Bac blanc 2018 : les sites Web indispensables pour réussir l’histoire-géo Alors que le bac blanc se profile, voici de nouveaux outils pour réviser. Que vous prépariez un bac S, ES ou L, Jean-Pierre Costille, professeur d’histoire-géographie au lycée Jules Haag de Besançon, vous propose une sélection de ressources pour préparer l’examen, accessibles gratuitement sur Internet et dans des formats variés. Vous y trouverez des fiches et résumés de cours, des vidéos pour compléter vos connaissances, mais aussi des quiz, des jeux géographiques et des conseils méthodologiques. Visite guidée Des fiches et des cours pour vérifier ses connaissances Vous pouvez, en plus des cours de votre professeur, consulter des sites ou blogs réalisés par d’autres enseignants. On peut citer le blog de Yann Bouvier, ou encore Histoire En Cours. Du côté de You tube, on peut citer la chaine Bac Histoire ou encore Les Bons Profs. Attention, plusieurs fonctionnalités de ce site sont accessibles uniquement de façon payante. De la méthode avant toute chose La géographie, ça se travaille Le Monde
et in massalia ego - cours d'Histoire et Geographie lycée Enseignement de l'anglais/Food & Drink / Aliments et Boissons Un livre de Wikilivres. Voici une liste de vocabulaire sur le thème de la nourriture. Comment apprendre les listes de vocabulaires ? Imprimez cette page et apprenez les listes de vocabulaire chapitre par chapitre, en cachant alternativement la partie en français et la partie en anglais. Enfin, mieux vaut réviser dix minutes par jour que deux heures une seule fois par semaine. Général[modifier | modifier le wikicode] General foodstuffs : Les produits d'alimentation[modifier | modifier le wikicode] Meat : la viande[modifier | modifier le wikicode] Fish & seafood : Poissons et fruits de mer[modifier | modifier le wikicode] Dairy products : les produits laitiers[modifier | modifier le wikicode] Fruits et légumes[modifier | modifier le wikicode] Fruit & Nuts : Fruits et noix[modifier | modifier le wikicode] Vegetables : Les Légumes[modifier | modifier le wikicode] Drinks : les boissons[modifier | modifier le wikicode] Puddings : le dessert[modifier | modifier le wikicode] cinnamon cannelle basil basilic
Aide à la mise en oeuvre les nouveaux programmes et des AP/EPI - Histoire Géographie : Académie de CAEN Cette brochure est le fruit du travail des groupes de formateurs de l’académie de Caen et reprend les principaux éléments qui ont été proposés durant les stages tenus cette année dans toute l’académie. Son ambition est d’aider chacun des professeurs d’histoire-géographie à mettre en oeuvre nouveaux programmes et réforme du collège, notamment les AP et EPI. Les auteurs des propositions sont identifiés et leur adresse e-mail en général indiquée afin que des compléments d’information puissent leur être éventuellement demandés. Nous avons utilisé les potentialités des outils numériques pour présenter un document qui puisse être le plus riche possible. La forme, enfin, de cet outil répond à l’exigence qu’il puisse être enrichi de nouveaux apports dans les années qui viennent au gré des travaux des uns et des autres et des retours d’expérience de la mise en oeuvre des nouveaux programmes et dispositifs. Télécharger la brochure
Site d'Histoire-géographie du Lycée International Jean Mermoz Cahiers d'histoire géo Ecoute et Lecture de l'anglais - fairytails - The Brothers Grimm - Rumpelstiltzkin - BabelCoach : Votre coach de langues By the side of a wood, in a country a long way off, ran a fine stream of water; and upon the stream there stood a mill. The miller's house was close by, and the miller, you must know, had a very beautiful daughter. She was, moreover, very shrewd and clever; and the miller was so proud of her, that he one day told the king of the land, who used to come and hunt in the wood, that his daughter could spin gold out of straw. Now this king was very fond of money; and when he heard the miller's boast his greediness was raised, and he sent for the girl to be brought before him. Shesatdowninonecorneroftheroom, andbegantobewailherhardfate; whenonasuddenthedooropened, andadroll-lookinglittlemanhobbledin, andsaid, 'Goodmorrowtoyou, mygoodlass; whatareyouweepingfor?' 'Round about, round about,Lo and behold! androundaboutthewheelwentmerrily; theworkwasquicklydone, andthestrawwasallspunintogold. till, longbeforemorning, allwasdoneagain.
Présentation de programmes — HEG Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique. Il vous suffit de les survoler avec la souris. CM - Cycle 3 Classe de 6ème Classe de 5ème Classe de 4ème Classe de 3ème ► HISTOIRE : "Enseigner la Révolution française au cycle 3" Valérie OWSINSKI ► GEOGRAPHIE : "Découvrir la ville que j'habite" ► HISTOIRE : "La longue histoire de l’humanité et des migrations. David DUBAR et Laurent SEILLIER. ► HISTOIRE : "Les débuts de l'Humanité. ► HISTOIRE : "Entrer dans le néolithique. Gabriel KLESZEWSKI ► HISTOIRE : Exemples de mise en oeuvre de la compétence "se répérer dans le temps, construire des repères chronologiques". Elodie DESBIENS DERVAUX. ► HISTOIRE : Exemples de mise en oeuvre de la compétence "se repérer dans l'espace"/ leçon "la longue histoire de l'humanité" Nathalie DEZITTER. Florian BOULON ► HISTOIRE : "Le monde des cités grecques" ► HISTOIRE : « Le monde des cités grecques ».
Généralités > LYCEE - Enseigner en classe de Seconde | Histoire et géographie- Académie d'Amiens Cette année, le groupe de formation lycée a proposé des formations sur le thème de la classe de Seconde. Cette formation s’articulait en deux temps : un premier temps qui s’attachait à présenter les enjeux propres à l’enseignement de l’histoire géographie en classe de seconde un deuxième temps qui avait pour but de faire émerger des pistes pour enseigner l’histoire géographie dans cette classe. Ce dernier temps a été mené au cours de différents moments de formation réunissant l’ensemble des professeurs d’histoire géographie des lycées de l’académie d’Amiens. Vous retrouverez ci-dessous, l’ensemble des ressources mobilisées et produites lors de cette formation. 1 . A . format MPEG4 - 26.1 Mo B . format MPEG4 - 24.7 Mo C . format MPEG4 - 49.6 Mo D . format MPEG4 - 51.6 Mo 2 . A. format PDF - 1.5 Mo format PDF - 2.3 Mo B. format PDF - 1.6 Mo C . format PDF - 2.6 Mo D. format PDF - 864.4 ko E . format PDF - 64.9 ko format PDF - 1.3 Mo