Nous on fait la Révolution ! Et vous ? Cet article a été publié il y a 3 ans 2 mois 30 jours, il est possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. On aura beau s’évertuer à créer ou à animer une communauté autour d’un objectif, d’un produit ou d’un service particulier ; c’est limite peine perdue si on n’essaie pas de savoir à qui l’on s’adresse. Il est de fait hautement nécessaire de savoir cibler la communauté dans sa psychologie, sa culture et surtout à travers son histoire. Prenez par exemple deux types de communautés que nous connaissons à priori assez bien : une communauté française et une communauté américaine. Mis à part une différence notoire de langue, on se dit à priori que nous ne nous différencions pas tellement l’une de l’autre, les français consomment tous les jours des produits américains, tels que Coca Cola, séries télévisées, et autres café Starbucks. 1. Let’s take a closer look… L La différence dans tout cela ? 2. 3. Qu’en pensez-vous ? Sources :
Mon e-Portfolio: Direction de la Réussite et de l'Insertion Professionnelle's blog: Applications mobiles : orientation - formation - emploi Deux nouveaux services mobiles orientation - formation - emploi viennent de sortir : Mobipof : le portail mobile de l'orientation et de la formation. L'application disponible sur ipod, iphone et ipad est très bien réalisée. Elle permet de rechercher des informations sur les métiers trouver des lieux d'information en fonction du profil (jeune, étudiant, demandeur d'emploi, salarié) rechercher des formation, notamment à proximité de vous, grâce à la géolocalisation s'informer sur vos droits et vos démarches de stocker les informations dans un "portfolio" Ce service a été réalisé dans le cadre de " proxima mobile ". Cliquez sur l'illustration pour plus d'informations Par ailleurs, Régionsjob vient de sortir une nouvelle version de son application mobile. Elle mise sur la géolocalisation pour cartographier les emplois les plus proches de vous. Elle dispose aussi de fonctions de : recherche d'emploi gestion des offres collectées diffusion d'actualités et de conseil
SophiaNet.com - La Science à Sophia : les "racines de la révolution numérique" par Gérard Berry "Les inversions mentales de l'informatique, racines de la révolution numérique" : le titre de la prochaine conférence de "La Science à Sophia", lundi 31 janvier à 18h30 à Mines ParisTech à Sophia Antipolis est certes un peu sybillin. Mais ce premier rendez-vous de l'année ne s'en annonce pas moins exceptionnel de par la qualité du conférencier : Gérard Berry, un des meilleurs spécialistes mondiaux de la Science Informatique et de ses applications (X67, Ingénieur général des Mines en détachement à l'INRIA, Professeur au Collège de France, chaire informatique et sciences numériques, Membre de l'Académie des sciences, de l'Académie des technologies et de l'Académia Europaea). Quant à ceux qui ne pourraient se rendre sur place, ils pourront toujours suivre en direct la conférence sur le Net. Pour cela se connecter à lundi à partir de 18h30 sur www.weblive-conference.com. Comprendre les inversions mentales majeures qu'introduit l'informatique Contact
Le blog de Christine Vaufrey » Blog Archive » A distance ou en salle, la qualité d’un cours dépend de l’intention pédagogique de l’enseignant Les ingrédients d’un bon cours sont toujours les mêmes, quel que soit le mode de diffusion : en salle ou en amphi d’un côté, à distance et médiatisé d’autre part. Dans les deux cas, peu importe le matériel dont vous disposez, le niveau supposé de vos étudiants, le point du programme que vous avez à traiter. L’essentiel tient à votre intention pédagogique. Si vous prenez au sérieux les recherches en didactique qui se mènent dans le champ des sciences de l’éducation, si donc vous êtes convaicus du fait que l’apprentissage expérientiel, l’apprentissage collaboratif, la métacognition… améliorent la rétention, la construction et la compréhension des savoirs chez l’apprenant, alors vous ne lirez plus vos cours devant un amphi de 400 personnes, et vous ne déposerez pas 200 pages de fichiers pdf sur la plateforme de votre établissement. Regardez les exemples de pages de cours fournis par J. Manifestement, J. Tags: Basque, FAD, intention, pédagogie, Québec Teluq, scénario
Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 Une chose pour laquelle Twitter n'est vraiment pas idéal À deux reprises, dernièrement, j'ai utilisé Twitter pour avoir relativement longue conversion asynchrone avec un interlocuteur que je ne connais pas intimement. Or, chaque fois, ça a bien mal été. Nous nous sommes très mal compris. J'ai souvent l'impression de connaitre mon réseau Twitter et d'entretenir avec celui-ci une sorte de relation personnelle se concrétisant autour d'intérêts communs. Ce faisant, j'oublie parfois que ces personnes ne me connaissent souvent pas intimement, qu'ils ne sont pas au fait de mes activités quotidiennes et de mes plus ou moins bonnes habitudes. Avec sa limite de 140 caractères, Twitter convient bien mal pour les longues conversations qui exigent des détails ou de la nuance. Je me suis fait prendre 2 fois en 2 semaines...
