BLOG GS CP CE1 CE2 de Monsieur Mathieu NDL | Blog GS CP CE1 CE2 avec fichiers téléchargeables pour professeurs des écoles et instits En décembre, je me suis rendu au salon Educatech à Paris. J’y ai découvert de nombreuses nouveautés technologiques pour l’éducation et l’une d’elle m’a vraiment tapé dans l’œil : le tapis édu-actif Onevo, un vidéoprojecteur interactif au sol incroyable ! Après l’avoir testé sur le stand, nous sommes restés en relation avec mon contact de chez Onevo : Bertrand et j’ai eu la chance de me voir offrir en tant que testeur français l’un de leur projecteur interactif de sol et de pouvoir l’essayer avec mes élèves de CP (7 ans) depuis mi-mai dans le cadre d’un partenariat. De quoi s’agit-il ? Comment ça fonctionne ? Il s’agit d’un vidéo projecteur interactif au sol accroché au plafond, qui possède des détecteurs infrarouges permettant de détecter les mouvements au sol et donner ainsi l’illusion que celui-ci est « tactile ». La réponse à la détection de mouvements est d’ailleurs bluffante, il n’y a aucune latence. L’installation ne nécessite qu’une alimentation électrique. Les avantages de EVO :
Teacher Charlotte: Apprendre à faire ses lacets Je n'en PEUX PLUS de les voir continuellement avec leurs lacets défaits... (Et je n'en ai que 6... M'enfin l'année dernière, j'en avais 27 et c'était pareil!) Donc si vous aussi vous avez envie de les étrangler avec leurs lacets de mettre fin à cette mode des lacets défaits, voici un petit tutoriel. Tutoriel: Apprendre à faire ses lacets Matériel: - les affiches plastifiées "J'apprends à faire mes lacets" (à télécharger en bas de l'article) - du medium (faites de la récup ou alors... chez Casto y'a tout c'qu'il faut!) Etapes de fabrication: 1) Découper le medium à l'aide de la scie à la bonne dimension (A4 pour moi) 2) Poncer les bords des rectangles de medium 3) Coller les affiches "J'apprends à faire mes lacets" 4) Percer les p'tits trous 5) Placer les œillets et les enfoncer d'un bon coup de marteau 6) Poncer le dos du medium, un peu abimé par la perceuse 7) Passer les lacets dans les trous! D'autres photos suivront, je n'ai pas tout à fait terminé car il me manquait des oeillets!
Leçons en Organisation et Gestion des Données pour le cycle 3 Cette année j’ai décidé de donner à mes élèves les traces écrites de Lutin Bazar et de Cenicienta : elles seront rangées dans des portes-vues, un pour le français, un pour les maths. Ces leçons sont claires, bien présentées, bref, je les utiliserai telles quelles ou presque ! Il me manquait seulement des leçons pour l’Organisation et le Gestion des Données en maths, du coup j’ai créé les miennes à partir des manuels Petit Phare de chez Hachette, et de la trame de Lutin Bazar. Un aperçu des leçons, niveau CE2, puis CM1 et enfin CM2 : Le sommaire : WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème La proportionnalité : mémos et exercices pour les CM2 Un exercice de "mise en bouche", réalisé au moment de Mardi Gras Deux traces écrites sur la proportionnalité, la première pour distinguer s'il y a situation proportionnelle ou non, la seconde pour présenter les différentes procédures de résolution. 10 mars 2013 Dans "Maths" Les pourcentages-CM2 16 juin 2013 Dans "Non classé"
Des ateliers libres de type Montessori J’ai mis à profit mes 3 premières semaines de vacances, sans enfant et sans soleil (ou presque !), pour mettre au point des ateliers de manipulation et d’expérimentation de type Montessori, comme ceux que j’avais pu voir sur Ecole Petite Section. Ces ateliers seront proposés aux enfants de Petite Section et Moyenne Section pendant des temps définis (principalement au moment du réveil échelonné) et selon un protocole précis, qu’il faudra mettre en place en début d’année : - chaque enfant prend 1 tiroir de son choix, l’emporte pour s’installer à sa place, - il réalise l’activité seul (on ne fait pas à 2) en s’aidant des consignes illustrées, mais peut solliciter l’aide de l’enseignant ou de l’ATSEM. - quand il a terminé l'acticité, il range le matériel dans le tiroir en s’aidant de la photo et remet le tiroir dans le meuble. Du point de vue matériel, j’ai investi dans 3 meubles en plastique de 8 tiroirs chacun, ce qui me permet de proposer 24 ateliers (pour 22 élèves cette année) :
Jeux à 0 euro Et si on entraînait les mains et les doigts de nos enfanteaux ? Tels de petits rats de l’Opéra, ils vont jouer à les plier, les croiser, les lever, et ainsi prendre plaisir à réussir des figures maîtrisées. Voilà que je chope un minus familien à dix doigts et qu’ensemble on joue, en deux étapes, à ces jeux de doigts moins simples qu’il n’y paraît, qui développent agilité, adresse, attention, calme… Étape 1 Je lui montre comment dompter ces sacrés petits doigts en scandant ces mots-là : Je pose un doigt (le poser sur une table)Je plie un doigtJe lève un doigt Et ainsi de suite avec deux, trois, quatre, cinq doigts. Je demande à son pouce de dire bonjour à ses amis doigts (l’un après l’autre). Puis il fait tout pareil avec l’autre main (de l’index au petit doigt, puis en sens inverse). Étape 2 Arrive l’heure du temps calme de la sieste. Épatantes ombres chinoises, si faciles à faire qu’on veut toutes les essayer. Like this: J'aime chargement…
motricite fine - Donne-moi ta main Vous le savez tous, les pinces à linge peuvent avoir une multitudes de fonctions autres que celles d'accrocher du linge !!! ou encore faire un beau bricolage pour la fête des mère, si cela vous rappelle quelque chose ! Elles sont beaucoup utilisées pour améliorer la motricité fine et aussi la concentration. Il en existe de plusieurs tailles, plusieurs formes, plusieurs matières... Nous les utilisons depuis un moment, et parfois, nous les "ressortons" car c'est amusant et cela permet de voir les progrès et de moins en moins les difficultés ! Notre intervenante utilise simplement des pinces de couleurs différentes et des morceaux de papier-mousse, du papier de couleur peu faire l'affaire. Cette activité peu être utilisées : -pour la reconnaissance des couleurs, en appariement. -pour pour écouter la consigne donnée : pince rouge, carré bleu, par exemple. -pour réaliser des frises logiques, 1 bleu, 1 rouge, 1 bleu, 1 rouge.....
