Contes enfants et histoires Les contes font partie de notre répertoire oral traditionnel. Les contes pour enfants naviguent entre les langues en empruntant aux passages des éléments du folklore et de la culture de chaque pays. Pour les enfants, les contes et les histoires sont source de découverte du monde et une porte ouverte sur l’imaginaire. Pour explorer les contesà l’école ou à la maison, Petitestetes.com vous propose différents supports à télécharger et imprimer : le texte du contele livret illustré du conteles marionnettes des personnages principaux du conteles cartes du conte avec les principaux personnages, en cursive ou scriptles mots importants du conte en script majuscule / miniscule et cursivel'affichage pour la classe reprenant les principaux mots et personnages en format A4. Retrouvez des idées d’activités autour des contes classiques mis en mots par petitestetes.com : les 3 petits cochons, boucle d’or, le bonhomme de pain d’épice, la soupe au caillou…
Tableaux d'encodage CP Découverts chez lamaitresseaime, je me suis mise aux tableaux d'encodage! Il s'agit pour les élèves d'écrire des mots en rapport avec les sons étudiés, ils peuvent s'aider de référents comme les affichages de la classe, le cahier de sons etc. Pour chaque image, il y a 2 cases: une pour la proposition de l'élève et une pour la correction collective. C'est une façon facile de leur faire écrire des mots en réutilisant le son étudié et les sons précédents. J'ai essayé, j'ai aimé, je partage! (les 7 premiers tableaux se trouvent ici, ils sont différents de ceux-ci car en tout début d'année, je ne demande pas aux élèves d'écrire le mot entier, mais seulement la syllabe étudiée...) 8. exercice ecris des mots avec M.pdf 9. exercice ecris des mots avec C.pdf 10. exercice ecris des mots avec S.pdf 11. exercice ecris des mots avec OU (version 2).pdf 12. exercice ecris des mots avec P.pdf 13. exercice ecris des mots avec J.pdf 14. exercice ecris des mots avec D.pdf 15. exercice ecris des mots avec N.pdf 22.
primaire Cet article sera consacré à la découverte d'un kit fort utile pour tous ceux qui enseignent le FLE en primaire. Il a été réalisé avec le soutien de l’OIF par des enseignants des six pays membres du Crefeco, le Centre régional francophone pour l’Europe centrale et orientale, basé à Sofia (Bulgarie). Il tient compte des programmes nationaux de l'Albanie, l'Arménie, la Bulgarie, La République de Macédoine, la Moldavie et la Roumanie, mais peut convenir à toute école francophone dans le monde. Bravo pour leur initiative. Leurs fiches sont de grande qualité et permettent un travail très intéressant. Je me permets de les relayer. Cliquez ici pour découvrir le Kit sur le site du CREFECO On reste dans une démarche pédagogique de type actionnel, et les jeunes élèves sont conduits à créer collectivement une production (mise en scène, maquette, plat traditionnel, bande dessinée…). La grenouille à grande bouche : Ici La grenouille à grande bouche en version audio et sa fiche pédagogique
Lecture CP Cette année, j'ai dans mon petit groupe de CP, 2 élèves parfaitement lecteurs. S'ils participent tout de même aux séances de phono pour consolider leurs connaissances et surtout pour apprendre à encoder (domaine qu'ils maitrisent beaucoup moins que le décodage), je les dissocie néanmoins pour certaines tâches. Je différencie le travail écrit, en leur demandant d'écrire des mots quand les autres travaillent sur un seul son, et en leur donnant du travail de compréhension de texte. Concrètement, les après-midis, je parviens à me dégager un peu de temps avec eux deux en particulier, pour découvrir un texte, que nous préparons ensemble (déchiffrage, compréhension, travail de fluidité en respectant la ponctuation notamment). Ensuite, ces élèves-là lisent leur texte aux autres CP et cela nous sert à travailler la compréhension pour tous. Je vous livre le texte original, découpé en 6 épisodes (de 100 à 150 mots chacun). Télécharger « Tibili texte 1 - Zaubette.pdf »
