Stimulation cognitive pour adultes atteints d'une maladie neurodégénérative

L' ANDRAGOGIE c'est quoi?? - Le blog de andragogies-formations L'andragogie active basée sur 7 principes • Les adultes ne s'informent et ne se perfectionnent que s'ils y sont motivés. • Les adultes ne s'instruisent que s'ils en ressentent le besoin. • Les adultes apprennent par la pratique, et non par l'enchaînement logique. • Les adultes progressent en résolvant des problèmes liés à la réalité. • Les adultes mémorisent dans une atmosphère détendue (non scolaire). • Les adultes apprécient la variété (présentation d'une idée de plusieurs manières différentes). • Les adultes veulent être guidés et non jugés (progrès par l'échange, et non par le contrôle). Andragogie L’andragogie désigne l’art et la science d’enseigner aux adultes. 1. 2. Pour apprendre efficacement, l’adulte doit : * Etre motivé: Les motivations peuvent être très variées : satisfaction professionnelle, évolution professionnelle attendue, développement de ses compétences, plaisir d’échanger avec d’autres, goût pour apprendre, etc 3.

Exercices à imprimer — my-memory.ch Vous trouvez ici divers exercices de mémorisation avec une feuille de solutions séparée. Nous vous souhaitons beaucoup de plaisir ! Trouvez la différence Les deux images semblent être identiques, mais ne le sont pas. Mémoriser des articles Prenez quelques minutes pour mémoriser tous les ingrédients illustrés ci-dessous. Compréhension de texte Lisez lentement et attentivement le texte. Labyrinthe Trouvez le chemin menant du départ à l’arrivée et tracez-le sur le labyrinthe. Dépenser de l’argent ous achetez un article. Retenir les rendez-vous Vous appréciez la ponctualité – pour vous-même et chez les autres? Liste de courses Lisez au moins deux fois la liste suivante et mémorisez les articles énumérés. Retenir les visages et les noms Retenez bien les visages et les noms suivants.

Association de Zoothérapie de Paris et de la région parisienne La zoothérapie proposée par l'Association de Zoothérapie de Paris et de la région parisienne s'adresse aux personnes âgées dont on souhaite développer le potentiel cognitif, physique, psychosocial ou affectif. Elle s'adresse donc aussi bien aux personnes âgées résidant dans des maisons de retraite, médicalisées ou non, qu’aux personnes âgées hospitalisées. Les séances de zoothérapie hebdomadaires ou bihebdomadaires se déroulent sur une heure avec un groupe restreint de personnes âgées (3 au maximum) qui ont été sélectionnées avec l'équipe encadrante pour une période de 4 à 6 mois. Ce sont tout d'abord des personnes volontaires, non allergiques aux chiens et non potentiellement violentes. La mise en place de séances de zoothérapie au sein d'un établissement nécessite de définir des objectifs et de monter un projet cohérent : Les activités Différentes activités, sous formes d'ateliers, se complètent pour atteindre les objectifs prédéfinis avec l'équipe encadrante. Evaluation et suivi

site sur Alzheimer, atcs des images et des mots, outil gratuit d'aide à la lecture Description: Imagemo est un outil gratuit d'aide à la lecture fondé sur la mise en relation d'une image et d'un mot. Il s'articule autour de 4 activités : - Associer un mot à une image - Classer des mots commençant par une lettre - Recomposer un mot à l'aide de lettres prises dans un clavier - Jouer au Memory avec des images, avec images et texte ou texte seulement. Son interface de gestion vous permet en quelques clics de créer vos propres thèmes de lecture. En insérant vos images et en décidant des mots que vous y associez, vous adaptez le logiciel à vos objectifs.

Erasmus+ project: I dig stories – Stories Educational Learning Facilities “I dig stories – Stories Educational Learning Facilities” will:- Create & disseminate a methodology guide for the Digital story Telling (DST) methodology- Train the consortium’s educational organisations on DST- Implement the DST in the educational procedures of the partners, in order to meet their needs during dedicated workshops targeted to meet the intergenerational & intercultural target- Develop a toolkit following the feed-back arising from the implementation itselfCreate a learning e-platform, that will offer the e-public space for the creation of the educational community & the exchange of the educational materials- Promote the e-platform and the Digital storytelling as new tools, by the dissemination of the tool-kit and the realization of a multiplier event addressed to education facilitators both at national & Eu level.

Positionnement de la compétence-clé « apprendre à apprendre » – Bienvenue dans l'outil de positionnement de 2A2. Avec l'aide de votre formateur, il va vous permettre d'en savoir un peu plus sur votre façon d'apprendre. Remplir le questionnaire est un travail assez long. Il faut compter 1 heure minimum. Chaque réponse doit être justifiée par écrit. Il s'agit plus d'un aide-mémoire que d'une rédaction. Vous pouvez interrompre votre travail et le reprendre plus tard. La dernière page du questionnaire vous expliquera comment imprimer ou enregistrer vos réponses, pour en discuter avec votre formateur. Le Greta du Velay n'assure un suivi individuel qu'avec les personnes qui ont signé une convention de formation, et pour qui un formateur aura demandé explicitement de répondre à ce questionnaire. Bon courage !

MSA - Le Contrat de Développement Social Territorialisé Le CDST a pour objectifs : de créer une dynamique sociale sur un territoire en donnant aux habitants la possibilité d'être acteurs et responsables de leurs projets locaux d'améliorer leurs conditions de vie en favorisant l'accès aux structures existantes ou en créant de nouvelles solidarités d'engager autour de projets communs les élus locaux et les responsables associatifs de créer les conditions de réalisation des actions et, au-delà du lancement, d'assurer leur pérennité avec les acteurs locaux. C'est un contrat d'une durée de trois ans qui s'appuie sur la participation des acteurs locaux (élus, institutions, associations) et de la population pour définir les besoins et les projets d'action. Il se déroule en plusieurs étapes avec : une mobilisation de tous les acteurs et de la population un diagnostic pour définir les besoins et les attentes une mise en place d'actions pour y répondre une pérennisation de ces actions et de la dynamique collective.