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Univers social, 3e année du primaire by Andrée-Ann Charpentier on Prezi

Univers social, 3e année du primaire by Andrée-Ann Charpentier on Prezi

L'univers social au primaire : tout un monde à explorer! L’univers social est un domaine riche en contenus. Regroupant l’histoire, la géographie et l’éducation à la citoyenneté, il donne l’occasion aux élèves d’étudier les sociétés inscrites au programme de formation de manière systémique et dynamique. C’est un monde fascinant à explorer avec eux! Conçu pour vous, ce guide thématique regroupe 700 sites visant à faciliter la recherche et le traitement de l’information en géographie et en histoire. Bonnes découvertes! PRIMAIRE 1ER CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)EspaceTempsSociété PRIMAIRE 2E CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)Algonquins, Iroquoiens et Incas (vers 1500)Nouvelle-France (vers 1645 et vers 1745) PRIMAIRE 3E CYCLESection généraleRéférence (techniques et outils)Bas-Canada et Haut-Canada (vers 1820)Québec et Canada modernes (depuis 1867)Micmacs et Inuits aujourd'huiDémocratie Section générale Consultez nos ressources générales. Pistes pédagogiques pour le 1er cycle du primaire Références Société société

Peuples indigènes des Amériques « Peuples indigènes des Amériques » défini et expliqué aux enfants par les enfants. Divers groupes ethniques de l'Amérique. Les peuples indigènes des Amériques, aussi appelés Indiens d'Amérique ou Amérindiens, sont l'ensemble des peuples qui habitaient déjà l'Amérique à l'ère précolombienne, c'est-à-dire avant la découverte de ce continent par Christophe Colomb au XVe siècle, ainsi que tous leurs descendants. Si on utilise encore aujourd'hui les termes « Indiens d'Amérique » ou « Amérindiens » pour désigner ces populations, c'est à cause d'une erreur de Christophe Colomb. Le navigateur, lorsqu'il accosta en Amérique en 1492, ne savait pas qu'il venait de découvrir un nouveau continent. Aujourd'hui, que ce soit en Amérique du Nord, en Amérique centrale ou en Amérique du Sud, de nombreuses régions du continent américain sont encore peuplées par des Américains indigènes, c'est-à-dire descendants de ces premiers habitants. modifier Premiers habitants modifier Amérique du Nord modifier Antilles

Nouvelle-France, horizons nouveaux L’exposition que nous vous invitons à parcourir raconte l’aventure de la Nouvelle-France, depuis les premiers voyages de découverte jusqu’à la fin du Régime français. Elle est composée de 350 documents d’archives répartis en douze thèmes. Les manuscrits, imprimés, cartes et plans, portraits, gravures et médailles ont été choisis pour leur qualité visuelle, leur exemplarité, leur force émotionnelle et leur pertinence. Sont abordés tour à tour les circonstances du départ (Partir), les conditions de la traversée (Voyager), l’exploration de nouveaux territoires (Découvrir), les contacts avec les Amérindiens (Rencontrer), le fonctionnement du régime seigneurial (S’établir), la création des villes et des forts (Fonder), la vie quotidienne dans la colonie (Vivre), les institutions (Administrer), l’économie (Commercer), le rôle de l’Église (Prier), les guerres (Combattre), et finalement, le changement de métropole, la déportation des Acadiens et la conquête anglaise (Se maintenir).

Prezi - Les Iroquoiens vers 1500 Univers social Annie Marois, CS des Découvreurs Univers social Annie Marois, Conseillère pédagogique Commission scolaire des Découvreurs Je vous invite à parcourir les liens suivants pour y découvrir du matériel pédagogique pour les sociétés à l'étude. La société iroquoienne vers 1500 La société française en Nouvelle-France vers 1645 La société canadienne en Nouvelle-France vers 1745 La société iroquoienne entre 1500 et 1745 La société française et la société canadienne en Nouvelle-France entre 1645 et 1745 La société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500 La société iroquoienne et la société incas vers 1500 © Annie Marois, Free web site template - Les images proviennent principalement du site Recitus et Open Clipart

Banque d'images en univers social Bienvenue à la banque d’images en univers social du Service national du RÉCIT de l’univers social! Vous êtes entièrement libre de consulter, d'enrichir ou encore mieux, d'utiliser, selon la licence indiquée, les images que vous trouverez dans la banque. Vous pouvez chercher des images en parcourant les différents albums ou en naviguant parmi les mots clés représentant les sociétés du primaire ou les réalités sociales et géographiques du secondaire telles que spécifiées par le MELS. Vous ne trouvez pas ce que vous cherchez? Accueil - Le troc des idées L'application Web de la ligne du temps Ligne du temps : Les Amérindiens avant 1500 Adresse directe de la ligne du temps (pour consultation seulement, sans possibilité de modification) : Texte de présentation Cette ligne du temps présente certains événements importants de la préhistoire des Amérindiens du Québec. Sur cette ligne du temps, tu pourras suivre plus particulièrement la préhistoire des sociétés iroquoïenne et algonquienne, qui ont occupé les vallées et les forêts du Saint-Laurent et des Grands Lacs peu après la fin de la glaciation. Explorez la ligne du temps et ses événements pour en savoir plus! Auteur : Service national du RÉCIT de l'univers social Cette création est sous contrat Creative Commons Image : Des Algonquiens retournent au campement après la chasse, Création Bernard Duchesne <-- Retour au Ressources publiques

Ressources pédagogiques: Musée de la Civilisation Une visite éducative au Musée de la civilisation, c’est plonger dans une expérience originale, étonnante et riche de connaissances. C’est ajouter à vos stratégies pédagogiques un outil stimulant qui suscite indéniablement le désir d’apprendre. L’année scolaire 2013-2014 sera particulièrement remplie de belles découvertes : consultez la programmation du Muséactivités ! Vous pouvez vivre une visite au Musée de deux façons : en effectuant une activité avec nos guides ou encore en parcourant le Musée de façon autonome. Les sections Planification d’une visite et Réservation vous permettront d’évaluer quelle approche correspond à vos besoins. La section Jeux et documents éducatifs vous permet de documenter certains sujets liés à nos expositions. RAPPEL : nous sommes outillés pour recevoir des groupes présentant des caractéristiques spécifiques (alphabétisation, francisation, action communautaire, handicap, etc.).

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