Mes nouvelles fiches-sons CP ! - Elau Voici toutes mes ressources de lecture avec les outils Bulle ! En plus de la lecture de syllabes, de mots, de phrases, les fiches-sons permettent de travailler la combinatoire mais également l'assimilation des mots-outils. Elles intègrent les alphas et les gestes Borel-Maisonny qui aident tant les élèves fragiles à entrer dans la lecture. Toutes les images sous forme de miniatures ont été réalisées par mes soins à l'aide des outils Bulle, Pilotis et Alphas. La police scripte utilisée est Script Ecole. Bien sûr, ces fiches-élèves ne suffisent pas à la construction des apprentissages. Dernière mise à jour (29/08/2017) : Je ne supportais plus mes images d'Alphas vieilles de dix ans. Avant-dernière mise à jour (08/08/2017) : Les polices cursives utilisées sont Cursive Dumont Maternelle et Cursive Standard (pour les majuscules uniquement). Les fiches-sons Les fiches de révision Les fiches "à la loupe" Les évaluations Enregistrer
Main - Lecture Les textes à lire sont soumis aux adaptations suivantes: Police ArialAugmentation de la taille de la police (20)Double interligne pour éviter les confusions entre les lignesDouble espace entre les motsAlternance de lignes de couleur bleue, rouge, et verte, qui aide Manon à soutenir son regard le long d'une ligne (A noter certains enfants peuvent être gênés par trop de couleur. Proposez-leur le texte en couleur et le texte en noir et demandez-leur avec lequel ils lisent plus confortablement.) Jack et le haricot magique Texte adapté pour Manon PDF Texte pour les autres élèves de la classe PDF Questionnaire sur le texteVersion livre interactif pour Manon Version en ligne A téléchargerVersion pour les autres élèves de la classe PDF word Le Prince Grenouille P'tit coq et le gland Texte adapté pour Manon PDF wordTexte pour les autres élèves de la classe PDF word Urashima Texte entier adapté pour Manon PDF wordTexte entier pour les autres élèves de la classe PDF Texte adapté pour Manon PDF word Ivachka
Les comptines de la période 1 - Elau Par Elau dans Français CP le 8 Septembre 2014 à 02:38 J'ai réalisé des affichages pour les comptines de la période 1 utilisées dans le manuel de lecture Bulle, que je plastifie recto-verso (la version noire et blanche d'un côté ; la version colorée de l'autre). Dans la phase de recherche, je recopie la comptine au tableau, que j'accompagne de l'affichage en noir et blanc. Les élèves viennent au tableau entourer à la craie rouge le graphème qui rend le son étudié. Lorsque les élèves pensent la phase de recherche terminée, on retourne l'affichage pour procéder à la vérification.
Cinq albums pour enseigner la compréhension en maternelle Dans le cadre de la liaison GS-CP Introduction Suite à l'animation pédagogique sur la compréhension (cf. document sur les différents niveaux de compréhension) et dans le cadre de la liaison GS/CP, les équipes enseignantes ont élaboré des progressions autour d'albums, supports d'apprentissage, ciblés de la PS à la GS. Le groupe de travail a sélectionné 5 albums, parmi ceux proposés par les écoles. Il serait souhaitable, dans le cadre de la continuité des pratiques, d'exploiter ces albums au CP lors de séances de lecture. À l'école maternelle : De nombreux enfants arrivent à l'école: soit en ne parlant pas le françaissoit en ayant une maîtrise très insuffisante de la langue (qu'ils grandissent dans un environnement nonfrancophone ou qu'ils entendent parler à la maison un français extrêmement différent de celui de l'école.) L'expérience prouve que, en ce qui concerne ces enfants, le bain de langage de la maternelle est totalement insuffisant pour accéder à une maîtrise satisfaisante de la langue française. Au CP : Les albums
