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Recherche-internet-efficace-fev-2013.pdf

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Trouvez enfin ce que vous cherchez sur Google ! 1. Conversion Vous êtes en train de préparer une recette de carrot cake et on vous indique de préchauffer le four à 350 degrés fahrenheit. Pour trouver l’équivalent en degrés celsius, tapez simplement dans Google : 350 fahrenheit to degrees celsius. 2. Pensez à ajuster les paramètres de recherche via la roue crantée quand vous cherchez des images : vous pourrez spécifier si vous souhaitez qu’elles soient par exemple »grandes » ou encore « libres de droit ». 3. Vous cherchez des sites similaires à un outil que vous utilisez ou encore un journal que vous lisez ? 4. Wow, cette jolie veste à 68 euros est à moins 10% ! 5. Vous êtes à la bibliothèque et le proxy bloque un site auquel vous souhaitez accéder ? 6. Qui est donc cette jolie pépette dont vous avez la photo ? Google vous proposera alors des associations qu’il fait avec votre image : 7. Comment dit-on « bisous » en coréen ? 8. 9. 10. Vous recherchez des mp3 de Chopin à télécharger ? 11.

Rechercher sur Internet : Dispositif pédagogique complet Le site Faire une recherche, ça s’apprend! présente pour la rentrée scolaire 2014 un nouvel ensemble de ressources pédagogiques à destination des enfants, adolescents et jeunes pour apprendre à rechercher sur Internet sous la forme d’un dispositif complet : description détaillée du processus de recherche documentaire, conceptions et pratiques des élèves… via 5 rubriques (voir ci-dessous). Le site Faire une recherche, ça s’apprend! est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : une réalisation de Martine Mottet, enseignante chercheuse en Sciences de l’éducation à l’Université de Laval au Québec. 5 capsules vidéo de formation (en développement) … avec guide de l’enseignant, exercices pour les élèves et aide-mémoire pour les élèves. Activer ses connaissances initiales ;Se familiariser avec le thème ;Formuler une question de recherche ;D’où provient l’information sur le Web ? Des affiches en couleur 3 affiches sont déjà disponibles : Journal de recherche de l’élève

Répertoire des outils 2.0 gratuits en français Le Répertoire des Outils 2.0 en français est un nouvel annuaire qui compte une vingtaine de catégories de services en ligne et logiciels à utiliser dans un cadre pédagogique (initiation, formation, enseignement…). Cette initiative de qualité est signée de nos confrères de Skoden, portail de la FOAD (formation ouverte et à distance) de la Région Bretagne. Le répertoire offre la possibilité de découvrir des outils 2.0 existants en version française : de quoi ne pas rebuter les apprenants, animateurs, formateurs et enseignants qui éprouvent notamment des difficultés avec la langue de Shakespeare. Répertoire de services 2.0 gratuits pour une utilisation pédagogique Ce répertoire a été mis en ligne début septembre 2014 dans le cadre de la rentrée. Outils 2.0 en français (webographie des sites gratuits avec une interface en français) sera complété au fil des découvertes et des outils testés par la rédaction de Skoden. Catégories du répertoire des outils 2.0 gratuits en français Agréger des liens

Comment réussir une bonne synthèse ? - Nabil TIKNI Université Mohamed 1er Faculté des sciences juridiques économiques et sociales Oujda Master droit des contentieux à vocation économique Exposé sur thème Année universitaire 2007 -2008 Plan A- La nature de la synthèse B- Comment lire les textes sources C- L'analyse des documents A - De l'introduction B- Du développement C- De la conclusion Le Mot synthèse vient du grec (syntesis) qui signifie « réunion » et désigne l'action de mettre ensemble d'une façon claire et dynamique, afin qu'on puisse se faire rapidement un avis sans avoir besoin de prendre connaissance de ce corpus. Dans cette logique, on peut dire que la synthèse traite le problème que les documents proposés aux candidats abordent en reprenant en un seul développement tous les aspects qu'ils traitent. Enfin, elle est neutre et objective, donc pas de marque d'énonciation (pronom personnel) pas de partialité ou de jugement personnel sur les idées, elle est fidèle aux idées de l'auteur. 1 - Ce qu'elle n'est pas. Débat posé sur le thème. 1. 2.

Comment optimiser vos recherches dans Google ? Utiliser un moteur de recherche, c'est bien, apprendre à s'en servir, c'est parfois une question de survie si vous ne voulez pas être submergé par un flot de réponses ou vous égarer dans des voies sans issue. Alors que faire pour atteindre rapidement votre cible ? Nous vous rappelons ici quelques précautions élémentaires à observer pour gagner du temps qui marchent avec Google et tous les autres moteurs : - Bien penser au(x) mot(s)-clé(s) avant de vous lancer dans une recherche, la qualité des réponses dépend d'abord de la qualité des mots choisis. - Taper les mots en minuscule pour vous donner toutes les chances de ne pas manquer une référence importante. - Faites attention à l'ordre des mots que vous utilisez. - Utilisez les guillemets si votre recherche comporte plusieurs mots : taper par exemple "mairie de paris" afin que le moteur prenne bien en compte tous les mots.

Questions fréquentes concernant la connexion à Google Chrome - Centre d'aide Google Chrome Se déconnecter de Google Chrome Comment puis-je empêcher la synchronisation avec mon compte Google, et ainsi conserver mes favoris et autres données de navigation sur mon ordinateur ? Pour empêcher la synchronisation avec votre ordinateur, il vous suffit de vous déconnecter de votre compte Google dans Google Chrome. De cette façon, les données stockées sur votre ordinateur et dans votre compte Google ne seront pas perdues. Je me suis connecté sans le vouloir à Google Chrome sur un ordinateur public. Pour supprimer les données Google Chrome stockées sur votre ordinateur, vous devez supprimer l'utilisateur à l'aide duquel vous vous êtes connecté. La suppression d'un utilisateur est irréversible. Partager son ordinateur avec d'autres utilisateurs Comment séparer mes paramètres de ceux des autres utilisateurs ? Il vous suffit pour cela d'ajouter un nouvel utilisateur dans Google Chrome et de créer votre copie personnalisée de Google Chrome.

untitled 4. Évaluer une source Je trouve une source d'information pertinente et fiable (Partie I) Objectifs d'apprentissage Repérer l’information importante dans des documents audiovisuels et écritsPrendre des notes à partir d’information provenant de documents audiovisuels et écritsExercer son jugement critique Thème de recherche L'animal imaginaire appelé le dahu Ressources pédagogiques Fichier compressé contenant toutes les ressources Je trouve une source d'information pertinente et fiable (Partie II) Déchiffrer l'adresse d'un site Internet pour en découvrir la provenance et la fiabilitéÉvaluer la fiabilité d'un site Internet à l'aide d'une liste de critères Fichier compressé contenant toutes les ressources Matériel sur l'animal imaginaire appelé dahu pour exercer le jugement critique des élèves Ces documents comportent des informations contradictoires, parfois fausses et parfois véridiques.

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