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La valise du Prof Princ Définition de la laïcité Etymologie : du grec ancien laikos, peuple. Dans le langage chrétien, un laïc était au Moyen Age un "baptisé" qui n'appartenait pas au clergé. De nos jours, c'est une personne chargée de fonctions qui étaient autrefois dévolues au clergé, dans une institution catholique. Concrètement, la laïcité est fondée sur le principe de séparation juridique des Eglises et de l'Etat (loi de 1905 en France), en particulier en matière d'enseignement. Aucune religion n'est privilégiée; il n'y a pas de hiérarchie entre les croyances ou entre croyance et non-croyance. Historique de la laïcité La laïcité, en France, s'est mise progressivement en place pendant plus d'un siècle : 1789 : la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen institue la liberté religieuse "Nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses" (article X) Madame, Monsieur,

Les programmes du collège | Ministère de l'Education Nationale et de la Jeunesse Les programmes au collège Des programmes organisés de façon cohérente et progressive Des programmes articulés au socle commun de connaissances, de compétences et de culture Les programmes assurent l'acquisition des connaissances et des compétences fondamentales. les langages pour penser et communiquer les méthodes et outils pour apprendre la formation de la personne et du citoyen les systèmes naturels et les systèmes techniques les représentations du monde et l'activité humaine Ces programmes, souhaités simples et lisibles, visent à favoriser la réussite de tous les élèves et à l'amélioration de la qualité des enseignements. Des programmes conçus par cycle Les programmes doivent permettre, pour chaque élève, l'acquisition progressive des connaissances et des compétences au sein des trois cycles de la scolarité obligatoire : Une mise en œuvre accompagnée par la formation et les ressources Des actions de formation ont été organisées aux niveaux national et académique. Français Au programme :

Continuité pédagogique (consignes générales) - physique - Collège Anne Frank Qu'est-ce qu'un cookie ?Un « cookie » est un fichier texte susceptible d'être déposé sur votre terminal à l'occasion de votre visite de notre site. Il a pour but de collecter des informations anonymes relatives à votre navigation et de vous adresser des contenus adaptés. Plus d'informations sur les cookies sur le site de la CNIL. Conformément aux dispositions de la loi du 6 janvier 1978 relative aux fichiers, à l'informatique et aux libertés, vous disposez d'un droit d'accès, de rectification et d'opposition aux données personnelles vous concernant.

Chimie : TP chimie - consignes à donner aux élèves Exemple de document à commenter en cours, à faire signer aux élèves et aux parents en début d'année. Ces consignes de sécurité sont distribuées dans des classes où les séances de TP chimie sont importantes, elles peuvent être adaptées. Le port obligatoire d'une blouse en coton lors d'une séance de TP chimie est inscrit dans le réglement intérieur de l'établissement. Document février 2010 • Port obligatoire d'une blouse en coton toujours boutonnée. • Eviter les chaussures trop ouvertes, les collants ou les mi-bas en nylon. • Les cheveux longs doivent être attachés. • Port des lunettes de protection obligatoire pour toute manipulation. • Les lunettes de vue doivent être munies de protections latérales ou surmontées de lunettes de protection. • Le port des lentilles de contact est déconseillé. • Utiliser des gants appropriés si la manipulation le nécessite. • Protéger les plaies éventuelles avec du sparadrap. • Ne jamais pipeter à la bouche mais utiliser une propipette. • Ne pas boire, ne pas manger.