Eric Besson annonce plusieurs dizaines de millions d’euros pour les startups Lors de sa visite du Camping hier au Palais Brongniart, le ministre de l’Economie Numérique a annoncé trois appels à projets d’un montant de «plusieurs dizaines de millions d’euros» chacun, dans le cadre du grand emprunt, pour aider à la création de startups autour du «cloud computing», de l’e-education et de l’e-santé. Eric Besson: « On est très heureux qu’existent Google ou d’autres, mais on n’a quand même pas vocation à développer des réseaux internet haut débit ou très haut débit en France et en Europe, pour n’avoir que des entreprises de service américaines et du matériel asiatique ». Il a également annoncé « Entreprise 2.0″, un appel à projets d’ici à fin janvier qui permettra d’aider cent entreprises utilisant de manière exemplaire les outils du web 2.0 pour le marché des entreprises. Ces « récompenses » selon le ministre pourront aller jusqu’à 20 000 € par start-up. Crédit Photo: Seng YAM /Price Minister
Cours culture numérique Iut info-com] Les médias sociaux 2/2 Cet article a été publié il y a 3 ans 3 mois 5 jours, il est donc possible qu’il ne soit plus à jour. Les informations proposées sont donc peut-être expirées. Hop c’est le cours numéro 2 sur les médias sociaux, sans oublier la recommandation d’aller dans le groupe Facebook où vous êtes déjà nombreux bandes d’étudiant(e)s. Rappel vous pouvez tretrouver tous les cours sur ce blog avec le tag Cours IUT métiers du livre – Culture Numérique Pour ce cours sur les médias sociaux, voici en bonus 3 fils de veille : [lexi:13, [lexi:13, [lexi:13, Il vous est de plus fortement recommandé de vous abonner au bouillon ou au nectar ! Auteur : Silvae (1100 Posts) Je suis chargé de la médiation et des innovations numériques à la Bibliothèque Publique d’Information – Centre Pompidou à Paris. Tags:Cours IUT métiers du livre - Culture Numérique
L'administration d'Obama planche sur l'identité numérique Gary Locke L'administration du président Barack Obama prévoit de déployer un système d'identité numérique pour chaque citoyen du pays. Le projet sera pris en charge par le département du commerce américain. Ce dernier vole donc la face à d'autres entités qui s'étaient montrées intéressées par cette initiative et notamment la NSA (National Security Agency). « Nous ne parlons pas d'une carte d'identité », déclare Gary Locke, le chef du Département du Commerce des États-Unis. Ce « passeport Internet » permettrait entre autres, d'assurer des paiements sécurisés sur les sites marchands même si Howard Schmidt, chargé de la cyber -sécurité au sein de l'administration d'Obama, affirme qu'il sera toujours possible de rester anonyme. « Vous n'aurez pas besoin d'obtenir un identifiant si vous n'en voulez pas », déclare-t-il ainsi en ajoutant qu'une base de données centrale ne verra probablement jamais le jour.
Welcome to CCK11 ~ CCK11 REGARDS SUR LE NUMERIQUE: Blog - Le savant et les TICE : quelle place pour le numérique à la fac ? RSLNmag est édité par Microsoft et se consacre à l’analyse et au décryptage du monde numérique.. (visuel : Un panel universitaire, organisé dans Second Life, par John E. Lester, licence CC) Quelle place pour les TICE dans l'enseignement supérieur ? Le Café Pédagogique rend compte des premières « Journées scientifiques - Pédagogie Universitaire Numérique », organisées à l’Ecole normale supérieure de Lyon, les 6 et 7 janvier. Et s'attarde notamment sur l'intervention de Brigitte Albéro, directrice du département des sciences de l'éducation à l'université de Rennes 2, qui plaide pour une approche critique, mais stimulante, quant au rôle dévolu au numérique à l'université. L'universitaire développe en effet, selon le compte-rendu proposé par Le Café pédagogique, l'idée d'une sorte d'incompatibilité de fait, entre position universitaire, auréolée du savoir, et utilisation du numérique : « Il peut être à première vue légitime que les universitaires pensent qu’ils ont mieux à faire que de passer du temps à apprendre à se servir d’une plate-forme numérique. Chapelles et tour d'ivoire
La pédagogie universitaire à l’heure du numérique ? Par M. Brun Dans le cadre des premières Journées scientifiques-Pédagogie Universitaire Numérique, organisées à l’INRP-ENS en collaboration avec la Mission du numérique pour l’enseignement supérieur, plusieurs spécialistes se sont exprimés. L’intervention de Brigitte Albero, de l’université Rennes 2, a été une des plus décapantes. Comment, dans un colloque de spécialistes, ne pas céder aux sirènes technophiles et oser aborder les problèmes de fond, au-delà des « nouveautés techniques » ? Pédagogie à l’université : entre déni et instrumentalisation Elle fait plusieurs constats : Dans la culture académique instituée, en France, le pédagogique n’est pas considéré comme universitaire. « Il est toujours lié au terme d’innovation, au dernier objet à la mode et appelé à résoudre des problèmes embarrassants ». Mais l’université est devenue une université de masse, et elle doit se soucier de la réception de son enseignement. Le déni du pédagogique dans le modèle traditionnel
Jan. I « Bordeaux A l’instar de Rennes et de Brest qui ont évoqué leur programme d’ouverture des données publiques lors des Assises, la Communauté urbaine de Bordeaux a annoncé le lancement d’une expérimentation d’un an visant à libérer des jeux de données dans des domaines aussi variés que les transports, l’eau et l’assainissement, la signalisation ou encore la voirie. Montpellier Restitution de la réunion de présentation du programme Montpellier Territoire Numérique La ville de Rennes n’en finit pas d’ouvrir ses données Petit rappel technique sur la plateforme de données publiques d’In-Cité Solution qui sert de base aux données rennaises et qui est disponible sous licence GNU/GPL v3. Ici un article sur la création d’une application de transport par un jeune rennais. Brest Etat des lieux des cartes , données et contenus ouverts en France, par Michel Briand. Ebook, le cahier de l’opendata Owni publie un recueil d’articles sur l’ouverture de données pour l’année 2010, en libre téléchargement. Etats-Unis