background preloader


Related:  KeysProfessional Development

Home In iTEC (Innovative Technologies for Engaging Classrooms, 2010-2014), European Schoolnet worked with education ministries, technology providers and research organisations to transform the way that technology is used in schools. Over the course of the project, educational tools and resources were piloted in over 2,500 classrooms across 20 European countries, with the goal of providing a sustainable model for fundamentally redesigning teaching and learning. The project involved 26 project partners, including 14 Ministries of Education, and funding of €9.45 million from the European Commission’s FP7 programme. The project ended in August 2014. Read more: Project summary | Evaluation results

eTEL Microsoft Educator Network - For educators : Overview Connect and interact Connect with educators around the world. Learn and grow No matter where you are in your learning journey, Microsoft Educator Network is here to help with practical, interactive, and flexible professional development that works with your busy schedule. Apply and innovate Innovative teaching does not rest with a single device, rather with the educator. Specialized training programs for every level of expertise Digital Literacy Whether you are new to computing or have some experience, this curriculum will help you develop a fundamental understanding of computers and productivity software. Ready to get started? Teaching with Technology Move beyond learning simple technology tools and develop a deeper understanding of how technology integration can enhance the teaching and learning experience, enable 21st century skill acquisition in students, and save you time. Get started 21st Century Learning Design Peer Coaching Every day, schools are asked to do more with less.

Bloom's taxonomy Bloom's wheel, according to the Bloom's verbs and matching assessment types. The verbs are intended to be feasible and measurable. Bloom's taxonomy is a classification of learning objectives within education. It is named for Benjamin Bloom, who chaired the committee of educators that devised the taxonomy, and who also edited the first volume of the standard text, Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Bloom's taxonomy refers to a classification of the different objectives that educators set for students (learning objectives). It divides educational objectives into three "domains": cognitive, affective, and psychomotor (sometimes loosely described as "knowing/head", "feeling/heart" and "doing/hands" respectively). Bloom's taxonomy is considered to be a foundational and essential element within the education community. History[edit] The first volume of the taxonomy, "Handbook I: Cognitive" (Bloom et al. 1956) was published in 1956. Cognitive[edit]

Inset is dead! Long live Inset! Inset days are often criticised, with both teachers and parents finding them an annoyance. Jane Basnett, Downe House’s head of Modern Foreign Languages, tells us why Inset days need to be remoulded into something worthwhile. September: So, the lovely, long, hot summer is over. Well, maybe not so hot, but lovely and long anyway. You have rested, recuperated and regrouped. You know the thing. Then, just when you think it's all over, and mentally you have got your lips on a nice cup of coffee, some wag in the audience decides to prolong the agony and asks a question that really did not need asking. If you are lucky, the talk has been about some methodology or new teaching idea that really interests you and you can see how it is relevant to you and what you are trying to achieve in your lessons. You know the reality though - a week later and you're in the thick of it; marking up to your eyeballs (already, how did I let that happen?) There has been a sort of slow-burn, mild revolution.

Сущность задачного подхода в обучении Если ничто другое не помогает, попробуй действовать по инструкции! Принцип Кана Педагоги давно пришли к выводу, что на современном уроке «передача знаний» не является главной целью. Ученик должен быть поставлен в условия поиска, заблуждений, радостных открытий и огорчений от временных неудач. Еще великий Сократ отмечал, что «учитель – не тот, кто дает, а тот, у кого берут». Система запланированных целей неразрывно связана с системой действий, которые ведут к выполнению этих целей. Несмотря на большие изменения в российском образовании, по-прежнему наиболее традиционным является «знаниевый» подход в обучении. «Знаниевый» подход развивает почти исключительно интеллектуальную сферу сознания, причем только ту ее часть, которая связана с памятью, совершенно не затрагивая волевую, эмоционально-чувственную и мотивационную сферы сознания обучаемых. Такая подготовка затрудняет переход от обучения в образовательном учреждении к многообразной жизнедеятельности выпускника школы. Знание. Понимание. 1.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Les Wikis et les réseaux sociaux pour développer l’argumentation par Maud Tournery * Les wikis et les réseaux sociaux font de plus en plus l'objet d'études qui cherchent à déterminer l'intérêt de ces outils collaboratifs pour l'enseignement et l'apprentissage. Apprendre de manière collaborative en ligne peut permettre d'étendre et d'approfondir l'apprentissage, de tester de nouvelles idées tout en les partageant au sein d'une communauté, et de recevoir des retours constructifs et critiques. Les réseaux sociaux et les wikis pourraient en outre permettre l'accès à des ressources extérieures sans contrainte de temps ou de déplacement. Nous aborderons ici l'usage des wikis et des réseaux sociaux pour un objectif spécifique : l'amélioration des compétences écrites et l'apprentissage de l'argumentation par les élèves de différents niveaux scolaires, de l'école primaire au lycée. Argumentation et débat dans un réseau de collégiens Les wikis et l'argumentation chez les élèves de cycle 3 L'intérêt pédagogique des wikis semble se confirmer selon ces études.

About Us - Information TES Connect pledges that our members can download and share user-generated resources free of charge for ever. We are committed to protecting the privacy of our members' personal data and promise never to sell or share it with any third party. The TES story is an extraordinary one: its digital community is one of the fastest growing of any profession globally, and it boasts a 100-year heritage at the centre of teaching and the education community. Today, with more than 3.2 million registered online users in over 276 countries and territories , TES is the world’s largest online network of teachers. More than 4 million resources are downloaded from the TES websites a week, with ten TES resources downloaded a second. The wealth of free resources on TES allows education professionals to share and benefit from each other’s resources and lesson plans in order to drive excellence in the education sector. Teacher recruitment Our websites receive 10 million visits a month. More services from TSL

ФГОС - Начальная - Материалы, обеспечивающие реализацию основной образовательной программы - Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения Примерная основная образовательная программа начального общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. • программу коррекционной работы;

Classroom 2.0 Учимся с Google и другими Лаборатория тренера