Espace Pédagogie Coopérative Une histoire récente. L'apprentissage de la langue maternelle est une question assez récente dans l'histoire des programmes de l'Education Nationale. La place de l'oral n'a cessé de croître avec le développement plus récent dans les années 60/70 de la linguistique. Mais il faudra attendre la définition des cycles en 1991 et les derniers programmes pour voir apparaître les étapes programmées d'un enseignement aujourd'hui considéré comme « majeur ». La question du sens de la communication orale à l'école est une question encore plus récente. Si la volonté de faire parler les élèves dans des situations variées est clairement affirmée dans les programmes de ces dernières années, un rapport de l'Inspection Générale de l'Education Nationale souligne que la réflexion concernant l'apprentissage de la langue doit avant tout envisager le sens réel de cette communication. Pourquoi ? Télécharger : dossier la parole de l'élève (PDF-53ko) Télécharger : Le Conseil en Maternelle (PDF-868ko)

La Physique-Chimie en classe de 3ème - Brevet Des Collèges Organisation et transformation de la matière Les ions Dans cette leçon, vous verrez d’abord les ions, puis les cations et les anions. Voir la fiche Faire le quiz Réactions entre solutions acides et basiques Vous étudierez dans un premier temps un rappel de quelques tests chimiques. Voir la fiche Faire le quiz Réactions entre solutions acides et métaux Dans un premier temps vous pourrez étudier un rappel de quelques tests chimiques. Le courant electrique dans certaines solutions aqueuses Dans cette fiche, vous commencerez par voir la conduction du courant électrique dans les métaux, puis vous découvrirez la conduction du courant électrique dans certaines solutions aqueuses. Voir la fiche Faire le quiz Les métaux Vous allez découvrir les métaux courants et leurs utilisations comme l’or, l’argent, le cuivre, le fer, l’aluminium et le zinc. Voir la fiche Faire le quiz Mouvements et interactions Le son Voir la fiche Faire le quiz Le phénomène de gravitation Voir la fiche Faire le quiz Poids et masses

Organisation et transformations de la matière | Physique – Chimie Chapitre 1 : la Terre bleue activité 1 : Peut-on manquer d’eau sur terre? 5O-Ch1-Act1activité 1 : correction. Ressources en eau dans le VarNos besoins en eauD’où vient l’eau du robinet à St Cyr sur mer activité : Du côté de chez nous… correction ch1-Du côté de chez nous2014… Correctionactivité: Du côté de chez nous… 2 ch1-Du côté de chez nous…2activité : Du côté de chez nous… ch1-Du côté de chez nous…2- correction Vidéo : test de l’eau Vidéo : agent de la qualité de l’eau.Vidéo : ingénieur environnement. Chapitre 2: Corps purs, mélanges activité 1 : Conservation de la masse 5O-Ch2-Act1 activité 1 : correction. activité 2 : Les marées noires 5O-Ch2-Act2 activité 2 : correction.Cours 5O-Ch2-CoursEvaluationEvaluation Correction Chapitre 3 : Changements d’états Chapitre 4 : Acidification des océans Activité 1: Dissolution d’un gaz 5O-Ch4-Act1activité 1 : correctionactivité 2 : Acidité5O-Ch4-Act2activité 2 : correctionCours 5O-Ch4-Cours

TP Terminale S Chapitre P1 : Caractéristiques des ondes TPP1 Propagation d'ondes mécaniques (Sujet) TPP1 Propagation d'ondes mécaniques (Correction) TPP1 Notice configuration GTI TPP1 Notice Regressi mesurer une durée TPP1 Fiche préparation professeur TPP2 Ondes progressives sinusoïdales (Sujet) Animation mise en service de l'oscilloscope TPP2 Ondes progressives sinusoïdales (Correction) Fiche préparation professeur Télécharger le logiciel AviMeca Télécharger la vidéo (Clic droit enregistrer sous) Si la vidéo ne fonctionne pas, installer ce codec Indeo 5 Chapitre P2 : Ondes sonores TPP3 Analyse spectrale d'un son musical (Sujet) TPP3 Analyse spectrale d'un son musical(Correction) Télécharger le logiciel FlashFFT Télécharger le logiciel gratuit Raven Lite Télécharger le logiciel Audio spectrum analyser Animation sur l'analyse spectrale TPP3 Fiche préparation professeur TPP4 Effet Doppler (Sujet) TPP4 Effet Doppler (Correction) Fiche préparation professeur Chapitre P3 : Diffraction des ondes TPP5 Diffraction (Sujet)

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