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Votre portfolio en ligne

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E-porfolio - le cas Mahara by lilian hugues on Prezi EXPLOITER [Site Web] Cloudiz.com Bonjour à tous, je me présente Alex de l'équipe Cloudiz, je suis le co-fondateur en charge de la communication de Cloudiz, je vous écris ces quelques lignes pour vous présenter un nouveau projet Web, lié au service de stockage en ligne. Naissance du projet Le projet est né en Novembre dernier, d'une conversation entre deux amis passionnés de nouvelles téchnologies, l'un développeur Web de formation et l'autre diplômé en droit (et geek Ce dernier expliquant à l'autre qu'avec l'abondance d'offres de stockage en ligne, il était de plus en plus compliqué de s'y retrouver et par la même de retrouver un fichier lorsque l'on utilisait différents services, l'idée était née ! Concept Le concept de Cloudiz est alors de réunir en une seule et unique interface tous vos clouds (services de stockage en ligne), en décloisonnant ces derniers. Développement Fonctionnalités Fonctions actuelles : - Prise en charge des services suivants (DropBox, GDrive, Skydrive) - Possibilité de commenter/annoter un fichier

Formateurs, pourquoi et comment digitaliser les formations Le modèle SAMR – pour Substitution, Augmentation, Modification, Redéfinition, élaboré par Ruben Puentedura, nous donne une grille de lecture de l’introduction du digital dans la formation. La simple substitution – un quiz sur les smartphones remplaçant les bons vieux cartons colorés- est amusante mais ne modifie pas véritablement l’expérience des apprenants. D’autres usages du digital permettent de redéfinir cette expérience, de l’enrichir. Introduire le digital dans nos formations, c’est donc nous demander en quoi les technologies peuvent favoriser un engagement plus actif des apprenants, et le réinvestissement des acquis en situation de travail. Les 100 outils « au top » Jane Hart, dans sa 9ème enquête sur les outils pour apprendre, publie la liste des 100 premiers outils. Le classement des outils par fonctionnalités est particulièrement intéressant. Sans prétendre à l’exhaustivité des fonctionnalités et des outils recensés par Jane Hart, j’obtiens cette photographie pour 2015 :

Edu-portfolio.org : Your electronic portfolio Exploiter son portfolio numérique : construire son identité professionnelle numérique pour valoriser ses competences / The use of a personal digital portfolio: how to build its own professional digital identity and enhance its competences | Gauthier | Can Philippe-Didier Gauthier Auteur Philippe-Didier Gauthier: Responsable de la formation continue à l’Institut de Psychologie et Sociologie Appliquées de Université Catholique de l’Ouest, Angers, France. Résumé : Les étudiants de l’enseignement supérieur et des formations professionnelles sont confrontés aux exigences d’employabilité et de mobilité professionnelle. Abstract: Students in higher education and vocational training have to face high demands of employability and professional mobility. Introduction Dans le cadre des formations supérieures et professionnelles, la préoccupation de la professionnalisation et de l’insertion professionnelle des étudiants est devenue centrale pour la plupart des écoles, universités ou centres de formation. Dans cet article, nous proposons dans une première partie de résumer nos six études (quatre études empiriques, une synthèse bibliographique et une étude réflexive) afin de les appréhender globalement. Contexte et objectifs du chercheur Tableau 1.

ABC du Mind Mapping - Cours de cartes conceptuelles, cartes heuristiques, cartes des idées Une carte conceptuelle (ou schéma conceptuel, concept map en anglais), dont les variantes sont la mind map, carte des idées ou carte heuristique, est un diagramme qui représente les liens entre différents concepts. Elle peut être également appelée schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme. La différence entre une carte heuristique et une carte conceptuelle est que cette dernière relie un ensemble de concepts entre eux par des lignes orientées et qualifiées (est un composant de.., favorise). De plus, elle prend la forme d' un graphe alors que la carte heuristique est un arbre. Ces cours en diapositives animées, vidéo, ppt, pdf et ces cartes conceptuelles sont distribués sous licence Creative Commons : à condition de me citer et de mettre un lien vers cette page, vous pouvez les réutiliser ou les modifier dans un cadre non-commercial, mais vous devez ensuite les publier aux mêmes conditions. - Cours de mind mapping en vidéo - En pdf et pptx En analyse fonctionnelle :

3 bons outils en ligne pour s'initier à l'infographie Editer et mettre en forme des données, voilà une activité facilitée et rendue possible par le Web2. La représentation graphique des données gagne du terrain chaque jour et les infographies fleurissent aux quatre coins du Web. Comment se lancer ? quels outils pour soi et quels outils proposer à ses étudiants ? Infogr.am Cet outil n’est pas gratuit mais vous avez une période d’essai de 30 jours pour en mesurer toute la puissance et efficacité. Easel.ly C’est un de mes outils de création d’infographies préférés. Piktochart Encore un outil formidable dont j’ai déjà parlé ici même sur Outils Tice. Si ce type d’outils pour créer des infographies en ligne vous intéresse, vous pouvez consulter également un précédent article dans lequel je présentais dix outils pour créer des infographies. Sur le même thème

Face aux parcours de plus en plus discontinus, capitalisons nos acquis dans une musette Notre société de l’emploi ne sait plus comment se définir… Le taux de chômage – malgré son recul de 0,1 point en mai – reste dramatiquement haut, en particulier pour les jeunes et les seniors. Les contrats courts dominent l’embauche. Les trajectoires n’ont jamais été aussi discontinues, et les moyens statistiques peinent (ou se refusent) à décrire la réalité de ces parcours entrecoupés de chômage, de multi-activités. L’économie collaborative ouvre de nouvelles perspectives, tantôt optimistes pour les formes renouvelées d’activités de partage, tantôt pessimistes face au retour du travail à la demande. L’ancien monde va-t-il subsister, se faire disrupter, ou coexister avec le nouveau monde du travail ? Le salariat doit-il être défendu, assoupli, métamorphosé ? Au coeur de ces dilemmes, ce que cette transition met dangereusement en fragilité c’est l’accès aux droits sociaux. Et si, pour penser les transformations, on se plaçait du côté des individus ? Comment construire la Musette ?

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clarté des argumentaires ; 1 par écran, interessant d'observer l'ordre de classement des arbuments, en déduire la cible apparente. by ann.ducros Oct 26

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