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La tablette tactile : qu'est-ce que c'est, à quoi ça sert... ? — Enseigner avec le numérique

La tablette tactile : qu'est-ce que c'est, à quoi ça sert... ? — Enseigner avec le numérique
Qu'est-ce que c'est ?"C’est un appareil au design soigné avec un écran, sans clavier, ni souris. L’écran tactile répond au toucher avec votre doigt ou à l’aide d’un stylet. Il combine les fonctionnalités d’affichage d’un écran et celle d’un dispositif de pointage (habituellement la souris)."A quoi ça sert ?"

Tablette tactile Pour les articles homonymes, voir Tablette. L'iPad : la tablette la plus vendue au monde en 2018[5]. Dénominations voisines[modifier | modifier le code] En France, la Commission générale de terminologie et de néologie a recommandé le terme « tablette » (ou « tablette tactile ») et le synonyme « ardoise », publiés au Journal officiel du 20 février 2011[1]. Au Québec, le terme « tablette électronique » est proposé par le Grand Dictionnaire terminologique de l'Office québécois de la langue française[2]. L'appareil en lui-même peut être désigné sous d'autres termes comme « tablette électronique », « tablette numérique », « ardoise électronique », « ardoise numérique », ou sous les anglicismes « ordinateur tablette », « tablette tactile PC », « tablet PC », « pad ». Histoire[modifier | modifier le code] Le Newton MessagePad 100 de 1993. Keyport 300 de Polytel (1984). La première tablette tactile « grand public » remonte à septembre 1989. En mars 2010, peu après le lancement de l'iPad, Walter S.

Histoire de la tablette tactile : du GridPad au Tablet PC | Dossier Si la tablette telle que nous la connaissons est récente, le principe est lui bien plus ancien. Contrôlées au clavier ou au stylet, ces tablettes tactiles ont évolué pour inspirer la vision d'un objet autonome et immédiat, dont la conception est étonnamment fidèle à celle d'origine, commercialisée il y a plus de vingt ans de cela. Voyons l'itinéraire de cet objet technologique, ici du GridPad au Tablet PC. GridPad, première tablette, née en 1989 C'est ainsi qu'en 1989 est arrivée sur le marché le GridPad de Grid Systems. Si le succès commercial fut réduit, le GridPad trouva sa place au sein de certaines institutions et à l'armée américaine dans une version « durcie », plus résistante. Les années 1990 et l’expérimentation Est ensuite arrivé l'AT&T EO, en 1993, du nom de l'actuel premier opérateur mobile américain, utilisant le système d'exploitation PenPoint OS, déjà commun à d'autres marques à l'époque. Années 2000, la vision du Tablet PC par Microsoft

Apprentissage nomade : des Coréens apprennent le français avec leur téléphone (...) Afin d’amener ses élèves à pratiquer le français, Hee-Kyung Kim leur a demandé de se filmer à l’aide de leur téléphone portable. Cet objet technologique très intégré dans les pratiques quotidiennes des jeunes peut être un support pour travailler l’oral, échanger entre pairs, développer des situations de communication proche du réel. Cette expérience d’enseignement/apprentissage nomade du FLE a été menée durant trois mois en Corée du Sud : le dispositif prévoyait plusieurs tâches qui amenaient treize étudiantes de FLE volontaires à réaliser, avec leur téléphone portable, des enregistrements vidéos qui étaient ensuite envoyés sur le site Internet Cyworld [1]. Voici un exemple de consigne : « Dans cette vidéo [2], vous pouvez voir un jeune couple habitant ensemble hors mariage. Une utilisation originale du portable Le téléphone portable est très utilisé en Corée. Une expérience convaincante Des contraintes pour produire et améliorer l’oral Des atouts pour la remédiation et la confiance en soi

La tablette dans tous ses états à l’école maternelle de Flornoy – Ludovia Magazine Share Tweet Email Des tablettes prises d’assaut L’expérimentation a été lancée à la rentrée 2011 par le rectorat qui a fourni quatre tablettes numériques iPads, à l’école maternelle de Flornoy. Un outil de liaison entre les niveaux Dans la classe de Carole Lopez, les enfants produisent un abécédaire, ce qui les prépare au passage vers le CP. Un travail en véritable autonomie Un groupe de six enfants s’est regroupé en binôme autour de Carole pour 20 minutes d’atelier sur les tablettes. «L’intérêt de la tablette numérique pour produire un abécédaire par rapport à l’outil papier est la possibilité pour les élèves d’intervenir sur la prise de photo, la prise de son et l’écriture, c’est un « tout en un« ». Chaque élève choisit une lettre en début de séance ; grâce à un code couleur, il repère facilement les lettres qu’il a déjà travaillées. Des enfants très appliqués à réussir leur « mission » La tablette vue comme une «banque de données» du travail collectif lu : 10030 fois

Rentrée numérique 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

Serge Tisseron : La pédagogie de projet et le numérique, où en est la France ? - Numérique et pédagogie de projet : osons innover ! Ainsi, n‘utiliser que du papier, du crayon, que du livre entraîne forcément un certain type de relation à soi-même, aux autres, aux savoirs et aux apprentissages et d’un autre côté, utiliser parallèlement ou exclusivement les outils numériques en entraînent une autre relation type. Il faut souligner cependant qu’aujourd’hui, ces deux cultures sont en train de se métisser très fortement puisque les repères traditionnels de la culture du livre, qui sont traditionnellement axés sur la temporalité et la chronologie, se retrouvent désormais dans la culture des écrans. Preuve en est la fameuse timeline de Facebook que nous connaissons tous : avant, les informations que nous mettions sur Facebook se répartissaient sans ordre précis, à tel point qu’il était difficile de s’y retrouver ; aujourd’hui, elles s’ordonnent selon une ligne temporelle, c’est-à-dire selon quelque chose qui reste l’un des fondements de la culture du livre, à savoir la chronologie. La relation au savoir

