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Réflexions personnelles sur notre système scolaire et son actualité

Réflexions personnelles sur notre système scolaire et son actualité

Le socle commun pour les nuls J'adore mon job | …et c'est là que je dis pourquoi. François Lamoureux Bernard BOURGEOIS L’Essentiel avec... Bernard Bourgeois, de l’Académie des sciences morales et politiques L’académicien des sciences morales et politiques répond aux sept questions essentielles de Jacques Paugam Bernard Bourgeois, normalien, agrégé de philosophie, universitaire, probablement le plus grand spécialiste français de la philosophie de Hegel, est également, entre autres responsabilités, membre du conseil d’administration de la fondation Ostad Elahi. Une fondation qui a pour objectif de favoriser la solidarité entre les hommes en développant une réflexion sur les dimensions éthiques et spirituelles de notre démarche. Bernard Bourgeois : Oui Hegel est actuel, plus que tout autre et plus que jamais ! Une communication donnée à l’Académie des sciences morales et politiques lundi 7 novembre 2011 Pas question pour le philosophe Bernard Bourgeois d’ériger à Hegel une statue mais plutôt de démontrer combien la pensée hégélienne reste au coeur des débats contemporains. dimanche 18 décembre 2011

Ac-Lille - Socle Commun de Connaissances et de Compétences La loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école du 23 avril 2005 a posé le principe que « la scolarité obligatoire devait au moins garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun constitué d’un ensemble de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et réussir sa vie en société. » Les sept compétences du socle commun sont désormais connues de tous : il s’agit de la maîtrise de la langue française, de la pratique d’une langue vivante étrangère, des principaux éléments de mathématiques et de la culture scientifique et technologique, de la maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication, de la culture humaniste – qui est une spécificité française, des compétences sociales et civiques, et enfin de l’autonomie et de l’initiative. Marie-Jeanne PHILIPPE Recteur de l’Académie de Lille

Le film : deux siècles d'histoire de l'immigration en France Riche de 350 photographies et documents d’archive, ponctué d’extraits sonores, ce film retrace en quarante minutes deux siècles d'histoire de l’immigration en France. Cette seconde version du film sur « L’histoire de l’immigration en France » est en ligne depuis juillet 2006. Ecrite par des historiens membres du comité scientifique du Musée, riche de 350 photographies et documents d’archive, ponctuée d’extraits sonores, elle retrace en quarante minutes deux siècles d’immigration : les vagues successives d’arrivées d’immigrants et de réfugiés, la mise en œuvre des politiques publiques et les questions de nationalité, les réactions de l’opinion publique entre xénophobie et solidarité, le travail et les métiers de l’immigration, les combats menés en commun en temps de paix comme en temps de guerre, les modes de vie et les questions culturelles. Vous pouvez approfondir les différentes périodes et thématiques traitées en consultant des dossiers thématiques plus détaillés. Crédits

From Pennylane to... | Je suis partie de Liverpool pour un long voyage autour du monde (Merci le numérique!) Untitled Document MORCEAUX CHOISIS (qui n'engagent que moi!) * (TEXTE OFFICIEL ICI) LE POUVOIR DES LIEUX Certains lieux deviennent symboles d’un mode de gouvernement au point d’en devenir synonyme : Buckingham Palace ; La Maison Blanche (et le Bureau Ovale) ; 10, Downing Street ; The Capitol. 2) Des lieux symboles d’une volonté d’équilibre des pouvoirs : le parlement britannique et ses deux chambres (chambre des Lords et chambre des communes). Comment ces lieux de pouvoir sont-ils perçus ?

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