apprentissage de la lecture La méthode Borel-Maisonny est une méthode d'apprentissage de la lecture qui depuis 1962 est devenue un ouvrage de référence sans équivalent : 400 000 exemplaires diffusés, 26 éditions successives témoignent de son succès A l'origine, la méthode Borel-Maisonny est un ensemble de gestes ayant pour but de faciliter l'entrée dans le langage. D'abord, utilisée auprès des enfants sourds, cette méthode est également reprise par des enseignants ordinaires qui sont en contact avec de jeunes enfants connaissant des difficultés d'expression. La méthode Borel-Maisonny utilise le canal visuel. Il s'agit de gestes symboliques utilisés au cours de l'apprentissage de la lecture. Il y a un geste par son et non par graphie. Exemple : le phonème [l] sera évoqué par un geste de doigt levé symbolisant la pointe de la langue levée, mouvement identifiée par l'index se relevant vers l'arcade incisive supérieure. - l'association consonnes-voyelles : on utilise un cache pour lire les syllabes. La petite souris
Contes, Fables - livres audio gratuits à télécharger au format mp3 sur bilbiboom Le petit poucet, de Charles Perrault Livre audio gratuit posté le 04 décembre 2009 Durée : 24 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Il était une fois un bûcheron et une bûcheronne qui avaient sept enfants, tous garçons; l'aîné n'avait que dix ans, et le plus jeune n'en avait que sept. [...] ♥♥♥♥♥ Accéder à la page complète de ce livre audio ♥♥♥♥♥ Le petit poucet, Charles Perrault Le petit chaperon rouge, de Charles Perrault Livre audio gratuit posté le 03 décembre 2009 Durée : 5 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Il était une fois une petite fille de Village, la plus jolie qu’on eût su voir ; sa mère en était folle, et sa mère-grand plus folle encore. Le petit chaperon rouge, Charles Perrault Le secret de Maître Cornille, d'Alphonse Daudet Livre audio gratuit posté le 01 décembre 2009 Durée : 13 min | Genre : Conte | Lectrice : Mà "Maître Cornille était un vieux meunier, vivant depuis soixante ans dans la farine et enragé pour son état. ♥♥♥♥♥ Accéder à la page complète de ce livre audio ♥♥♥♥♥
Histoires pour enfants narrées à l'écran En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des services et offres adaptés à vos centres d'intérêts et réaliser des statistiques de visites. En savoir plus J’accepte et continue
Albums et histoires S'inscrire / Se connecter Se connecter No hint Mot de passe oublié ? Créer un compte un partenariat rue des écoles Maif Tape le titre d'une histoire Il était une histoire Il était une fois la bibliothèque idéale : une sélection d'histoires pour enfants à lire, écouter et regarder mais aussi des animations, karaokés et jeux pour découvrir la lecture en s'amusant. Espace Démo Il était une histoire Faire grandir le plaisir de lire avec la MAIF et rue des écoles Je recherche : Albums et histoires Next title Résumé du document Choisis une histoire. Passe ta souris sur une image pour en savoir plus ou clique dessus pour afficher l'histoire correspondante. La sélection des internautes : histoires, comptines, fables les plus lues sur les trois derniers mois
Mal de dos, 10 exercices contre le mal de dos Le mal de dos, quand il est d'origine mécanique, se soigne avec des exercices de musculation et d'étirements actifs de la colonne vertébrale et des auto-massages profonds sur les muscles dorso-lombaires à faire au moins 3 fois par semaine, idéalement tous les jours. Le mal de dos d'origine inflammatoire est moins répandu (1 patient sur 20). Il est la conséquence d’une maladie auto-immune sous-jacente qui peut s’aggraver avec le temps. Réaliser des radiographies et des bilans sanguins permet de distinguer le type de mal de dos dont on souffre, mécanique ou inflammatoire. Causes du mal de dos Sollicitation musculaire excessive Vertèbres, disques, muscles et nerfs sont impliqués dans le mal de dos mais il semble bien que le dysfonctionnement des muscles dorsaux, et notamment du muscle multifidus, à la suite d'un geste souvent anodin exécuté en extension ou en rotation dorsale, soit la cause dominante des lombalgies, lumbago et autres douleurs lombaires. Préparation physique inadaptée Le sport