cinéma? Au cours de cette activité, les apprenants sont invités à exprimer leurs goûts cinématographiques et à les justifier. Il s’agit donc de donner son avis et d’argumenter. Les documents de base de travail sont à la fois audiovisuels et écrits. Sites Internet exploités : www.allocine.fr/video/ A faire avant le cours : - Vérifier que la page du jour de www.allocine.fr/video/ propose au moins quatre films français ou francophones.

Apprendre en ligne Ce site utilise les cookies pour stocker des informations sur votre ordinateur. Plusieurs de ces cookies sont essentiels, et le site ne fonctionnera pas comme prévu sans eux. Ces cookies sont déposés lorsque vous envoyez un formulaire ou vous vous connectez. Nous utilisons également des cookies non-essentiels sur les visiteurs anonymes pour améliorer l'expérience utilisateur. Niveau B1 Se présenter lors d'un oral de type DELF B1 ou B2 demande de bien connaître le vocabulaire de l'opinion. INSUF-FLE avait déjà proposé un article sur ce sujet, mais le complète aujourd'hui, suite à des demandes d'apprenants. Pour que les candidats varient le lexique de l'opinion, du désaccord et du débat, il est nécessaire de leur rappeler quelques fondamentaux. En effet la variété fait toute la différence en termes d'évaluation et les examinateurs sont toujours beaucoup plus sensibles lorsque le vocabulaire est riche. Le discours paraît tout de suite plus huilé. Ils doivent éviter de toujours utiliser "je pense que au profit d'autres expressions telles que : À mon avis, …D’après moi, …Selon moi, …En ce qui me concerne, …Moi personnellement, …Quant à moi, …Si je ne me trompe pas, …Il me semble que…Je crois que…Je trouve que…..

Inviter des amis à dîner (B1) Situation Vous souhaitez inviter des amis au dîner chez vous le week-end prochain. Vous cherchez des idées de recettes et de décoration de table. Composer le menu Allez sur ce site : cuisineaz.com Accords Complétez avec le pronom sujet 5 ET (facile) Choisissez la forme verbale correcte 6 QCM (facile) Faites accorder le verbe et son sujet 10 ET (facile) Faites accorder le verbe et son sujet (au présent) 25 ET (facile / intermédiaire)

Évaluation FLE - DELF DALF - TCF - TEF - TFI - CECR - Test de français - Test your level in French - Evaluation de français Accepter En poursuivant votre navigation, vous acceptez l'utilisation de cookies qui permettent d'assurer le bon fonctionnement du site, de personnaliser les annonces et d'analyser le trafic. En savoir plus Cookie Consent plugin for the EU cookie law Astuces pour apprendre : la fiction (1/2) L’institutrice Walid, devant toi !Walid Je n’ai rien fait, madame !L’institutrice Tu me traites de menteuse ?Walid Je ne mens pas sur vous, madame !L’institutrice Silence !