Internet : les smartphones et tablettes dépassent le PC pour la 1ère fois Selon une étude menée par StatCounter, durant le mois d’octobre 2016, les tablettes et les smartphones ont été plus utilisées que le PC pour naviguer sur internet à l’échelle mondiale. Une grande première depuis la création du web. Petit à petit, les smartphones et les tablettes prennent le pas sur les ordinateurs de bureau. C’est également le cas en ce qui concerne la navigation internet. Voici ce que révèle l’étude menée par StatCounter. Un changement mené par les pays émergents La progression de l’usage mobile d’internet n’a cessé de croître depuis 2009, et devrait continuer sa progression, alors même que la navigation sur PC diminue. Dans les pays d’Amérique du Nord ou d’Europe de l’Ouest, l’ordinateur demeure davantage utilisé pour naviguer sur le web. Vers une prise de conscience des professionnels Pour le PDG de StatCounter, Aodhan Cullen, on devrait à présent assister à une prise de conscience des petites entreprises, des commerçants individuels et des professionnels.

En Europe de l'Ouest, le marché des tablettes s'effondre au profit des phablettes Selon les prédictions des analystes d’eMarketer, le marché des tablettes en Europe de l’Ouest risque de connaître une forte chute en 2016. Parmi les raisons invoquées, on dénombre la popularité en hausse des smartphones grands formats. À l’heure actuelle, l’Europe de l’Ouest est le deuxième marché le plus important du monde pour l’industrie des tablettes, derrière l’Amérique du Nord. En 2014, ce marché a connu une hausse de 29,9%. Parmi les utilisateurs d’internet, 56,6% en moyenne utilisent une tablette. Le succès de ces appareils dans nos contrées découle notamment du grand nombre de foyers connectés par rapport au reste du monde. Le deuxième marché mondial Le top 3 des pays d’Europe les plus friands de tablette sont le Royaume-Uni (66,2% d’internautes utilisent une tablette au moins une fois par mois), le Pays-Bas (66,1%) et la Norvège (65,2%). En termes de nombre d’utilisateurs, la France se hisse en troisième position du classement 26,6 millions de propriétaires de tablettes. Source

Semaine de l’apprentissage nomade : passer des manuels scolaires aux téléphones Organisée en partenariat avec Nokia, la Semaine de l’apprentissage nomade contribuera au travail de l’UNESCO visant à aider les pays à exploiter le potentiel éducatif de la technologie de communication la plus répandue dans le monde. Elle apportera des éclairages sur la manière dont les téléphones portables peuvent aider les enseignants tout en permettant aux différents acteurs impliqués de partager leurs expériences et de créer des réseaux internationaux dans ce domaine. La réunion internationale d’experts aura lieu du 12 au 14 décembre et sera suivie par le Symposium de l’UNESCO sur l’apprentissage nomade, les 15 et 16 décembre. Au cours de ce Symposium, Nokia, la Fondation Pearson, SK Telecom, ISTE, iLearn4Free, ICTP, Microsoft, le Commonwealth of Learning, Alcatel-Lucent, Orange, Intel, Education Alliance, Ericsson et KERIS présenteront les dernières technologies et projets en matière d’apprentissage mobile dans l’espace de l’exposition Open UNESCO. Plus d’information

Etude sur les usages des tablettes en France Du petit au gros utilisateur, des spécificités hommes-femmes en passant par les usages en fonction de l'âge, Prixtel l'opérateur de téléphonie s'est intéressé avec IPSOS aux habitudes d'utilisation des français de leur tablette tactile. Sur un panel âgé entre 16 et 75 ans, 58,2 % des français l'utilisent plusieurs fois par jour. L'opérateur télécom vient décrypter l'usage de l'objet nomade, en passe de devenir l'incontournable des français. Qui sont ces détenteurs de tablette tactile ? La tablette tactile séduit plus les hommes que les femmes, à 54,2 %. Jamais sans ma tablette… Prixtel a également voulu en savoir plus quant à la fréquence d'utilisation de la tablette des français. 58,2 % des personnes interrogées utilisent sa tablette plusieurs fois par jour (plus de deux fois). La tablette à tout faire Les détenteurs de tablette l'utilisent principalement, à 35,8 % pour faire toutes sortes de recherches : cinéma, spectacle, adresse,.... La tablette détrône l'ordinateur

Les enfants et les tablettes numériques. Décryptage des usages | DISKO Ce second volet nous emmène dans l’univers des tablettes et des usages qu’en font nos chers bambins. Vous avez déjà certainement vu cette célèbre vidéo où une petite fille, confrontée à un magazine, a le même comportement que devant une tablette. (le lien : ) Plusieurs études ont récemment mis en avant des chiffres intéressants que nous vous proposons de découvrir. Aux Etats-Unis, 7 enfants sur 10, vivant dans une maison possédant une tablette l’utilisent. Que consomment les enfants sur ces tablettes ? Maman, je veux voir l’âne Trotro sur l’iPad ! Les enfants ont, semble-t-il,une attirance particulière pour cet écran qu’est la tablette. Aux Etats-Unis, l’utilisation des tablettes dans les foyers en possédant une est très importante. ©mdgadvertising.com Les éditeurs de jeux l’ont bien compris, le marché de l’enfance est un marché d’avenir. L’apprentissage avec une tablette ou comment un écran est devenu à la fois doudou et maître d’école…

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