The Science Penguin Response to Reading: Quadramas Hi everyone! This is Shelley Gray from Teaching in the Early Years and I am thrilled to be a new author on Blog Hoppin'. I am so inspired by many of the fantastic bloggers here and I can't wait to get started! So, on that note, I would love to tell you about quadramas! Quadramas are a fantastic classroom project, and if provided with appropriate scaffolding, young students are quite capable of creating them. I have personally used quadramas for many different subject areas, but they work particularly well as a reading response activity. Below is an example of what a quadrama looks like. The picture below shows what a quadrama looks like from the top. To make quadramas with your students, simply follow the directions below. Begin with four pieces of paper. Next, the paper needs to be cut into squares. and then cut off the excess like this: Then, when the paper is unfolded, you will have a square piece with one diagonal crease: The next step is to make a cut on one of the creases.
Activities Children Joe t'explique... les sciences ! La science est un ensemble de connaissances obéissant à des lois et/ou vérifiées par des expériences. Ces expériences reposent sur des méthodes objectives. De l'école au lycée, en passant par le collège, l'enseignement scientifique est divisé en plusieurs disciplines. Les mathématiques sont souvent divisées en différentes branches : algèbre (soustraction, multiplication, addition, division,équations, etc), géométrie (théorème de Pythagore, de Thalès, par exemple), l'analyse (fonctions affines, logarithmes, etc) et les probabilités (pourcentage, règle de trois, par exemple). La physique et la chimie expliquent des notions telles que l'électricité, l'astronomie, les unités de mesure, les mélanges, les solutions, les différents états de la matière et les changements d'états par exemple. La technologie à l'école et au collège permet d'élargir ses connaissances en informatique (tutoriels, apprentissage du code, etc), et sur l'analyse et la conception des objets techniques.
Dispense n°17 : Délibération n°2012-184 du 7 juin 2012 dispensant de déclaration les traitements automatisés de données... 07 Juin 2012 - Thème(s) : Education JORF du 13 juillet 2012, texte71 La Commission nationale de l’informatique et des libertés, Après avoir entendu M. Décide : Conformément à l’article l'article 24-II de la loi du 6 janvier 1978 modifiée, la Commission est habilitée à définir, pour les catégories les plus courantes de traitements de données à caractère personnel, celles qui sont dispensées de déclaration. Compte tenu des finalités, des catégories de personnes concernées, des données à caractère personnel traitées, de la durée de conservation de celles-ci et des destinataires des traitements de données à caractère personnel relatifs à la gestion administrative, comptable et pédagogique des écoles et des établissements d'enseignement secondaire des secteurs public et privé, la Commission considère que ceux-ci peuvent faire l’objet d’une telle dispense de déclaration. Article 1er Article 2 Finalités des traitements Les traitements doivent avoir pour seules finalités : Article 6 Sécurités Article 10
MonCahierJournal : une application de gestion du cahier-journal pour le primaire monCahierJournal.com est un site internet gratuit dédié à la gestion du cahier-journal des enseignants du primaire. Ce service vous permet d'éditer, sauvegarder et imprimer votre cahier-journal depuis une interface sobre, dynamique et intuitive. Ce projet initié en 2009 par Alan Crevon, professeur des écoles (détaché), ingénieur en développement informatique et déjà auteur du site mesPreps.com, a été totalement revu pour y ajouter de nouvelles fonctions demandées par les profeseurs des écoles. Au menu de la version 2 : la gestion des multi niveaux et ateliers parallèles ;les programmes officiels intégrés et cliquables (pas besoin de copier-coller) ;un emploi du temps qui pré-inscrit les cours dans votre cahier-journal ;la possibilité de programmer vos cours à la minute près ;une interface unique qui s'adapte à votre écran : ordinateur, tablette ou smartphone ;des préférences qui permettent une forte personnalisation ;tout un tas de petites idées pour vous aider à gagner du temps.
Cycle 1 Casse Tête Reverso Posté par admin dans Cycle 1 Un petit casse-tête non numérique, valable pour tous les cycles. Le premier niveau, très simple, est là pour comprendre le principe. Après, cela se corse un peu …. téléchargementl Windows téléchargement MacOsX téléchargement Android Compter Cet outil comporte 5 activités (2 avec le boulier) qui permettent de mettre en œuvre des tâches de comptage, de surcomptage ou de calcul sur les nombres de 1 à 20. téléchargement Windows Construction dans un plan Construction dans un plan permet de développer deux types d’activités : - A partir d’une figure construite, l’enfant doit décrire les éléments ayant servis à la construction. - L’activité inverse : à partir d’une description (plus ou moins organisée) l’enfant doit reconstruire une figure. Taquin Jeu de Taquin qui vient à la suite des puzzles. TanGram TanGram avec 8 modèles : 4 avec les lignes intérieures et 4 avec uniquement les silhouettes. Tableaux à double entrée Quizz Puzzle Pavages écriture majuscule